2025年外研版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷661考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）生活中處處__________著美的細(xì)節(jié)，那些熱愛(ài)生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，用一顆__________的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心，__________所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直很美。A.培育細(xì)致收藏B.孕育細(xì)膩收藏C.孕育細(xì)致搜索D.培育細(xì)膩搜索2、2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.嬌慣戴高帽隱忍茍活迫不急待B.躊躇出洋相憑心而論如火如荼C.寒暄霓虹燈百無(wú)聊賴(lài)自行其是D.暇想締造者寬宏大量人情世故3、下列加橫線字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.____視(fǔ)____渦(xuán)推推____搡(sǎng)B.____時(shí)(shà)霧____(ǎi)怒不可____(è)C.告____(jiè)出____(yà)____汩如泉(gǔ)D.馳____(chěng)____回(yū)____而不服(xié)4、下列加下劃線字注音全正確的一項(xiàng)是()A.招____(lái)____賂(huì)忌____(weì)____生(mò)B.____墻(yǐ)發(fā)____(xiào)推____(jiàn)雙____(zhǒu)C.洋____(yì)偏____(tān)內(nèi)____(jiù)____音(sǎnɡ)D.____喝(yāo)提____(dōu)巾____(ɡuó)應(yīng)____(zhóu)5、下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.本臺(tái)今天中午將播出國(guó)家安全生產(chǎn)委員會(huì)主任就煤礦安全生產(chǎn)問(wèn)題的電視講話。B.他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校向陽(yáng)中學(xué)任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來(lái)了。C.這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。D.順著笛聲看去，只見(jiàn)一個(gè)青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。6、下列加下劃線詞語(yǔ)字音和字形完全正確的一項(xiàng)是()A.____(yǎn)然緘默(qiān)垂____(tiáo)____(yǐ)然B.____(chù)爾____(jī)絆遷____(xǐ)____(rǒng)雜C.____(chàng)惘熙____(xī)然窈____(tiǎo)連翹(qiào)D.____(zhě)皺腦____(pàn)____(gá)然磅____(bò)7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.首位獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦是浙江寧波人，其名字源于《詩(shī)經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。B.能否營(yíng)造人人勤學(xué)樂(lè)學(xué)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。C.他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。D.青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、拼音。____________hè____________池____丘________樣9、詩(shī)《夜雨寄北》中蘊(yùn)含羈旅他鄉(xiāng)的抑郁之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩(shī)句是：____，____。10、“我能講許多許多的故事，我能唱許多許多支歌”這句話的意思是____。11、《牛虻就義》一文通過(guò)對(duì)牛虻就義場(chǎng)面的描寫(xiě)，表現(xiàn)了____。12、結(jié)合句意；解釋下列句中加線的詞語(yǔ)。

①中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架式挺____；橫沖直撞往里走。

牛：____

②一個(gè)泥團(tuán)兒____過(guò)去？

砍：____13、閱讀文段；回答問(wèn)題。

我跨進(jìn)店門(mén)；暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。

我急忙打開(kāi)書(shū)；一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

①急忙打開(kāi)書(shū)；一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”是指____，這句話將滿懷讀書(shū)渴望的“我”比作____，寫(xiě)出了“我”____。

②“它在這里”中的“它”指的是____。14、說(shuō)明文分為_(kāi)___、____兩大類(lèi)。15、根據(jù)句中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字：

a但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的(wùǎi)____時(shí)；春天就來(lái)到了。

b它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的(jiānmò)____。

c第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一(qiānxǐ)____的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

d返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像(diāolíng)____的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)。16、為迎接2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)；許多網(wǎng)民通過(guò)寄語(yǔ)表達(dá)自己的祝愿。下面是一位網(wǎng)民的寄語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，把這則寄語(yǔ)補(bǔ)充完整。

