2025年浙教版選擇性必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版選擇性必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷318考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在中國(guó)古代某一時(shí)期，在上層社會(huì)，舊氏族在國(guó)內(nèi)激烈的兼并斗爭(zhēng)中不斷消失；在民間，主要是眾多家長(zhǎng)制家族的解體；姓氏制度也發(fā)生了質(zhì)的變化，姓的“別婚姻”作用越來(lái)越小，氏無(wú)區(qū)別貴賤的功能。與以上現(xiàn)象屬于同一時(shí)代的是（）A.分封秩序依然能夠有效維持B.人群結(jié)構(gòu)更多地按地區(qū)劃分組織C.只有皇族仍然具有世襲特權(quán)D.實(shí)行中央集權(quán)制度已經(jīng)成為共識(shí)2、在商代，王是人，也是神，既是王朝的元首，又是群巫之長(zhǎng)。這表明商朝統(tǒng)治A.帶有濃郁神權(quán)色彩B.無(wú)法有效控制外服C.推行嫡長(zhǎng)子繼承制D.繼承了禪讓制傳賢的特點(diǎn)3、論及17世紀(jì)末的英國(guó)，有學(xué)者認(rèn)為，“從表面看，政權(quán)似乎一點(diǎn)沒(méi)變，國(guó)王依舊，英國(guó)仍然是一個(gè)王國(guó)而不是共和國(guó)，國(guó)王仍然是國(guó)家元首然而，實(shí)際權(quán)力結(jié)構(gòu)卻徹底發(fā)生了變化，國(guó)王和議會(huì)的權(quán)力互換了位置”。這一“變化”是通過(guò)哪個(gè)歷史事件完成的（）A.光榮革命B.《權(quán)利法案》的頒布C.內(nèi)閣制形成D.《大憲章》的簽署4、下面是元朝元統(tǒng)元年（1333年）蒙古族及漢族進(jìn)士家庭出身統(tǒng)計(jì)表。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)折射出當(dāng)時(shí)。

A.漢文化的影響擴(kuò)大B.族群差異的消除C.官員結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D.進(jìn)士人數(shù)的增加5、19世紀(jì)中后期英國(guó)進(jìn)行了文官制度改革：確立了由法律規(guī)定的以對(duì)文官的公開考試、錄用、考核、監(jiān)督、升降、獎(jiǎng)懲、免職等為主要特征的資產(chǎn)階級(jí)文官制度：禁止文官介入黨派活動(dòng)，文官不與執(zhí)政黨共進(jìn)退。對(duì)這種制度改革的認(rèn)識(shí)不正確的是A.鞏固了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的地位B.推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)的政治文明C.有利于管理專業(yè)化科學(xué)化D.大大削弱了執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力6、1950年9月，中央人民政府決定在政務(wù)院人事局的基礎(chǔ)上組建國(guó)家人事部?？傮w來(lái)說(shuō)，各政府系統(tǒng)設(shè)立人事管理部門，是黨中央和地方各級(jí)黨委組織部管理干部的一種基本形式，同級(jí)黨委組織部對(duì)同級(jí)人民政府人事部干部管理工作進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)這種干部制度理解不正確的是A.有助于黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一管理B.不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和穩(wěn)固政權(quán)的需要C.干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理模式影響深遠(yuǎn)D.有利于加強(qiáng)對(duì)各級(jí)人事部干部的管理7、漢代法律規(guī)定“親親得相首暨”原則，即卑幼首匿尊長(zhǎng)不負(fù)刑事責(zé)任，尊長(zhǎng)首匿卑幼除死罪聽上請(qǐng)減免外，不負(fù)刑事責(zé)任。漢代還多次減輕刑罰，基本上廢除劓刑、刖刑，使得犯罪者除了死刑外基本可以自全其身，尊重和保障了犯罪者的人身人格，這些做法體現(xiàn)了漢代A.統(tǒng)治者法律意識(shí)的淡薄B.儒道思想出現(xiàn)融合趨勢(shì)C.法家思想退出歷史舞臺(tái)D.法律儒家化的時(shí)代特征8、20世紀(jì)80年代以后，美國(guó)鳳凰城市政府每年以合同購(gòu)買服務(wù)的形式，對(duì)非營(yíng)利組織從事社區(qū)公共服務(wù)提供10%-80%財(cái)政資金支持，并給予特定的免稅政策，同時(shí)在其從事社區(qū)公共服務(wù)時(shí)所購(gòu)買的商品也免繳消費(fèi)稅。這些舉措A.源于社區(qū)公共服務(wù)不足B.推動(dòng)社區(qū)管理走向市場(chǎng)化C.克服了社區(qū)自治的缺陷D.增加了政府公共服務(wù)開支評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國(guó)古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對(duì)地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來(lái)漢景帝平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

