2025年外研版八年級語文下冊月考試卷VIP

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級語文下冊月考試卷661考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）生活中處處__________著美的細節(jié)，那些熱愛生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，用一顆__________的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心，__________所經(jīng)歷的點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)生活一直很美。A.培育細致收藏B.孕育細膩收藏C.孕育細致搜索D.培育細膩搜索2、2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.嬌慣戴高帽隱忍茍活迫不急待B.躊躇出洋相憑心而論如火如荼C.寒暄霓虹燈百無聊賴自行其是D.暇想締造者寬宏大量人情世故3、下列加橫線字的注音有誤的一項是()

A.____視(fǔ)____渦(xuán)推推____搡(sǎng)B.____時(shà)霧____(ǎi)怒不可____(è)C.告____(jiè)出____(yà)____汩如泉(gǔ)D.馳____(chěng)____回(yū)____而不服(xié)4、下列加下劃線字注音全正確的一項是()A.招____(lái)____賂(huì)忌____(weì)____生(mò)B.____墻(yǐ)發(fā)____(xiào)推____(jiàn)雙____(zhǒu)C.洋____(yì)偏____(tān)內(nèi)____(jiù)____音(sǎnɡ)D.____喝(yāo)提____(dōu)巾____(ɡuó)應(yīng)____(zhóu)5、下列各項中沒有語病的一項是（）。A.本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就煤礦安全生產(chǎn)問題的電視講話。B.他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校向陽中學(xué)任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。C.這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。D.順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。6、下列加下劃線詞語字音和字形完全正確的一項是()A.____(yǎn)然緘默(qiān)垂____(tiáo)____(yǐ)然B.____(chù)爾____(jī)絆遷____(xǐ)____(rǒng)雜C.____(chàng)惘熙____(xī)然窈____(tiǎo)連翹(qiào)D.____(zhě)皺腦____(pàn)____(gá)然磅____(bò)7、下列各句中，沒有語病的一項是()A.首位獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國科學(xué)家屠呦呦是浙江寧波人，其名字源于《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。B.能否營造人人勤學(xué)樂學(xué)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。C.他取得成績的關(guān)鍵在于他善于動員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動的積極性。D.青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、拼音。____________hè____________池____丘________樣9、詩《夜雨寄北》中蘊含羈旅他鄉(xiāng)的抑郁之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：____，____。10、“我能講許多許多的故事，我能唱許多許多支歌”這句話的意思是____。11、《牛虻就義》一文通過對牛虻就義場面的描寫，表現(xiàn)了____。12、結(jié)合句意；解釋下列句中加線的詞語。

①中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺____；橫沖直撞往里走。

牛：____

②一個泥團兒____過去？

砍：____13、閱讀文段；回答問題。

我跨進店門；暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。

我急忙打開書；一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

①急忙打開書；一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”是指____，這句話將滿懷讀書渴望的“我”比作____，寫出了“我”____。

②“它在這里”中的“它”指的是____。14、說明文分為____、____兩大類。15、根據(jù)句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字：

a但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的(wùǎi)____時；春天就來到了。

b它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的(jiānmò)____。

c第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一(qiānxǐ)____的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

d返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像(diāolíng)____的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。16、為迎接2008年第29屆北京奧運會；許多網(wǎng)民通過寄語表達自己的祝愿。下面是一位網(wǎng)民的寄語，請根據(jù)拼音寫出漢字，把這則寄語補充完整。

千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚積diàn____，千年民族夢想的殷殷期盼，千百萬人的關(guān)注與祝福，千千萬萬個日夜的不xiè____努力與付出，一下子匯聚成為了只有千日的期待，奧林匹克色cǎi____終于有了中國紅，中華民族的偉大騰飛不再是夢想，讓五環(huán)旗piāo____揚在北京的上空。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)17、默寫。（9分）1.蕩胸生曾云，。2.，一覽眾山小。3.，淺草才能沒馬蹄。4.不畏浮云遮望眼，。5.白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫“鶯歌燕舞”早春景色的詩句是：，。6.《記承天寺夜游》中描繪了一個疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語句是：，，。18、【題文】認(rèn)識任何一個事物、一個行為或一個現(xiàn)象，我們應(yīng)著眼于全面。就像科學(xué)技術(shù)，它是一把雙刃劍，給人類帶來福音的同時，也制造了一些麻煩。請你從下列詞語中選擇一個，至少運用____修辭方法完成句子，表達你對它的____。（4分）

