11 四通八達(dá)的交通（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊

11四通八達(dá)的交通（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11四通八達(dá)的交通（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊教材分析本課選自部編版道德與法治三年級下冊，以“四通八達(dá)的交通”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解交通設(shè)施的作用，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提升學(xué)生的交通安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到交通設(shè)施的重要性，增強遵守交通規(guī)則的意識，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛他人的品質(zhì)。同時，學(xué)生將學(xué)會觀察社會現(xiàn)象，提高分析問題和解決問題的能力，為未來的社會生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，對新鮮事物接受能力強，但注意力集中時間相對較短。在知識層面，學(xué)生對交通設(shè)施有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)性的了解。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力正在逐步形成，但尚需教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的規(guī)則意識、安全意識和責(zé)任感有待加強。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不遵守交通規(guī)則的行為，如隨意穿越馬路、不走斑馬線等，這表明他們對交通安全的重要性認(rèn)識不足。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了直接影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在實際生活中遇到交通安全問題時無法正確應(yīng)對。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們對交通安全的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時，通過小組合作、角色扮演等方式，鍛煉學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物交通標(biāo)志模型、交通信號燈教具。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：交通安全教育視頻、交通安全知識網(wǎng)頁鏈接。

4.教學(xué)手段：圖片、故事、游戲、角色扮演、實地考察。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放交通安全動畫短片，提問學(xué)生：“你們知道為什么交通規(guī)則很重要嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

回顧舊知：簡要回顧上學(xué)期的交通安全知識，如紅燈停、綠燈行等基本規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：講解交通標(biāo)志的作用和種類，如人行橫道、禁止通行、限速標(biāo)志等。

舉例說明：通過實際道路上的交通標(biāo)志，讓學(xué)生了解每種標(biāo)志的具體含義。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片中的交通標(biāo)志，判斷哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹交通信號燈的含義和操作規(guī)則，包括紅燈、綠燈、黃燈的不同含義。

舉例說明：通過模擬交通信號燈變化的情景，讓學(xué)生了解如何在不同的信號燈下安全通行。

互動探究：分組進(jìn)行模擬交通信號燈的游戲，讓學(xué)生在實際操作中掌握交通信號燈的使用方法。

4.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：講解如何安全地過馬路，包括觀察交通狀況、等待綠燈、使用斑馬線等。

舉例說明：通過實際過馬路的圖片和視頻，讓學(xué)生了解在過馬路時應(yīng)該注意的事項。

互動探究：模擬過馬路的情景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)過馬路的安全知識。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一套交通安全宣傳海報。

教師指導(dǎo)：對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行點評，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫貍鬟_(dá)交通安全知識。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動：進(jìn)行交通安全知識競賽，鞏固學(xué)生對交通安全知識的掌握。

教師指導(dǎo)：在競賽過程中，及時糾正學(xué)生的錯誤，幫助他們更好地理解知識點。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家附近的交通狀況，記錄下不遵守交通規(guī)則的行為，并思考如何改正。

預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：提前預(yù)習(xí)交通安全標(biāo)志的種類和作用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全知識手冊》：這是一本專門為兒童編寫的交通安全指南，內(nèi)容涵蓋了交通安全的基本知識和實用技巧，適合學(xué)生課后閱讀。

-《交通規(guī)則的故事》：通過一系列有趣的故事，向?qū)W生傳授交通安全知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

-《城市交通發(fā)展史》：介紹城市交通的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解交通設(shè)施的發(fā)展變化，增強他們的歷史觀念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察家庭附近的交通設(shè)施，記錄下不同的交通標(biāo)志和信號燈，了解它們的作用。

-與家長一起討論如何安全地過馬路，制定家庭交通安全規(guī)則。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找關(guān)于交通安全的教育視頻或文章，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-設(shè)計一個交通安全宣傳海報或小冊子，向同學(xué)和社區(qū)居民宣傳交通安全知識。

3.實踐活動：

-組織學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如發(fā)放交通安全宣傳單、進(jìn)行交通安全知識講解等。

-開展交通安全知識競賽，提高學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。

-與交通管理部門合作，開展實地考察活動，讓學(xué)生親身體驗交通安全的重要性。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-讓學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于交通安全的劇本或短劇，通過表演的形式傳達(dá)交通安全知識。

-設(shè)計一個交通安全小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

-制作一個交通安全主題的手工制品，如交通標(biāo)志模型、交通信號燈等，增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

5.家庭作業(yè)：

-家長陪同孩子一起過馬路，觀察并記錄下不遵守交通規(guī)則的行為，分析原因并提出改進(jìn)建議。

-讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭出行情況，分析交通方式對環(huán)境的影響，并提出改善建議。

-家長與孩子一起討論如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣交通安全知識，共同制定宣傳計劃。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過模擬真實交通場景，讓學(xué)生身臨其境地體驗交通安全的重要性。例如，通過設(shè)置模擬十字路口，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何正確過馬路。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過動畫演示，讓學(xué)生更直觀地理解交通規(guī)則。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對交通安全知識缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方式單一：課堂講解過多，學(xué)生動手實踐的機會較少，導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力有限。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計趣味性強的教學(xué)活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂互動。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，采用多種教學(xué)方法，如案例分析、實地考察等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)交通安全知識。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評、互評、家長評價等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

4.加強家校合作：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)關(guān)注社會熱點：結(jié)合社會熱點事件，如交通事故案例分析，讓學(xué)生了解交通安全的重要性，提高他們的安全意識。

6.定期開展交通安全教育活動：組織學(xué)生參加交通安全知識競賽、講座等活動，鞏固所學(xué)知識，提高他們的交通安全素養(yǎng)。板書設(shè)計①交通標(biāo)志的作用

-提醒司機注意安全

-指示行車方向

-限制車輛通行

②交通標(biāo)志的種類

-指示標(biāo)志：