千年歷史的泱泱大國(guó)，千年文化底蘊(yùn)的深厚積diàn____，千年民族夢(mèng)想的殷殷期盼，千百萬(wàn)人的關(guān)注與祝福，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日夜的不xiè____努力與付出，一下子匯聚成為了只有千日的期待，奧林匹克色cǎi____終于有了中國(guó)紅，中華民族的偉大騰飛不再是夢(mèng)想，讓五環(huán)旗piāo____揚(yáng)在北京的上空。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)17、默寫(xiě)。（9分）1.蕩胸生曾云，。2.，一覽眾山小。3.，淺草才能沒(méi)馬蹄。4.不畏浮云遮望眼，。5.白居易《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中描寫(xiě)“鶯歌燕舞”早春景色的詩(shī)句是：，。6.《記承天寺夜游》中描繪了一個(gè)疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語(yǔ)句是：，，。18、【題文】認(rèn)識(shí)任何一個(gè)事物、一個(gè)行為或一個(gè)現(xiàn)象，我們應(yīng)著眼于全面。就像科學(xué)技術(shù)，它是一把雙刃劍，給人類(lèi)帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩。請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，至少運(yùn)用____修辭方法完成句子，表達(dá)你對(duì)它的____。（4分）

詞語(yǔ)：（1）漫畫(huà)書(shū)（2）時(shí)間（3）暴風(fēng)雨（4）考試（5）愛(ài)19、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

抑揚(yáng)頓挫______nüè______待郁郁guǎ______歡寬shù______。20、閱讀下面一則消息，擬寫(xiě)一句話新聞。(不超過(guò)20個(gè)字)本報(bào)北京3月2日電3月15日至17日、3月20日至22日北京出現(xiàn)了兩次沙塵天氣。沙塵暴項(xiàng)目組專(zhuān)家透露．3月15日的沙塵天氣過(guò)程．每平方米降塵量為25克．按北京地區(qū)面積約為1040平方公里計(jì)算．北京總降塵量為2.6萬(wàn)噸；3月20日的沙塵暴過(guò)程每平方米降塵量達(dá)到29克．該次沙塵暴北京總降塵量高達(dá)3萬(wàn)噸。兩次沙塵天氣，北京總降塵5.6萬(wàn)噸，相當(dāng)于每個(gè)北京人“分得”10斤塵土。21、綜合性學(xué)習(xí)。下列材料都是央視《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》熱播后引發(fā)的相關(guān)言論,閱讀后回答問(wèn)題。[材料一]小廖是一名剛踏入社會(huì)的“90后”大學(xué)生,在營(yíng)銷(xiāo)策劃公司工作,拼文案、寫(xiě)策劃成為她的家常便飯?！皩?xiě)文案的時(shí)候,想寫(xiě)得高大上一點(diǎn),但是常常找不到理想的詞,最后只好用通俗的語(yǔ)言代替,卻削弱了我要的那種表達(dá)效果?！彼f(shuō)。據(jù)調(diào)查,此現(xiàn)象較為普遍。(2014年8月4日《人民日?qǐng)?bào)?海外版》)[材料二]“鍵盤(pán)打字取代了手寫(xiě),拼音輸入法讓字形模糊化,不需記憶字形就能打字交流,導(dǎo)致手生。目前高校‘失寫(xiě)癥’現(xiàn)象很?chē)?yán)重,大學(xué)生們用電子筆記、拷貝課件、手機(jī)拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫(xiě)筆記,考試時(shí)的潦草字跡和連篇錯(cuò)字,常令老師們叫苦不迭?！?摘自武漢大學(xué)文學(xué)院教授王統(tǒng)尚講話)[材料三]《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》同期舉辦的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”吸引了6億人次參與。對(duì)此,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員唐正大認(rèn)為,《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》作為一個(gè)契機(jī),能夠鼓勵(lì)國(guó)人更多地閱讀一些古代典范書(shū)籍。他建議從《古文觀止》讀起,閱讀一些在漢語(yǔ)發(fā)展史上作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的作家作品,以豐富語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備和積累。(1)依據(jù)材料,說(shuō)說(shuō)當(dāng)下民眾在漢字運(yùn)用及書(shū)寫(xiě)上的現(xiàn)狀。____(2)依據(jù)材料,說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)如此現(xiàn)狀的主要原因。____(3)依據(jù)材料,請(qǐng)?zhí)骄恐鬓k“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”這一活動(dòng)的根本目的。____22、對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的______（懶惰懶散）。23、默寫(xiě)《野望》。評(píng)卷人得分四、多選題(共4題，共16分)24、下列對(duì)《昆明的雨》文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種民俗，同時(shí)也說(shuō)明昆明仙人掌很多，很受人喜愛(ài)。B.作者想念昆明的雨，主要是因?yàn)槔ッ饔昙練鈮翰坏?，人很舒服，雨不是連續(xù)地下。C.作者運(yùn)用比較的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更優(yōu)于洞庭山和井岡山的楊梅。E.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫(xiě)得蘊(yùn)藏著詩(shī)意，很像中國(guó)水墨畫(huà)的意境。E.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫(xiě)得蘊(yùn)藏著詩(shī)意，很像中國(guó)水墨畫(huà)的意境。25、____一條高低曲折的長(zhǎng)廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來(lái)，就形成了內(nèi)外兩道長(zhǎng)廊，這便是復(fù)廊。____滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的優(yōu)美的復(fù)廊里。____復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。____但是，轉(zhuǎn)過(guò)臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到____，另有一番風(fēng)味。____如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。____但轉(zhuǎn)過(guò)臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。____。