詞語：（1）漫畫書（2）時間（3）暴風(fēng)雨（4）考試（5）愛19、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

抑揚頓挫______nüè______待郁郁guǎ______歡寬shù______。20、閱讀下面一則消息，擬寫一句話新聞。(不超過20個字)本報北京3月2日電3月15日至17日、3月20日至22日北京出現(xiàn)了兩次沙塵天氣。沙塵暴項目組專家透露．3月15日的沙塵天氣過程．每平方米降塵量為25克．按北京地區(qū)面積約為1040平方公里計算．北京總降塵量為2.6萬噸；3月20日的沙塵暴過程每平方米降塵量達到29克．該次沙塵暴北京總降塵量高達3萬噸。兩次沙塵天氣，北京總降塵5.6萬噸，相當(dāng)于每個北京人“分得”10斤塵土。21、綜合性學(xué)習(xí)。下列材料都是央視《中國漢字聽寫大會》熱播后引發(fā)的相關(guān)言論,閱讀后回答問題。[材料一]小廖是一名剛踏入社會的“90后”大學(xué)生,在營銷策劃公司工作,拼文案、寫策劃成為她的家常便飯?！皩懳陌傅臅r候,想寫得高大上一點,但是常常找不到理想的詞,最后只好用通俗的語言代替,卻削弱了我要的那種表達效果。”她說。據(jù)調(diào)查,此現(xiàn)象較為普遍。(2014年8月4日《人民日報?海外版》)[材料二]“鍵盤打字取代了手寫,拼音輸入法讓字形模糊化,不需記憶字形就能打字交流,導(dǎo)致手生。目前高?！懓Y’現(xiàn)象很嚴(yán)重,大學(xué)生們用電子筆記、拷貝課件、手機拍照等方式取代了傳統(tǒng)的手寫筆記,考試時的潦草字跡和連篇錯字,常令老師們叫苦不迭?！?摘自武漢大學(xué)文學(xué)院教授王統(tǒng)尚講話)[材料三]《中國漢字聽寫大會》同期舉辦的網(wǎng)絡(luò)活動“全民焐熱冰封漢字行動”吸引了6億人次參與。對此,中國社會科學(xué)院語言研究所研究員唐正大認(rèn)為,《中國漢字聽寫大會》作為一個契機,能夠鼓勵國人更多地閱讀一些古代典范書籍。他建議從《古文觀止》讀起,閱讀一些在漢語發(fā)展史上作出過重大貢獻的作家作品,以豐富語言知識儲備和積累。(1)依據(jù)材料,說說當(dāng)下民眾在漢字運用及書寫上的現(xiàn)狀。____(2)依據(jù)材料,說說出現(xiàn)如此現(xiàn)狀的主要原因。____(3)依據(jù)材料,請?zhí)骄恐鬓k“中國漢字聽寫大會”這一活動的根本目的。____22、對于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的______（懶惰懶散）。23、默寫《野望》。評卷人得分四、多選題(共4題，共16分)24、下列對《昆明的雨》文章的理解，不正確的兩項是（）（）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種民俗，同時也說明昆明仙人掌很多，很受人喜愛。B.作者想念昆明的雨，主要是因為昆明雨季氣壓不低，人很舒服，雨不是連續(xù)地下。C.作者運用比較的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更優(yōu)于洞庭山和井岡山的楊梅。E.全文主要運用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊藏著詩意，很像中國水墨畫的意境。E.全文主要運用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊藏著詩意，很像中國水墨畫的意境。25、____一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長廊，這便是復(fù)廊。____滄浪亭整個園子，就環(huán)抱在這個長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。____復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。____但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到____，另有一番風(fēng)味。____如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。____但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進入你的眼簾。____。

“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處”各運用的表達方式是[]A.敘述B.描寫C.議論D.抒情26、①朱自清的名作《背影》已鑲嵌在我記憶的畫屏上，成為一幅永恒的圖畫②而我的眼前，我的心中，也有一幅鮮活的背影圖。③那是星期天的下午，我從城里放學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹木。久已沒為家里干點活的我便跟隨父親來到山上。④砍倒一棵大松樹時已經(jīng)日落西山了。父親捎來口信，叫我和他一起抬回家。松樹根部大，梢部小，我自忖1.68米的塊頭，抬根部“小兒科”，就要去抬。____⑤一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“嗨”了一聲，使勁抱起松樹扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部，____還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴散。⑥父親終于站立了，雖然大樹壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。⑦我盯著他的背影，我的眼眶濕潤了。幾十年來，父親為我們兄妹幾個的成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中“背影圖”懸掛在我心中的高處。文章第⑤段主要通過_____________描寫，細致刻畫了父親的形象。畫橫線的語句表達了“我”怎樣的思想感情？選出理解準(zhǔn)確的一項（）A.“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動，因為“我”過去從未看到過這樣動人的情景.B.“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對“我”的摯愛.C.“我”第一次體會到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象.27、請為下列句中加橫線的兩個“卻”字選擇正確的義項；將其代號填寫到括號中。

