初三英語組聽 評(píng)課記錄

初三英語組聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語

班級(jí)/年級(jí)：初三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit5Topic1Themoon

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示一張?jiān)虑虻恼掌?，引?dǎo)學(xué)生思考月亮的特點(diǎn)，成功吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了準(zhǔn)備。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授月球的基本知識(shí)時(shí)，語言簡潔明了，條理清晰。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)月亮的了解和看法。這種方式有助于提高學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了月亮的重要性和有趣之處。同時(shí)，教師布置了一道相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后進(jìn)行思考和練習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并專注于課堂活動(dòng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，教師使用了多媒體課件，通過展示圖片和視頻，使抽象的知識(shí)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握月球的基本知識(shí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，并培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作意識(shí)。通過觀察和分析，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，通過討論、問答等方式展示了對(duì)月球知識(shí)的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠流利地用英語描述月亮的特點(diǎn)，并在小組合作中完成了相關(guān)的任務(wù)。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們對(duì)月球的基本概念、地貌特征、衛(wèi)星等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解。通過課堂提問和小組討論，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，并正確使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在技能掌握方面，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下能夠運(yùn)用英語進(jìn)行討論和交流，提高了聽說讀寫的能力。通過小組合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何分工合作、協(xié)商解決問題，提高了合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解月球的美麗和神秘，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探索和分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，還提升了自主學(xué)習(xí)的能力和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生參與度高。張華教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是在導(dǎo)入新課時(shí)，教師通過展示月球的照片，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。此外，教師在課堂管理方面做得也很好，學(xué)生們能夠保持專注并積極參與課堂討論?？偟膩碚f，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源利用充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。此外，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，為教師提供更多的教