“園內(nèi)樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處”各運(yùn)用的表達(dá)方式是[]A.敘述B.描寫(xiě)C.議論D.抒情26、①朱自清的名作《背影》已鑲嵌在我記憶的畫(huà)屏上，成為一幅永恒的圖畫(huà)②而我的眼前，我的心中，也有一幅鮮活的背影圖。③那是星期天的下午，我從城里放學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹(shù)木。久已沒(méi)為家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來(lái)到山上。④砍倒一棵大松樹(shù)時(shí)已經(jīng)日落西山了。父親捎來(lái)口信，叫我和他一起抬回家。松樹(shù)根部大，梢部小，我自忖1.68米的塊頭，抬根部“小兒科”，就要去抬。____⑤一袋煙快抽完了，父親叫我站起來(lái)。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹(shù)，把頭湊近松樹(shù)，“嗨”了一聲，使勁抱起松樹(shù)扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部，____還剩的一口旱煙吐了出來(lái)，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。⑥父親終于站立了，雖然大樹(shù)壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。⑦我盯著他的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了。幾十年來(lái)，父親為我們兄妹幾個(gè)的成長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個(gè)家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹(shù)回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中“背影圖”懸掛在我心中的高處。文章第⑤段主要通過(guò)_____________描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)了父親的形象。畫(huà)橫線的語(yǔ)句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A.“我”看到了父親在夕陽(yáng)余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動(dòng)，因?yàn)椤拔摇边^(guò)去從未看到過(guò)這樣動(dòng)人的情景.B.“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對(duì)“我”的摯愛(ài).C.“我”第一次體會(huì)到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象.27、請(qǐng)為下列句中加橫線的兩個(gè)“卻”字選擇正確的義項(xiàng)；將其代號(hào)填寫(xiě)到括號(hào)中。

?【義項(xiàng)】日本人民的熱情優(yōu)待，讓留學(xué)日本的魯迅先生感到好意難（1）____，而清國(guó)留學(xué)生的不思進(jìn)取也成了他難以忘（2）____的記憶。

A.后退B.使后退C.推辭.拒絕E.表示轉(zhuǎn)折E.表示轉(zhuǎn)折評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)28、閱讀課文《應(yīng)有格物致知精神》3、4段和第13段，回答小題。(1)、為什么說(shuō)傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知？(2)、王陽(yáng)明“‘格’院子里的竹子”的錯(cuò)誤在于什么？“格”在此句中是什么意思？(3)、第4段運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？(4)、“真正的格物致知”在研究學(xué)術(shù)和應(yīng)付環(huán)境激變時(shí)應(yīng)該如何落實(shí)？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共12分)29、幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，一家人攜手游園、散步是一種幸福，爺爺奶奶看著你大吃大嚼是一種幸福，勤勞的農(nóng)民看到豐收的碩果是一種幸福，莘莘學(xué)子能坐在教室里聽(tīng)課也是一種幸福請(qǐng)以“簡(jiǎn)單的幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。30、根據(jù)下面的題目和要求寫(xiě)一篇文章。

生活中的每一個(gè)片段都像影片一樣閃過(guò)；沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有生離死別。時(shí)間的車(chē)輪緩緩駛過(guò)，生活中的一切都那么美好