?【義項】日本人民的熱情優(yōu)待，讓留學(xué)日本的魯迅先生感到好意難（1）____，而清國留學(xué)生的不思進取也成了他難以忘（2）____的記憶。

A.后退B.使后退C.推辭.拒絕E.表示轉(zhuǎn)折E.表示轉(zhuǎn)折評卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)28、閱讀課文《應(yīng)有格物致知精神》3、4段和第13段，回答小題。(1)、為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知？(2)、王陽明“‘格’院子里的竹子”的錯誤在于什么？“格”在此句中是什么意思？(3)、第4段運用了什么論證方法？其作用是什么？(4)、“真正的格物致知”在研究學(xué)術(shù)和應(yīng)付環(huán)境激變時應(yīng)該如何落實？評卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)29、幸福其實很簡單，一家人攜手游園、散步是一種幸福，爺爺奶奶看著你大吃大嚼是一種幸福，勤勞的農(nóng)民看到豐收的碩果是一種幸福，莘莘學(xué)子能坐在教室里聽課也是一種幸福請以“簡單的幸?！睘轭}，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③書寫要正確、規(guī)范、美觀。30、根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。

生活中的每一個片段都像影片一樣閃過；沒有悲歡離合，也沒有生離死別。時間的車輪緩緩駛過，生活中的一切都那么美好

請以“記憶中最美好的片段”為題目；寫一篇文章。

要求：

①角度自選；立意自定；

②除詩歌外；文體不限；

③不少于500字；

④不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：此類題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，再根據(jù)語意判斷選用?！芭嘤币话阒妇唧w的事物，“孕育”一般對抽象的事物，排除AD，可判斷第三空，“收藏”指美好的東西，帶有情感色彩，故答案為B．考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解析】試題分析：A.“急”應(yīng)為“及”。B.“憑”應(yīng)為“平”。D.“事”應(yīng)為“世”?？键c：本題考查字形記?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】本題考查學(xué)生字音辨析的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要養(yǎng)成利用工具書及課后注釋學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增加漢字讀音的積累，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，同時還要注意多音字、同音異形字等特殊現(xiàn)象，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯了。C項中“出軋”的“軋”在這里應(yīng)讀“zhá”。故選C。【解析】C4、C【分析】【分析】A項中的“諱”應(yīng)讀huì；B項中的“酵”應(yīng)讀jiào；D項中的“酬”應(yīng)讀chou。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。5、A【分析】【分析】B句語序不當(dāng)；應(yīng)將“千里迢迢地”放到“也”后面。C句句式雜糅，應(yīng)去掉“面向”。D句兩個分句主語不一致，應(yīng)去掉“這笛聲”。

【點評】本題考查病句的辨析。讀句子理解語意，憑借語感體會表達是否通順。還有了解常見的病句的類型和修改方法。6、B【分析】本題考查學(xué)生對漢字字音字形的辨析能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯誤等。漢字字形的錯誤，往往出現(xiàn)在同音字、形似字上。因此，對于形似字、同音字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。A.“緘”應(yīng)讀“jiān”，“怡”應(yīng)讀“yí”；B.字音字形完全正確；C.“倀惘”應(yīng)寫作“悵惘”，“翹”應(yīng)讀“qiáo”；D.“戛”應(yīng)讀“jiá”，“礴”應(yīng)讀“bó”，“磅薄”應(yīng)寫作“磅礴”。故選B。【解析】B7、A【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。首先明確病句的病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。B項改為：能否營造人人勤學(xué)樂學(xué)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是能否培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。C項改為：他取得成績的關(guān)鍵原因在于他善于調(diào)動和激發(fā)同學(xué)們參加體育活動的積極性。D項改為：青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)整體不高的原因是不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。A項正確，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共9題，共18分)8、xuānxièzhǎo壑mú【分析】【分析】“?！笔嵌嘁糇郑蛔⒁饴暷疙嵞笜?biāo)調(diào)；“壑”的筆畫較多注意書寫。