10、中國(guó)古代的國(guó)家政治治理。

國(guó)家治理體系是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度。其中治理國(guó)家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢(shì)。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢(shì)。

E；“家國(guó)一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

11、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面12、民族交融往往通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對(duì)應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號(hào)和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場(chǎng)⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭(zhēng)

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

13、中國(guó)古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國(guó)推行________明朝后期，張居正在全國(guó)推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國(guó)古代地方行政制度的重大變化，是中國(guó)省制的開端。A.正確B.錯(cuò)誤15、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤16、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》標(biāo)志國(guó)際法誕生；（）A.正確B.錯(cuò)誤17、中國(guó)古代早期政治制度形成了家國(guó)一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯(cuò)誤18、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、論述題(共4題，共8分)19、閱讀材料,完成下列要求。

。唐朝。

書院的名稱最早見于唐朝,民間書院傳道授業(yè),教化公眾,得到朝廷鼓勵(lì)。唐中期以后書院多集中于長(zhǎng)江流域,較著名的有衡陽(yáng)石鼓書院；白鹿洞書院等。

宋朝。

民間書院獲得重大發(fā)展,書院與理學(xué)的一體化,注重探討義理,注重人格修養(yǎng)。教學(xué)方式多采用問(wèn)難辯論式,注意啟發(fā)學(xué)生思維,書院主要分布在南方,著名的書院有:白鹿洞書院；岳麓書院、嵩陽(yáng)書院、石鼓書院等。

元朝。

官學(xué)化是元朝書院的一大特點(diǎn),將書院山長(zhǎng)列為各地儒學(xué)提舉司下屬官員的編制,由行省任免,書院財(cái)權(quán)也由官方掌管。學(xué)生通過(guò)考核也可以進(jìn)入仕途。這樣,書院完全被納入官方教育體制。

明朝。

明初一百年間,書院一直處于沉寂狀態(tài)。成化年間,書院逐漸恢復(fù),到嘉靖年間興盛。明朝最著名的書院是位于江蘇無(wú)錫的東林書院。書院盛行“講會(huì)”制度,允許不同的學(xué)派講學(xué),百家爭(zhēng)鳴;明中葉后政治日趨腐敗,書院品評(píng)朝臣,批評(píng)時(shí)政,政治性傾向加強(qiáng),朝廷屢次禁毀書院。

清朝。

清朝初年,統(tǒng)治者推崇科舉和官學(xué),對(duì)書院加強(qiáng)抑制和控制。光緒年間,改書院為學(xué)堂,晚清書院衰落。

——摘編自鄧洪波《中國(guó)書院史》等從表中提取相互關(guān)聯(lián)的兩則或兩則以上的歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求:寫明論題,史論結(jié)合）20、閱讀材料，完成下列要求。材料所謂“周秦之變”，實(shí)際上就是秦國(guó)運(yùn)用商鞅之道與韓非之術(shù)創(chuàng)造了秦帝國(guó)和“秦制（秦朝制度）”，此后的歷代王朝，就依著這條路徑在一直不停地走下去?！爸芮刂儭?，其核心是一場(chǎng)由小共同體（諸侯國(guó)）本位到大共同體（統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家）本位的轉(zhuǎn)變，是為了將人們對(duì)家族的忠誠(chéng)轉(zhuǎn)移到作為國(guó)家代表的君主之上，以君主之大私為天下之大公，通過(guò)君主專制的方式加強(qiáng)集權(quán)。中國(guó)歷史亡秦不棄“秦制”，歷朝歷代其實(shí)都在效法秦政，因此，中國(guó)歷史的明顯特征就是它的大盛大衰。所謂“周秦之變”，實(shí)際上就是秦國(guó)運(yùn)用商鞅之道與韓非之術(shù)創(chuàng)造了秦帝國(guó)和“秦制（秦朝制度）”，此后的歷代王朝，就依著這條路徑在一直不停地走下去?！爸芮刂儭?，其核心是一場(chǎng)由小共同體（諸侯國(guó)）本位到大共同體（統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家）本位的轉(zhuǎn)變，是為了將人們對(duì)家族的忠誠(chéng)轉(zhuǎn)移到作為國(guó)家代表的君主之上，以君主之大私為天下之大公，通過(guò)君主專制的方式加強(qiáng)集權(quán)。中國(guó)歷史亡秦不棄“秦制”，歷朝歷代其實(shí)都在效法秦政，因此，中國(guó)歷史的明顯特征就是它的大盛大衰。

