蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《2-5等腰三角形的軸對稱性(3)》

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《2-5等腰三角形的軸對稱性(3)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2-5等腰三角形的軸對稱性(3)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了新課。通過展示等腰三角形的實(shí)物模型，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考等腰三角形的對稱性。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授基本概念和性質(zhì)時，語言簡練明了，邏輯清晰。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流，發(fā)現(xiàn)等腰三角形的軸對稱性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動參與課堂活動。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，與同伴合作解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具輔助教學(xué)。這些技術(shù)的使用使得教學(xué)更加生動直觀，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解等腰三角形的軸對稱性及其性質(zhì)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對等腰三角形的軸對稱性有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述等腰三角形的軸對稱性，并能夠運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)解決問題。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過合作學(xué)習(xí)和討論，自主發(fā)現(xiàn)和證明等腰三角形的軸對稱性，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，同時鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上的積極表現(xiàn)和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也反映出他們的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。其次，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)概念的理解和記憶。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例和動畫，使得課堂更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如組織教