【點評】給漢字注音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。9、君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池【分析】【分析】第二句是寫景的句子。

【點評】考查學(xué)生對詩句的理解。10、說明“我”具有較深的閱歷，已不是一棵出生不久的樹苗，而是比較成熟、經(jīng)驗豐富的戰(zhàn)士了?！痉治觥俊痉治觥坷斫庠姼鑳?nèi)容；感悟抒情主人公的情感傾向。

【點評】考查學(xué)生對詩句的理解。11、一個革命者為祖國解放和民族獨立而從容就義、視死如歸的英雄氣概【分析】【分析】牛虻就是比喻主人公亞瑟的寧死不屈與逆境中堅強不屈的精神；它將是當(dāng)時社會一個堅定的反教會統(tǒng)治的革命者的代名詞。

【點評】解答此題要結(jié)合作品的寫作背景和作者的經(jīng)歷。12、傲氣的意思。把東西扔過去?！痉治觥俊痉治觥俊芭！北玖x是一種動物的名稱。“吹?！笔琴H義詞。這里是神氣；傲氣的意思。

“砍”本義是用刀劈；這里是“扔”的意思。

【點評】本題考查解釋詞語含義。平時多積累、多記憶。要結(jié)合語境理解詞語的具體含義。13、貪得無厭，沒有滿足的時候一匹饑餓的狼強烈的求知欲和對讀書的渴望我昨天沒讀完的書【分析】【分析】根據(jù)上下文斷定；我在尋找昨天沒看完的書。

【點評】主要考查學(xué)生對文意的理解分析。14、事理說明文事物說明文【分析】【分析】說明文分兩大類。

【點評】考查學(xué)生對說明文分類的掌握。15、霧靄緘默遷徙凋零【分析】【分析】根據(jù)拼音寫詞語。正確認(rèn)讀漢語拼音；根據(jù)語意理解詞語的含義，然后正確書寫。容易錯的字有：靄；緘、徙。

【點評】本題考查學(xué)生漢字字形的正確書寫。平時讀課文要關(guān)注詞語的積累和記憶。16、淀懈彩飄【分析】【分析】根據(jù)語境判斷詞語意思；然后正確填寫漢字。

【點評】考查漢字的書寫。三、語言表達(共7題，共14分)17、略

【分析】【解析】試題分析：名句填寫錯填漏填均不得分，這里應(yīng)注意①眥②凌④自緣⑤啄⑥藻荇等字的書寫，同時應(yīng)注意“錢塘湖春行》一詩中描寫“鶯歌燕舞”早春景色的詩句”“記承天寺夜游》中描繪了一個疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語句”命題理解點的理解?？键c：此類題主要考查學(xué)生對詩詞文名句的背誦填寫能力。【解析】【答案】1.決眥入歸鳥2.會當(dāng)臨絕頂3.亂花漸欲迷人眼4.自緣身在最高層5.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥6.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也18、略

【分析】【解析】

試題分析：學(xué)生根據(jù)事物學(xué)寫哲理句；能反應(yīng)事物優(yōu)劣的兩面性，學(xué)生還要運用修辭，使句子變得生動形象，表述合理即可。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?9、略

【分析】“抑揚頓挫”的“挫”應(yīng)讀“cuò”；“nüè待”應(yīng)為“虐待”；“郁郁guǎ歡”應(yīng)為“郁郁寡歡”；“寬shù”應(yīng)為“寬恕”．

答案：cuò；虐；寡；恕。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字；對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細心觀察，積累的好習(xí)慣．【解析】cuò；虐；寡；恕20、略

