冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1.2 數(shù)軸》聽評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1.2數(shù)軸》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，準(zhǔn)備了數(shù)軸的教具，并在課堂上有效利用了多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過引入實(shí)際生活中的方向問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究數(shù)軸的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師選擇了適當(dāng)?shù)闹v授和數(shù)軸模型展示的方式，通過具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)軸的性質(zhì)和應(yīng)用。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了數(shù)軸的圖像和實(shí)例，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的性質(zhì)和應(yīng)用。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上能夠理解數(shù)軸的基本概念，如原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度等，并能運(yùn)用數(shù)軸解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)軸知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述數(shù)軸的各個(gè)要素，理解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)之間的關(guān)系。此外，學(xué)生對(duì)數(shù)軸的繪制和使用也有一定的掌握，能夠正確地畫出數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示不同的數(shù)值。

然而，部分學(xué)生在理解和運(yùn)用數(shù)軸解決實(shí)際問題時(shí)仍存在一定的困難。他們對(duì)數(shù)軸的概念理解不夠深入，對(duì)于一些復(fù)雜的數(shù)軸題目，不能很好地運(yùn)用數(shù)軸進(jìn)行分析和解題。因此，教師在后續(xù)的教學(xué)中可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)軸運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)軸的過程中能夠形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

同時(shí)，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在小組合作中進(jìn)行討論和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生不僅學(xué)到了數(shù)軸知識(shí)，還促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)有一定的理解和掌握，能夠運(yùn)用數(shù)軸解決一些實(shí)際問題。同時(shí)，教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，仍有一部分學(xué)生在數(shù)軸運(yùn)用方面存在困難，教師在后續(xù)教學(xué)中可以針對(duì)這一問題進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的規(guī)劃和安排，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對(duì)部分學(xué)生對(duì)數(shù)軸運(yùn)用存在困難的問題，建議教師在后續(xù)教學(xué)中增加一些針對(duì)性的練習(xí)和案例，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)軸。

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-建議教師在課堂上更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)教學(xué)技術(shù)使用方面，建議教師在選擇多媒體課件時(shí)，注意課件的簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免過多花哨的動(dòng)畫和圖片分散學(xué)生的注意力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)