請(qǐng)以“記憶中最美好的片段”為題目；寫(xiě)一篇文章。

要求：

①角度自選；立意自定；

②除詩(shī)歌外；文體不限；

③不少于500字；

④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：此類(lèi)題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，再根據(jù)語(yǔ)意判斷選用?！芭嘤币话阒妇唧w的事物，“孕育”一般對(duì)抽象的事物，排除AD，可判斷第三空，“收藏”指美好的東西，帶有情感色彩，故答案為B．考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】試題分析：A.“急”應(yīng)為“及”。B.“憑”應(yīng)為“平”。D.“事”應(yīng)為“世”?？键c(diǎn)：本題考查字形記?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】本題考查學(xué)生字音辨析的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要養(yǎng)成利用工具書(shū)及課后注釋學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增加漢字讀音的積累，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，同時(shí)還要注意多音字、同音異形字等特殊現(xiàn)象，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)了。C項(xiàng)中“出軋”的“軋”在這里應(yīng)讀“zhá”。故選C。【解析】C4、C【分析】【分析】A項(xiàng)中的“諱”應(yīng)讀huì；B項(xiàng)中的“酵”應(yīng)讀jiào；D項(xiàng)中的“酬”應(yīng)讀chou。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。5、A【分析】【分析】B句語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)將“千里迢迢地”放到“也”后面。C句句式雜糅，應(yīng)去掉“面向”。D句兩個(gè)分句主語(yǔ)不一致，應(yīng)去掉“這笛聲”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。讀句子理解語(yǔ)意，憑借語(yǔ)感體會(huì)表達(dá)是否通順。還有了解常見(jiàn)的病句的類(lèi)型和修改方法。6、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的辨析能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢字字形的錯(cuò)誤，往往出現(xiàn)在同音字、形似字上。因此，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。A.“緘”應(yīng)讀“jiān”，“怡”應(yīng)讀“yí”；B.字音字形完全正確；C.“倀惘”應(yīng)寫(xiě)作“悵惘”，“翹”應(yīng)讀“qiáo”；D.“戛”應(yīng)讀“jiá”，“礴”應(yīng)讀“bó”，“磅薄”應(yīng)寫(xiě)作“磅礴”。故選B?！窘馕觥緽7、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。首先明確病句的病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。B項(xiàng)改為：能否營(yíng)造人人勤學(xué)樂(lè)學(xué)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是能否培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。C項(xiàng)改為：他取得成績(jī)的關(guān)鍵原因在于他善于調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。D項(xiàng)改為：青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)整體不高的原因是不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。A項(xiàng)正確，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共9題，共18分)8、xuānxièzhǎo壑mú【分析】【分析】“?！笔嵌嘁糇郑蛔⒁饴暷疙嵞笜?biāo)調(diào)；“壑”的筆畫(huà)較多注意書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】給漢字注音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。9、君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池【分析】【分析】第二句是寫(xiě)景的句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。10、說(shuō)明“我”具有較深的閱歷，已不是一棵出生不久的樹(shù)苗，而是比較成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的戰(zhàn)士了?！痉治觥俊痉治觥坷斫庠?shī)歌內(nèi)容；感悟抒情主人公的情感傾向。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。11、一個(gè)革命者為祖國(guó)解放和民族獨(dú)立而從容就義、視死如歸的英雄氣概【分析】【分析】牛虻就是比喻主人公亞瑟的寧死不屈與逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；它將是當(dāng)時(shí)社會(huì)一個(gè)堅(jiān)定的反教會(huì)統(tǒng)治的革命者的代名詞。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要結(jié)合作品的寫(xiě)作背景和作者的經(jīng)歷。12、傲氣的意思。把東西扔過(guò)去?！痉治觥俊痉治觥俊芭！北玖x是一種動(dòng)物的名稱(chēng)?！按蹬！笔琴H義詞。這里是神氣；傲氣的意思。

“砍”本義是用刀劈；這里是“扔”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查解釋詞語(yǔ)含義。平時(shí)多積累、多記憶。要結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的具體含義。13、貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候一匹饑餓的狼強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望我昨天沒(méi)讀完的書(shū)【分析】【分析】根據(jù)上下文斷定；我在尋找昨天沒(méi)看完的書(shū)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文意的理解分析。14、事理說(shuō)明文事物說(shuō)明文【分析】【分析】說(shuō)明文分兩大類(lèi)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文分類(lèi)的掌握。15、霧靄緘默遷徙凋零【分析】【分析】根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。正確認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音；根據(jù)語(yǔ)意理解詞語(yǔ)的含義，然后正確書(shū)寫(xiě)。容易錯(cuò)的字有：靄；緘、徙。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀課文要關(guān)注詞語(yǔ)的積累和記憶。16、淀懈彩飄【分析】【分析】根據(jù)語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)意思；然后正確填寫(xiě)漢字。