根據(jù)材料概括觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，對(duì)所概括的觀點(diǎn)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論述邏輯層次清楚）——摘編自諶旭彬《秦制兩千年》21、閱讀材料,完成下列要求。

觀察上面的歷史時(shí)間軸,選擇一個(gè)角度,確定一個(gè)主題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。（要求:主題明確,論從史出,史實(shí)充分,邏輯嚴(yán)密）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料

——摘編自李云龍、趙長(zhǎng)峰《從“無(wú)償”到“互利”：中國(guó)對(duì)外援助的轉(zhuǎn)型》從材料中提取相關(guān)信息，擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：論題明確、持論有據(jù)、論證充分、表達(dá)清晰。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)23、“思考點(diǎn)”，為什么抗日根據(jù)地與革命根據(jù)地采用了不同的政權(quán)模式？24、P41“史料閱讀”并結(jié)合教材內(nèi)容，思考：從《考試法》可以看出南京國(guó)民政府選拔應(yīng)試人有何特點(diǎn)？此法有什么進(jìn)步性？又有什么局限性？25、史學(xué)界認(rèn)為，16～18世紀(jì)是世界歷史的轉(zhuǎn)型時(shí)期。新興資產(chǎn)階級(jí)高舉“自由、平等和人權(quán)”的旗子，掀起了反對(duì)封建專制、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的一系列斗爭(zhēng)，在它的推動(dòng)下，世界歷史發(fā)展進(jìn)程進(jìn)入嶄新的時(shí)代。（1）列舉16～18世紀(jì)歐美爆發(fā)“反對(duì)封建專制；爭(zhēng)取民族獨(dú)立”的三個(gè)典型事件。

（2）1689年；英國(guó)采取了什么措施來(lái)限制國(guó)王的權(quán)力？開始確立起什么政治體制？

（3）“嶄新時(shí)代”的含義是什么？

（4）從你所列舉的典型事例中任選一個(gè)談?wù)勊臍v史意義？26、閱讀教材P45“史料閱讀”，思考：法家和儒家的治國(guó)理念有什么不同？你認(rèn)為誰(shuí)的更適合當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)？為什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，當(dāng)時(shí)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈，舊氏族不斷消失，姓氏的作用發(fā)生變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可推知當(dāng)時(shí)處于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宗法制度瓦解，人群結(jié)構(gòu)更多地按地區(qū)劃分組織，B項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)分封制逐漸瓦解，排除A項(xiàng)；秦朝以后，只有貴族具有世襲權(quán)力，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)實(shí)行中央集權(quán)制度已經(jīng)成為共識(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2、A【分析】【分析】

【詳解】

材料“既是王朝的元首，又是群巫之長(zhǎng)”體現(xiàn)的是商朝利用神權(quán)來(lái)鞏固王權(quán)，說(shuō)明商朝統(tǒng)治具有濃厚的神權(quán)色彩，A正確；材料未涉及商朝中央和地方的關(guān)系，B排除；嫡長(zhǎng)子繼承制是宗法制的內(nèi)容，與材料無(wú)關(guān)，C排除；夏朝就已經(jīng)用王位世襲制取代了禪讓制，D排除。故選A。3、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，1689年英國(guó)通過(guò)《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制，雖然保留了國(guó)王，但議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)，王權(quán)受到制約，B項(xiàng)正確；1688年光榮革命，沒(méi)有完成國(guó)王、議會(huì)的權(quán)力發(fā)生徹底變化，排除C項(xiàng)；1721年，沃波爾成為英國(guó)第一任內(nèi)閣首相，主持內(nèi)閣會(huì)議，協(xié)調(diào)各部門的工作，內(nèi)閣制正式形成，排除C項(xiàng)；13世紀(jì)英國(guó)簽署《大憲章》，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查元代科舉制度，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。在元統(tǒng)元年，蒙古族及漢族進(jìn)士出身統(tǒng)計(jì)中，蒙古軍戶中的進(jìn)士，母為漢人和妻為漢人的占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明蒙古軍戶中中進(jìn)士者受到較好的漢文化熏陶，故選A項(xiàng)；B項(xiàng)表述絕對(duì)，故排除B項(xiàng)；單憑材料信息得不出當(dāng)時(shí)“官員結(jié)構(gòu)發(fā)生變化”的結(jié)論，故排除C項(xiàng)；材料只是反映蒙古族及漢族進(jìn)士家庭所占的比重變化，并不是總的進(jìn)士人數(shù)，故排除D項(xiàng)。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)題干可知文官任用采取公開平等考試；擇優(yōu)錄取的辦法；實(shí)行定期考績(jī)；按照勤惰、政績(jī)大小予以升降、獎(jiǎng)懲；禁止文官介入黨派活動(dòng)，文官不與執(zhí)政黨共進(jìn)退，有利于鞏固了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的地位；有利于推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)的政治文明；有利于管理專業(yè)化科學(xué)化；ABC正確，但不符合設(shè)問(wèn)，排除。題干信息無(wú)法體現(xiàn)文官制度改革削弱了執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，應(yīng)該是提高執(zhí)政能力，D錯(cuò)誤，符合設(shè)問(wèn)，所以選D。

