蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊《制作無蓋的長方體紙盒》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊《制作無蓋的長方體紙盒》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：制作無蓋的長方體紙盒

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師選擇了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手操作中理解長方體紙盒的制作方法。

結(jié)束階段，張老師對本次課進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了鼓勵，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對制作無蓋的長方體紙盒產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中積極投入，相互幫助，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成的作品，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對制作無蓋的長方體紙盒的過程和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對長方體的特征、制作無蓋的長方體紙盒的步驟等知識點有了清晰的理解和記憶。在實驗操作過程中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成紙盒的制作，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試制作出不同形狀和圖案的無蓋長方體紙盒。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，學(xué)生在合作完成任務(wù)的過程中，也培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通交流能力，進(jìn)一步提升了情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂展示環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互動評價，讓學(xué)生更多地參與到評價過程中，提高他們的評價能力和自我認(rèn)知能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和問題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