【點(diǎn)評(píng)】考查漢字的書(shū)寫(xiě)。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)17、略

【分析】【解析】試題分析：名句填寫(xiě)錯(cuò)填漏填均不得分，這里應(yīng)注意①眥②凌④自緣⑤啄⑥藻荇等字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)應(yīng)注意“錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中描寫(xiě)“鶯歌燕舞”早春景色的詩(shī)句”“記承天寺夜游》中描繪了一個(gè)疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語(yǔ)句”命題理解點(diǎn)的理解?？键c(diǎn)：此類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞文名句的背誦填寫(xiě)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.決眥入歸鳥(niǎo)2.會(huì)當(dāng)臨絕頂3.亂花漸欲迷人眼4.自緣身在最高層5.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥6.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也18、略

【分析】【解析】

試題分析：學(xué)生根據(jù)事物學(xué)寫(xiě)哲理句；能反應(yīng)事物優(yōu)劣的兩面性，學(xué)生還要運(yùn)用修辭，使句子變得生動(dòng)形象，表述合理即可。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?9、略

【分析】“抑揚(yáng)頓挫”的“挫”應(yīng)讀“cuò”；“nüè待”應(yīng)為“虐待”；“郁郁guǎ歡”應(yīng)為“郁郁寡歡”；“寬shù”應(yīng)為“寬恕”．

答案：cuò；虐；寡；恕。

本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語(yǔ)境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書(shū)寫(xiě)．

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)，需要學(xué)生平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣．【解析】cuò；虐；寡；恕20、略

【分析】此題考查的是概括消息主要內(nèi)容的能力。答題時(shí)要求學(xué)生掌握消息的組成部分，概括要力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。這則新聞的主要信息有：此次沙塵天氣的地點(diǎn)(區(qū))是北京；沙塵天氣的時(shí)間較長(zhǎng)，可用“兩次”來(lái)概括；沙塵總量大，可用人均來(lái)說(shuō)明。故答案為：北京兩次沙塵天氣人均“分得”10斤塵土?！窘馕觥勘本﹥纱紊硥m天氣人均“分得”10斤塵土。21、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解概括能力。從材料一小廖的個(gè)人案例找出“詞匯貧乏”的現(xiàn)狀，從材料二中“失寫(xiě)癥”“連篇錯(cuò)字”等概括出“書(shū)寫(xiě)能力低”。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解概括能力。從材料二中大學(xué)生們的表現(xiàn)能夠總結(jié)出大量使用電子產(chǎn)品,以其他方式代替手寫(xiě)的原因，從材料三中研究員的話能夠總結(jié)出希望人們大量閱讀的意思，倒推出原因正是“閱讀積累不夠”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析能力。從材料三“焐熱冰封漢字行動(dòng)”的提示中，不難看出活動(dòng)的根本目的是讓國(guó)人重視漢字書(shū)寫(xiě)，重視傳統(tǒng)文化?！窘馕觥?1)“詞匯貧乏”或“詞不達(dá)意”;“書(shū)寫(xiě)能力低”或“提筆忘字”。(2)“缺乏經(jīng)典閱讀”或“閱讀積累不夠”;“電子產(chǎn)品的沖擊”或“動(dòng)手寫(xiě)的少”。(3)喚醒和激發(fā)民眾對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情（“對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情”如答成“對(duì)漢字的熱愛(ài)之情”“對(duì)漢字傳承的擔(dān)憂”“對(duì)漢字關(guān)注的情感”或“對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情”等亦可）22、視察【分析】（1）“視察”指察看；審察；考察；上級(jí)人員到下屬機(jī)構(gòu)檢查工作?！笆〔臁笔欠词z查自己。這里說(shuō)的是要了解實(shí)際；必須親自察看，故選“視察”。

（2）“辨認(rèn)”是分析辨別并做出判斷。“辨別”是指對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。這里選用“辨別”與“是非”是習(xí)慣搭配；指區(qū)別對(duì)錯(cuò)。