點(diǎn)睛：本題是逆向選擇題，解決本題要重點(diǎn)關(guān)注設(shè)問(wèn)要求“不正確”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析文官制度改革的影響即可。6、B【分析】【詳解】

材料反映了“黨管干部”原則的具體實(shí)施，有助于加強(qiáng)黨對(duì)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)，有助于新中國(guó)成立初的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和鞏固政權(quán)，因此B錯(cuò)誤，符合題意；ACD關(guān)于黨管干部制度的描述均正確，不符合題意。故選B。7、D【分析】【詳解】

“親親得相首匿”的原則符合儒家倫理觀念，同時(shí)漢代廢除肉刑，尊重和保障犯罪者的人身人格也符合儒家思想的內(nèi)涵，說(shuō)明漢代法律受到儒家思想的影響，即法律呈現(xiàn)出儒家化特征，D正確；材料強(qiáng)調(diào)的是漢代法律的特征而非統(tǒng)治者的法律意識(shí)，排除A；題干內(nèi)容與道家思想無(wú)關(guān)，排除B；法律本身就是法家思想的體現(xiàn)，漢代法律中廢除肉刑但不等于廢除法律，因此說(shuō)明法家思想并未退出歷史舞臺(tái)，排除C。8、B【分析】【詳解】

從材料中可以看出，美國(guó)鳳凰城市政府積極引導(dǎo)非營(yíng)利組織從事社區(qū)公共服務(wù)，在提供財(cái)政資金支持的同時(shí)以免稅手段保障社區(qū)公共服務(wù)供給，這些舉措必然推動(dòng)社區(qū)管理向市場(chǎng)化方向轉(zhuǎn)型，B項(xiàng)正確；材料主要涉及社區(qū)公共服務(wù)提供方式的變化，據(jù)此無(wú)法判斷20世紀(jì)80年代以前社區(qū)公共服務(wù)不足，排除A項(xiàng)；從材料中無(wú)法看出社區(qū)自治的缺陷，且這些舉措正是為了推動(dòng)社區(qū)自治良性發(fā)展，排除C項(xiàng)；材料中社區(qū)公共服務(wù)提供方式的變化，有助于減少政府公共服務(wù)開支，而非加重政府負(fù)擔(dān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國(guó)并行制；推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國(guó)之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠?guó)并行制推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。10、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國(guó)一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國(guó)的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國(guó)古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來(lái)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E11、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權(quán)12、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭(zhēng)方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場(chǎng)屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭(zhēng)：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場(chǎng)。13、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人??；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國(guó)推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”?！窘馕觥控?cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共5題，共10分)14、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。15、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國(guó)際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。16、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》國(guó)際法”可知，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國(guó)家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯(cuò)誤。17、B【分析】【分析】

【詳解】

中國(guó)古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實(shí)權(quán)，故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。18、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進(jìn)入黃金時(shí)期。因此題干表述正確。四、論述題(共4題，共8分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題屬于開放性試題；解答此類試題首先要依據(jù)材料信息提取觀點(diǎn)，本題可以從表格信息中提取“君主專制的強(qiáng)化對(duì)書院發(fā)展的影響”或“民間書院開辟了一種獨(dú)特的教育模式”“書院促進(jìn)了儒家思想的發(fā)展；傳播”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育文化的作用”等觀點(diǎn)，然后依據(jù)提取的觀點(diǎn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證，例如第一個(gè)論點(diǎn)可以從唐宋元明清時(shí)期的政治和思想變化對(duì)書院發(fā)展的影響方面歸納回答，最后總結(jié)觀點(diǎn)即可。

