蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)1.6《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)1.6《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.6《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)進(jìn)位）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段：張華老師運(yùn)用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在講授過(guò)程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示課件和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象地講解了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們能夠掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目的計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和計(jì)算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的筆算方法進(jìn)行計(jì)算，并能夠解釋筆算過(guò)程中的連續(xù)進(jìn)位原理。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和練習(xí)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和相互幫助的意識(shí)。此外，老師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，同時(shí)注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和交流來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。最后，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和資源。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，組織教研組內(nèi)的教學(xué)研討，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)效果