（3）“啟示”是開(kāi)導(dǎo)指點(diǎn)；使產(chǎn)生聯(lián)想并有所領(lǐng)悟?！皢⒌稀眴l(fā)；啟示。這里是說(shuō)懷疑可以啟發(fā)新發(fā)明，故選用“啟迪”。

（4）“懶惰”是偷懶；不喜歡費(fèi)體力或腦力?！皯猩ⅰ敝笐卸枭⒙?；形容人精神松懈；行動(dòng)散漫，不振作。這里是說(shuō)對(duì)別人的話不加思考，全盤(pán)接受，這是一種“懶惰”的表現(xiàn)。故選“懶惰”。

答案：

（1）視察。

（2）辨別。

（3）啟迪。

（4）懶惰。

本題考查詞義辨析。詞義辨析注意從詞語(yǔ)本身的含義；習(xí)慣搭配、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、感情色彩等角度展開(kāi)；同時(shí)還需要結(jié)合具體語(yǔ)境。

正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。【解析】【小題1】視察【小題2】辨別【小題3】啟迪【小題4】懶惰23、略

【分析】試題分析：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣?！惫旁?shī)文的背誦默寫(xiě)題成為承載這種理念的題型。本題背誦整首詩(shī)，是識(shí)記類(lèi)默寫(xiě)，難度比較小，但要注意本詩(shī)中某些字的寫(xiě)法，如“皋”“徙”“犢”的寫(xiě)法?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】野望【唐】王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。四、多選題(共4題，共16分)24、BD【分析】此題主要考查體會(huì)重要段落情節(jié)的含義的能力。理解文章重要段落情節(jié)的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本題B中說(shuō)法不全面，沒(méi)有緊扣文章主題，應(yīng)是作者對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛(ài)。D中表現(xiàn)出作者對(duì)緬桂花的喜愛(ài)和對(duì)房東母女的感謝之情。故選BD。【解析】BD25、BD【分析】本題考查判斷語(yǔ)句表達(dá)方式的能力。解答此類(lèi)題型，首先要明確寫(xiě)文章常見(jiàn)的表達(dá)方式有“記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情”，然后根據(jù)表達(dá)方式的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行判斷即可。本文段“園內(nèi)樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”運(yùn)用的表達(dá)方式是“描寫(xiě)”，“這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處”運(yùn)用的表達(dá)方式是“抒情”。故選BD。【解析】BD26、B【分析】本題考查學(xué)生理解刻畫(huà)人物的方法以及體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的情感的能力。解題時(shí)要認(rèn)真讀第⑤段，首先判斷是什么描寫(xiě)，然后再結(jié)合上下文內(nèi)容理解畫(huà)線句所表達(dá)的思想感情。本段中運(yùn)用“抽”、“蹲下”、“拍拍”、“湊”、“嗨”、“抱”等一系列的動(dòng)詞，可見(jiàn)這是動(dòng)作描寫(xiě)。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，畫(huà)線句寫(xiě)“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對(duì)“我”的摯愛(ài)。故選B?！窘馕觥縩bspB27、CD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解，“卻”為一詞多義，要根據(jù)具體的應(yīng)用語(yǔ)境推斷它的含義。“好意難卻”的意思是好意難以推辭、拒絕，故選C；“難以忘卻”的意思是難以忘記，故選D。【解析】CD五、綜合題(共1題，共4分)28、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)第3段中“因?yàn)椤边@個(gè)句子思考作答。（2）根據(jù)“格物致知”的含義思考作答。（3）常用的論證方法有：舉例論證；道理論證、比喻論證、正反對(duì)比論證等；結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。（4）此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。根據(jù)第13段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞“我們都要”“我們要”作答。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力。【解析】1、因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是使人適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。2、把探察外界誤認(rèn)為探討自己。探察。3、運(yùn)用了舉例論證的方法。作用：用王陽(yáng)明“格”竹子的事例，證明了中國(guó)傳統(tǒng)教育并不重視真正的格物致知。4、保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相；不能盲目地接受過(guò)去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示；要自己有判斷力。六、寫(xiě)作題(共2題，共12分)29、略

