8 上課了第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8上課了第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“8上課了第二課時(shí)”為主題，緊密結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)上課的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、相互幫助。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解上課的重要性和必要性，認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響。

②學(xué)習(xí)并實(shí)踐課堂聽(tīng)講、提問(wèn)、發(fā)言等基本的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③掌握在課堂上與老師和同學(xué)有效互動(dòng)的方法，提高課堂參與度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生意識(shí)到自律對(duì)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性，并能夠?qū)⒆月赊D(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

②引導(dǎo)學(xué)生從自我反思中認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激發(fā)改進(jìn)的動(dòng)力。

③在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生克服羞澀和緊張情緒，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如課堂紀(jì)律相關(guān)的圖片、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教具，如小卡片、小獎(jiǎng)品等，用于課堂互動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小學(xué)生上課的動(dòng)畫或視頻，讓學(xué)生觀察并思考，上課應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么上課要有紀(jì)律？沒(méi)有紀(jì)律會(huì)有什么后果？

3.引出主題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《上課了》第二課時(shí)，學(xué)習(xí)如何在課堂上保持良好的紀(jì)律。

**講授新課（15分鐘）**

1.講解課堂紀(jì)律的重要性：介紹課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，強(qiáng)調(diào)自律對(duì)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)習(xí)課堂行為規(guī)范：講解上課聽(tīng)講、提問(wèn)、發(fā)言等基本的學(xué)習(xí)行為，結(jié)合圖片和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

3.互動(dòng)討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己在課堂上遇到的問(wèn)題和解決方法，教師引導(dǎo)總結(jié)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生模擬課堂情景，練習(xí)上課聽(tīng)講、提問(wèn)、發(fā)言等行為，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組合作：每組設(shè)計(jì)一個(gè)課堂紀(jì)律的情景劇，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與課堂紀(jì)律相關(guān)的問(wèn)題，如“你最喜歡的老師是如何維持課堂紀(jì)律的？”等，讓學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生互問(wèn)互答：學(xué)生之間互相提問(wèn)，關(guān)于課堂紀(jì)律的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問(wèn)：教師提出關(guān)于課堂紀(jì)律的開放式問(wèn)題，如“你認(rèn)為在課堂上如何與同學(xué)友好相處？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己在課堂上遇到的問(wèn)題，教師和學(xué)生共同探討解決方案。

3.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)與課堂紀(jì)律相關(guān)的話題，如“如何提高課堂參與度？”等，每組派代表發(fā)言。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演老師和學(xué)生，模擬課堂情景，體驗(yàn)不同的角色，理解課堂紀(jì)律的重要性。

2.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與課堂紀(jì)律相關(guān)的游戲，如“課堂紀(jì)律接力”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己在課堂上遵守紀(jì)律的情況，思考如何改進(jìn)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到上課遵守紀(jì)律的重要性，形成自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的良好習(xí)慣。

2.**學(xué)習(xí)習(xí)慣改善**：學(xué)生在課堂上能夠更加專注聽(tīng)講，積極提問(wèn)，主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3.**互動(dòng)能力提升**：學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，能夠積極參與討論，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)如何與老師和同學(xué)有效互動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的行為對(duì)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的影響。

6.**問(wèn)題解決能力增強(qiáng)**：學(xué)生在遇到課堂紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)思考解決方案，提高了問(wèn)題解決能力。

7.**自我反思能力提升**：學(xué)生能夠通過(guò)自我反思，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的不足，并努力改進(jìn)。

8.**道德認(rèn)知深化**：學(xué)生對(duì)道德與法治的基本概念有了更深入的理解，能夠?qū)⒌赖略瓌t應(yīng)用于實(shí)際生活中。

9.**批判性思維發(fā)展**：學(xué)生在討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和思考，批判性思維能力得到提升。

10.**學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《上課了》第二課時(shí)，整體上感覺(jué)效果還不錯(cuò)，但也有些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺不錯(cuò)的。通過(guò)動(dòng)畫視頻，孩子們對(duì)課堂紀(jì)律有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于視頻中的行為并不完全理解，我在講解的時(shí)候，可以更加細(xì)致地解釋，幫助他們更好地理解。

在講授新課的時(shí)候，我盡量結(jié)合生活中的例子，讓孩子們更容易接受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于課堂紀(jì)律的理解比我想象的要好，他們能夠說(shuō)出上課聽(tīng)講、提問(wèn)、發(fā)言等行為的重要性。但是，我也注意到，有些孩子在課堂上的表現(xiàn)還不夠主動(dòng)，他們?cè)诎l(fā)言的時(shí)候比較緊張，我需要在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們大膽地表達(dá)自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)遵守紀(jì)律。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都很感興趣，但是也有一些孩子因?yàn)橛螒蛞?guī)則不熟悉而顯得有些迷茫，我需要在游戲前更加清晰地解釋規(guī)則，確保每個(gè)孩子都能參與到游戲中。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，孩子們的回答很積極，但有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，可能沒(méi)有很好地考察他們對(duì)知識(shí)的深入理解。我需要設(shè)計(jì)更加深入的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，他們的參與度很高，但是有時(shí)候討論的方向有些偏離主題，我需要更好地引導(dǎo)討論，確保討論圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，個(gè)別孩子對(duì)于課堂紀(jì)律的理解還不夠深刻，我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這些孩子，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。另外，課堂上的時(shí)間管理還有待提高，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)的處理不夠流暢而導(dǎo)致時(shí)間緊張。

1.提高課堂紀(jì)律教育的深度，確保每個(gè)孩子都能理解并遵守課堂紀(jì)律。

2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)更加符合學(xué)生認(rèn)知水平的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

3.加強(qiáng)課堂時(shí)間管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

4.關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。

我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我們的教學(xué)會(huì)越來(lái)越有效，孩子們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)越來(lái)