【分析】此題考查的是概括消息主要內(nèi)容的能力。答題時要求學(xué)生掌握消息的組成部分，概括要力求準(zhǔn)確、簡潔。這則新聞的主要信息有：此次沙塵天氣的地點(區(qū))是北京；沙塵天氣的時間較長，可用“兩次”來概括；沙塵總量大，可用人均來說明。故答案為：北京兩次沙塵天氣人均“分得”10斤塵土?！窘馕觥勘本﹥纱紊硥m天氣人均“分得”10斤塵土。21、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料的理解概括能力。從材料一小廖的個人案例找出“詞匯貧乏”的現(xiàn)狀，從材料二中“失寫癥”“連篇錯字”等概括出“書寫能力低”。（2）本題考查學(xué)生對材料的理解概括能力。從材料二中大學(xué)生們的表現(xiàn)能夠總結(jié)出大量使用電子產(chǎn)品,以其他方式代替手寫的原因，從材料三中研究員的話能夠總結(jié)出希望人們大量閱讀的意思，倒推出原因正是“閱讀積累不夠”。（3）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析能力。從材料三“焐熱冰封漢字行動”的提示中，不難看出活動的根本目的是讓國人重視漢字書寫，重視傳統(tǒng)文化。【解析】(1)“詞匯貧乏”或“詞不達意”;“書寫能力低”或“提筆忘字”。(2)“缺乏經(jīng)典閱讀”或“閱讀積累不夠”;“電子產(chǎn)品的沖擊”或“動手寫的少”。(3)喚醒和激發(fā)民眾對祖國語言文字的熱愛之情（“對祖國語言文字的熱愛之情”如答成“對漢字的熱愛之情”“對漢字傳承的擔(dān)憂”“對漢字關(guān)注的情感”或“對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情”等亦可）22、視察【分析】（1）“視察”指察看；審察；考察；上級人員到下屬機構(gòu)檢查工作?！笆〔臁笔欠词z查自己。這里說的是要了解實際；必須親自察看，故選“視察”。

（2）“辨認(rèn)”是分析辨別并做出判斷。“辨別”是指對不同的事物在認(rèn)識上加以區(qū)別。這里選用“辨別”與“是非”是習(xí)慣搭配；指區(qū)別對錯。

（3）“啟示”是開導(dǎo)指點；使產(chǎn)生聯(lián)想并有所領(lǐng)悟。“啟迪”啟發(fā)；啟示。這里是說懷疑可以啟發(fā)新發(fā)明，故選用“啟迪”。

（4）“懶惰”是偷懶；不喜歡費體力或腦力?！皯猩ⅰ敝笐卸枭⒙?；形容人精神松懈；行動散漫，不振作。這里是說對別人的話不加思考，全盤接受，這是一種“懶惰”的表現(xiàn)。故選“懶惰”。

答案：

（1）視察。

（2）辨別。

（3）啟迪。

（4）懶惰。

本題考查詞義辨析。詞義辨析注意從詞語本身的含義；習(xí)慣搭配、語法結(jié)構(gòu)、感情色彩等角度展開；同時還需要結(jié)合具體語境。

正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。【解析】【小題1】視察【小題2】辨別【小題3】啟迪【小題4】懶惰23、略

【分析】試題分析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強調(diào)“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣?！惫旁娢牡谋痴b默寫題成為承載這種理念的題型。本題背誦整首詩，是識記類默寫，難度比較小，但要注意本詩中某些字的寫法，如“皋”“徙”“犢”的寫法。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮恳巴咎啤客蹩儢|皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。四、多選題(共4題，共16分)24、BD【分析】此題主要考查體會重要段落情節(jié)的含義的能力。理解文章重要段落情節(jié)的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本題B中說法不全面，沒有緊扣文章主題，應(yīng)是作者對昆明、對生活的熱愛。D中表現(xiàn)出作者對緬桂花的喜愛和對房東母女的感謝之情。故選BD?！窘馕觥緽D25、BD【分析】本題考查判斷語句表達方式的能力。解答此類題型，首先要明確寫文章常見的表達方式有“記敘、說明、議論、描寫、抒情”，然后根據(jù)表達方式的有關(guān)知識進行判斷即可。本文段“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”運用的表達方式是“描寫”，“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處”運用的表達方式是“抒情”。故選BD?！窘馕觥緽D26、B【分析】本題考查學(xué)生理解刻畫人物的方法以及體會重點語句表達的情感的能力。解題時要認(rèn)真讀第⑤段，首先判斷是什么描寫，然后再結(jié)合上下文內(nèi)容理解畫線句所表達的思想感情。本段中運用“抽”、“蹲下”、“拍拍”、“湊”、“嗨”、“抱”等一系列的動詞，可見這是動作描寫。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，畫線句寫“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對“我”的摯愛。故選B?！窘馕觥縩bspB27、CD【分析】此題考查學(xué)生對詞語含義的理解，“卻”為一詞多義，要根據(jù)具體的應(yīng)用語境推斷它的含義?！昂靡怆y卻”的意思是好意難以推辭、拒絕，故選C；“難以忘卻”的意思是難以忘記，故選D?！窘馕觥緾D五、綜合題(共1題，共4分)28、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)第3段中“因為”這個句子思考作答。（2）根據(jù)“格物致知”的含義思考作答。（3）常用的論證方法有：舉例論證；道理論證、比喻論證、正反對比論證等；結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。（4）此題考查對課文內(nèi)容的理解。根據(jù)第13段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞“我們都要”“我們要”作答。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力?！窘馕觥?、因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是使人適應(yīng)一個固定的社會制度。2、把探察外界誤認(rèn)為探討自己。探察。3、運用了舉例論證的方法。作用：用王陽明“格”竹子的事例，證明了中國傳統(tǒng)教育并不重視真正的格物致知。4、保留一個懷疑求真的態(tài)度，靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相；不能盲目地接受過去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示；要自己有判斷力。六、寫作題(共2題，共12分)29、略