【分析】試題分析：“簡(jiǎn)單的幸?！?，即是要求寫(xiě)一些生活中凡情瑣來(lái)表達(dá)“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單”這樣一個(gè)道理。文題的中心詞是“幸?！眱勺帧?xiě)自己在生活中感受、體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“幸?！钡氖录?。從選材方面說(shuō)，感受幸福也不一樣要寫(xiě)什么大的事件，從生活的細(xì)節(jié)中寫(xiě)出幸福的感受對(duì)幸福的理解，是不錯(cuò)的寫(xiě)法，真誠(chéng)的掌聲、一句熱情的鼓勵(lì)、歡聚的照片、溫暖的飯菜、雨中的漫步、醉心的閱讀等生活的材料，從生活的細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)、感受“簡(jiǎn)單的幸?！??？梢允且患聦?xiě)到底，注意選取最感人的東西寫(xiě)，細(xì)枝末節(jié)一定要略寫(xiě)，用開(kāi)頭結(jié)尾打造文采，用細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)增加文章的生動(dòng)性?？梢赃x擇片段式作文，即擷取生活中不同方面的幾個(gè)鏡頭，截取幾件事中最精華的部分連綴成文，片段要典型，以三至四個(gè)為宜。片段式作文不見(jiàn)得一定要有小標(biāo)題，可以用段首總結(jié)句或者段尾總結(jié)句表明層次以及點(diǎn)題。如果一定要加小標(biāo)題，小標(biāo)題要有文采，結(jié)構(gòu)要一致?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模汉?jiǎn)單的幸福相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個(gè)角落。隨處撿拾，便是幸福。——題記早上起來(lái)，打開(kāi)窗戶，就聞到了太陽(yáng)的味道，清新的風(fēng)兒吹進(jìn)窗子。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。又是一個(gè)新的周末，又是新的一天，又能開(kāi)始撿拾屬于自己的幸福碎片。整理好著裝，收拾好心情，一個(gè)背包，一壺水，奔向目的地操場(chǎng)。校園的這角，有我們這群摯愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)子。晨風(fēng)中，回蕩著朗朗讀書(shū)聲。心中有種久違的感動(dòng)瞬時(shí)產(chǎn)生。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。從未想過(guò)，會(huì)有這么一天，會(huì)有這么一件事，讓我們堅(jiān)持這么久。幸福感在新湖蕩漾開(kāi)來(lái)。是的，擁有一群這么勤奮的朋友，是我的幸福。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。很想說(shuō)，關(guān)于幸福，原來(lái)我一直在路上。林陰道旁，枝丫搖曳；林間，蟲(chóng)鳥(niǎo)與我同歌；路上，迎來(lái)熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉；食堂，叔叔阿姨捧上熱火飯菜．．．．．．一路撿拾，一路幸福！重返寢室，回到這個(gè)溫馨的小家。室友已退去，平時(shí)的喧囂恢復(fù)寧?kù)o。閑適的周末，大家都去追求屬于自己的生活，撿拾屬于自己的幸福碎片了吧？而我，獨(dú)自呆在小寢，打開(kāi)喜歡的雜志，讀讀美文，從字里行間感受輕松和愉悅，累了時(shí)，聽(tīng)著喜歡的音樂(lè)，收拾雜亂的衣物。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動(dòng)的幸福之中。朋友問(wèn)過(guò)我，怎么這么耐得住寂寞。其實(shí)我想說(shuō)，只要心凈了，一切都會(huì)凈；只要心自在了，一切都會(huì)自在。這樣的生活，沒(méi)有爛漫，沒(méi)有浮躁，一個(gè)人安靜體會(huì)生命的成熟和深沉，亦是一種幸福。眨眼就到黃昏了，長(zhǎng)沙的秋天不見(jiàn)夕陽(yáng)，卻有著其獨(dú)特的美麗。幸福如秋葉，飄落滿地，隨處撿拾，便是金黃。生活就是一個(gè)節(jié)日，是一場(chǎng)盛大的慶典。因?yàn)樯钍牵矁H僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。把握好每一次撿拾的機(jī)會(huì)，便是對(duì)幸福最好的珍惜。后記：相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個(gè)角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些。雖然沒(méi)有人能擁有全部，但每一次彎腰，沒(méi)一次撿拾，都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲(chǔ)存永遠(yuǎn)。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。我想說(shuō)，我很幸福，過(guò)去是，現(xiàn)在是，一直都是！30、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．文題中有三個(gè)詞要抓??；“記憶”“美好”“片斷”．記憶，應(yīng)該是指過(guò)去的生活經(jīng)歷，與現(xiàn)