人教新課標四年級上冊數(shù)學《07用“四舍五入”法求商的練習》聽評課記錄

人教新課標四年級上冊數(shù)學《07用“四舍五入”法求商的練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：用“四舍五入”法求商的練習

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確標注。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，學生很快進入了學習狀態(tài)。

展開階段：張老師采用了講授法和練習法進行教學，針對“四舍五入”法求商的規(guī)則進行了詳細講解，并通過例題讓學生進行練習。在練習過程中，張老師引導學生進行討論，發(fā)現(xiàn)了問題并進行了及時解答。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，布置了適量作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過PPT展示了例題和練習題，使教學更加直觀?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務均圍繞“用‘四舍五入’法求商的練習”這一主題展開。通過觀察學生的練習情況和課堂反饋，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對“四舍五入”法求商的概念和技巧有了較好的理解。

2.知識掌握

大部分學生對“四舍五入”法求商的知識點有了清晰的理解，能夠正確運用該方法求商。在課堂練習中，學生能夠獨立完成相關題目，并對自己的答案進行解釋。但仍有少數(shù)學生對商的變化規(guī)律和特殊情況處理不夠熟練，需要進一步鞏固。

學生對技能的掌握程度較好，大部分學生能夠熟練運用“四舍五入”法進行求商計算。在課堂練習中，學生表現(xiàn)出較高的解題能力和思維靈活性。但仍有部分學生在處理復雜問題時，缺乏分析思路和解決方法，需要加強訓練。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，鼓勵學生積極思考和交流。學生表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情，能夠積極參與課堂討論和練習。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了知識技能，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和團隊協(xié)作意識，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張老師清晰的課堂教學結構和有效的教學方法。張老師能夠抓住學生的興趣，通過啟發(fā)式教學和師生互動，引導學生主動探索和解決問題。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的實際操作和思維訓練，使學生在實踐中掌握知識技能。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于少數(shù)學生掌握不牢固的知識點，張老師可以在課后進行針對性的輔導，幫助學生彌補知識漏洞。其次，在課堂練習環(huán)節(jié)，可以增加一些變式題目，讓學生更加全面地理解和運用“四舍五入”法求商。此外，可以鼓勵學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學，并提供反饋和建議。同