【分析】試題分析：“簡單的幸?！?，即是要求寫一些生活中凡情瑣來表達“幸福其實很簡單”這樣一個道理。文題的中心詞是“幸?！眱勺?。寫自己在生活中感受、體會、發(fā)現(xiàn)的簡簡單單的“幸?！钡氖录?。從選材方面說，感受幸福也不一樣要寫什么大的事件，從生活的細節(jié)中寫出幸福的感受對幸福的理解，是不錯的寫法，真誠的掌聲、一句熱情的鼓勵、歡聚的照片、溫暖的飯菜、雨中的漫步、醉心的閱讀等生活的材料，從生活的細節(jié)處發(fā)現(xiàn)、感受“簡單的幸福“。可以是一件事寫到底，注意選取最感人的東西寫，細枝末節(jié)一定要略寫，用開頭結(jié)尾打造文采，用細致的動作描寫增加文章的生動性?？梢赃x擇片段式作文，即擷取生活中不同方面的幾個鏡頭，截取幾件事中最精華的部分連綴成文，片段要典型，以三至四個為宜。片段式作文不見得一定要有小標(biāo)題，可以用段首總結(jié)句或者段尾總結(jié)句表明層次以及點題。如果一定要加小標(biāo)題，小標(biāo)題要有文采，結(jié)構(gòu)要一致。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模汉唵蔚男腋Ｏ鄠餍腋Ｊ莻€美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。隨處撿拾，便是幸福?！}記早上起來，打開窗戶，就聞到了太陽的味道，清新的風(fēng)兒吹進窗子。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。又是一個新的周末，又是新的一天，又能開始撿拾屬于自己的幸福碎片。整理好著裝，收拾好心情，一個背包，一壺水，奔向目的地操場。校園的這角，有我們這群摯愛英語的學(xué)子。晨風(fēng)中，回蕩著朗朗讀書聲。心中有種久違的感動瞬時產(chǎn)生。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。從未想過，會有這么一天，會有這么一件事，讓我們堅持這么久。幸福感在新湖蕩漾開來。是的，擁有一群這么勤奮的朋友，是我的幸福。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。很想說，關(guān)于幸福，原來我一直在路上。林陰道旁，枝丫搖曳；林間，蟲鳥與我同歌；路上，迎來熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉；食堂，叔叔阿姨捧上熱火飯菜．．．．．．一路撿拾，一路幸福！重返寢室，回到這個溫馨的小家。室友已退去，平時的喧囂恢復(fù)寧靜。閑適的周末，大家都去追求屬于自己的生活，撿拾屬于自己的幸福碎片了吧？而我，獨自呆在小寢，打開喜歡的雜志，讀讀美文，從字里行間感受輕松和愉悅，累了時，聽著喜歡的音樂，收拾雜亂的衣物。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動的幸福之中。朋友問過我，怎么這么耐得住寂寞。其實我想說，只要心凈了，一切都會凈；只要心自在了，一切都會自在。這樣的生活，沒有爛漫，沒有浮躁，一個人安靜體會生命的成熟和深沉，亦是一種幸福。眨眼就到黃昏了，長沙的秋天不見夕陽，卻有著其獨特的美麗。幸福如秋葉，飄落滿地，隨處撿拾，便是金黃。生活就是一個節(jié)日，是一場盛大的慶典。因為生活是，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。把握好每一次撿拾的機會，便是對幸福最好的珍惜。后記：相傳幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些。雖然沒有人能擁有全部，但每一次彎腰，沒一次撿拾，都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲存永遠。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在。我想說，我很幸福，過去是，現(xiàn)在是，一直都是！30、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．文題中有三個詞要抓??；“記憶”“美好”“片斷”．記憶，應(yīng)該是指過去的生活經(jīng)歷，與現(xiàn)