【點(diǎn)睛】【解析】參考示例一。

論題:君主專制的強(qiáng)化對(duì)書院發(fā)展的影響。

論述:唐宋以來(lái),隨著君主專制的強(qiáng)化,政府日益加強(qiáng)對(duì)文化教育的控制。唐朝時(shí)期,民間書院尚能得到朝廷鼓勵(lì);兩宋時(shí)期,隨著理學(xué)的興起和發(fā)展,書院逐漸成為宣揚(yáng)儒家忠孝節(jié)義,維護(hù)封建專制制度的場(chǎng)所;元朝時(shí)期,書院負(fù)責(zé)人由官府任免,財(cái)權(quán)也受到官府節(jié)制,民間書院完全被納入官方教育體制;明清時(shí)期,厲行文化專制,實(shí)行八股取士,大興文字獄,政府屢次禁毀民間書院,大力干預(yù)書院建設(shè),書院日漸衰落。

小結(jié):綜上所述,由于中國(guó)古代君主專制的影響,民間書院發(fā)展由盛轉(zhuǎn)衰,日益被官辦書院所取代。

示例二。

論題:民間書院開辟了一種獨(dú)特的教育模式。

論述:在培養(yǎng)目標(biāo)上,書院追求學(xué)生人格的完善,強(qiáng)調(diào)道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn),而不像官學(xué)那樣以科舉入仕為主要目標(biāo);在教學(xué)方式上,師生之間注重質(zhì)疑問(wèn)難,注意啟發(fā)學(xué)生思維;在學(xué)術(shù)氛圍上,書院倡導(dǎo)并推行“講會(huì)”制度,注重學(xué)術(shù)研討,倡導(dǎo)不同學(xué)派之間的學(xué)術(shù)交流。

小結(jié):綜上所述,書院的教育實(shí)踐,與漢代以來(lái)太學(xué)所形成的官辦教育風(fēng)格迥然不同,其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活多變的辦學(xué)方式,為歷代教育家所取鑒。20、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。如根據(jù)材料“中國(guó)歷史亡秦不棄“秦制”，歷朝歷代其實(shí)都在效法秦政，因此，中國(guó)歷史的明顯特征就是它的大盛大衰?！笨蓴M定論點(diǎn)為中國(guó)古代史“亡秦”不亡“秦制”；闡釋可從所創(chuàng)建的君主專制、中央官制、中央集權(quán)、郡縣制度、大一統(tǒng)國(guó)家、度量衡制度、文字制度等，一直被后世繼承和沿用，產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響等角度進(jìn)行分析，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。若其它角度言之成理也可。【解析】示例：觀點(diǎn)：中國(guó)古代史“亡秦”不亡“秦制”。

論述：秦朝統(tǒng)一中國(guó)后；歷經(jīng)二世而亡，僅僅存在14年；雖然短暫，但其所創(chuàng)建的君主專制；中央官制、中央集權(quán)、郡縣制度、大一統(tǒng)國(guó)家、度量衡制度、文字制度等，一直被后世繼承和沿用，產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。所謂亡秦而不亡“秦制”。

秦亡而政不息的原因；主要是秦始皇創(chuàng)立的大一統(tǒng)專制主義中央集權(quán)制度，打破了過(guò)去的世襲貴族特權(quán)和宗法特權(quán)，適應(yīng)農(nóng)耕文明為主體的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，適合大一統(tǒng)；多民族國(guó)家的政治統(tǒng)治需求，有利于維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，有利于保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以此后的歷朝歷代，都在繼承秦朝的制度，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代發(fā)展變化，有所增減。

從秦漢時(shí)期的皇帝制度、中央三公九卿制、地方的郡縣制（郡國(guó)并行），一直到明清時(shí)期，秦朝創(chuàng)立的基本制度和國(guó)家治理的基本方略，沒(méi)有根本新的變化。這就是中國(guó)歷史最突出的特征。21、略

【分析】【詳解】

本題是開放性試題，可多角度進(jìn)行概述。材料的時(shí)間軸中涉及到了雅典城邦的興起，雅典民主政治的確立與發(fā)展，因此可從西方民主政治的起源的角度進(jìn)行提煉主題。論述時(shí)結(jié)合雅典民主政治的形成過(guò)程，即梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革，以及雅典民主政治所產(chǎn)生的影響這些方面進(jìn)行概括。其它角度諸如比較雅典與羅馬文明的差異、羅馬法律的發(fā)展及影響等都可以，言之有理即可?！窘馕觥渴纠?:

主題:歐洲文明的起源。

闡述:在古代希臘,以雅典為代表的奴隸制民主政治保證了公民一定程度的自由,為精神文化的發(fā)展提供了廣闊的空間,使古代希臘在眾多文化領(lǐng)域取得最重大成就,如個(gè)人主義精神。與希臘相比,羅馬人較為注重實(shí)際,崇尚秩序。在擴(kuò)張征服和統(tǒng)治帝國(guó)的過(guò)程中,他們發(fā)展出體系宏大而縝密的羅馬法律。成為近代西方民主制度；法律制度和個(gè)人主義的起源。

示例2:

主題:古希臘文明與古羅馬文明的差異。

闡述:就文明的拓展方式而言。希臘:通過(guò)殖民建立新的城邦,吸收外部文明并拓展希臘文明。羅馬:通過(guò)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大疆域,在繼承希臘文明；吸收外部文明的同時(shí)拓展羅馬文明。

就國(guó)家的形式而言。希臘:分散的城邦制;各城邦的主要特征是小國(guó)寡民,長(zhǎng)期獨(dú)立自治。羅馬:統(tǒng)一的集權(quán)制;采取行省制度,實(shí)行總督統(tǒng)治。就政體和統(tǒng)治方式而言。希臘:經(jīng)歷了從君主個(gè)人統(tǒng)治到貴族集體統(tǒng)治,再到全體公民集體統(tǒng)治的制度演變,在古代首次實(shí)現(xiàn)了公民普遍參與、輪番而治的民主制度。羅馬:在擺脫了君主制后建立了共和國(guó),但是一開始權(quán)力就集中在少數(shù)富人手中,共和國(guó)并沒(méi)有進(jìn)一步演化為民主制,而是一種貴族共和國(guó),隨著疆域的擴(kuò)大,共和國(guó)轉(zhuǎn)化為帝國(guó),實(shí)行君主專制制度。就政治文明領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)而言。希臘:以雅典為代表的民主制,其基本特點(diǎn)是人民主權(quán)和輪番而治、法律至上。羅馬:以《十二銅表法》為開端、《査士丁尼民法大全為總結(jié)的羅馬法,是羅馬政治文明中最偉大的成就。22、略

【分析】【詳解】

本題屬于論述型試題，要求從材料中提取相關(guān)信息，擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。論題明確、持論有據(jù)、論證充分、表達(dá)清晰。論題：根據(jù)材料中的信息，可以得出改革開放前后中國(guó)外對(duì)援助所占的比重以及形式、內(nèi)容、渠道、主體等都發(fā)生了變化，可以擬定論點(diǎn)，如：改革開放后，中國(guó)對(duì)外援助日趨理性和成熟；改革開放后，中國(guó)對(duì)外援助形式發(fā)生變化；改革開放后，中國(guó)對(duì)外援助內(nèi)容發(fā)生變化等。論述：主要從兩個(gè)大角度論證。一是中國(guó)改革開放后經(jīng)濟(jì)發(fā)展，外交方針的變化有關(guān)。二是自70年代中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，與大國(guó)建交，打破了中國(guó)的外交困境，積極參加以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際事務(wù)，同時(shí)也影響了中國(guó)對(duì)外援助發(fā)生變化?！窘馕觥渴纠?。

論題：改革開放后；中國(guó)對(duì)外援助日趨理性和成熟。

闡述：20世紀(jì)70年代，中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，先后與日本、美國(guó)等大國(guó)建交，外交形勢(shì)出現(xiàn)新局面，這就使得意識(shí)形態(tài)在對(duì)外援助中的考量逐漸減少，因而軍事援助、無(wú)償援助日益減少，發(fā)展援助、有償援助日益增多。黨的十一屆三中全會(huì)作出了把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開放的偉大決策，中國(guó)日益重視經(jīng)濟(jì)上的互惠互利、共同發(fā)展，更多地結(jié)合國(guó)情，對(duì)受援國(guó)提供力所能及的援助，因而對(duì)外援助的金額占財(cái)政支出的比例有所下降。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，對(duì)外援助逐漸演變?yōu)橥七M(jìn)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易和投資的一條重要途徑，諸多企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人也參與其中，對(duì)外援助方式日趨多元化?？傊?，改革開放后，中國(guó)對(duì)外援助逐漸理性化，在樹立負(fù)責(zé)任大國(guó)形象的同時(shí)，更好地維護(hù)了本國(guó)的利益。（“示例”僅供參考，不作為評(píng)卷唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）五、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)23、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知