Unit 6 His hair is short（說課稿）-2024-2025學年湘魯版（2024）英語三年級上冊

Unit6Hishairisshort（說課稿）-2024-2025學年湘魯版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit6Hishairisshort（說課稿）-2024-2025學年湘魯版（2024）英語三年級上冊。本章節(jié)主要圍繞描述人物的外貌特征展開，通過學習新單詞和句型，幫助學生提高口語表達能力和詞匯量。教學內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學生生活實際，有助于提高學生的英語學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習描述人物外貌的詞匯和句型，學生能夠運用英語進行簡單的交流，提高跨文化交際意識，并在實際生活中運用所學知識，增強語言實踐能力。同時，通過合作學習，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊協(xié)作能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學生如何使用英語描述人物的外貌特征，包括頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。重點詞匯如"short"、"long"、"big"、"small"等，以及句型"His/Herhairis..."、"His/Hereyesare..."等。

-具體細節(jié)：教師需確保學生能夠正確發(fā)音和拼寫這些詞匯，并能熟練運用句型進行描述。例如，通過展示不同人物的圖片，讓學生練習使用句型描述他們的外貌。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：學生對詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不牢固，以及在實際語境中運用句型進行描述的能力較弱。

-具體細節(jié)：

-發(fā)音難點：如"short"和"long"的發(fā)音，學生可能難以區(qū)分。教師可以通過示范、反復練習和游戲活動來幫助學生掌握正確的發(fā)音。

-句型運用難點：學生在實際使用句型時可能缺乏信心，教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在真實的語境中練習使用句型。

-詞匯搭配難點：學生可能不清楚哪些形容詞可以搭配哪些部位名詞。教師可以通過例句和圖表，幫助學生建立詞匯之間的聯(lián)系。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過生動有趣的語言和形象的肢體動作，講解新詞匯和句型，確保學生能夠準確理解。

2.游戲法：設計單詞接龍、描述游戲等互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和運用新詞匯。

3.情景教學法：通過創(chuàng)設真實或模擬的情景，讓學生在具體情境中練習使用新句型。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示人物圖片和視頻，直觀展示外貌特征，激發(fā)學生興趣。

2.互動軟件：使用教學軟件進行單詞和句型的練習，提高學生的參與度和學習效果。

3.教學卡片：制作教學卡片，用于課堂上的詞匯復習和句型練習，方便學生攜帶和復習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對人物外貌描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述一個人的外貌嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同人物外貌的圖片或視頻片段，讓學生初步感受描述外貌的樂趣和必要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題——描述人物的外貌特征，以及學習這項技能在日常交流中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.人物外貌描述基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解描述人物外貌的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

講解描述人物外貌的基本概念，包括頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

詳細介紹常用詞匯，如"short"、"long"、"big"、"small"、"round"、"square"等，并展示相應的圖片。

教授基礎句型，如"His/Herhairisshort/long."、"His/Hereyesarebig/smaller."等，并通過例句讓學生理解其用法。

3.人物外貌描述案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解人物外貌描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個具有代表性的名人或?qū)W生熟悉的同學作為案例，展示他們的外貌描述。

詳細介紹每個案例的描述，引導學生觀察并分析描述的細節(jié)。

引導學生思考如何將這些描述應用到實際生活中，例如在介紹朋友或描述自己在日記中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個同學作為“模特”，其他成員負責描述該同學的外貌。

小組成員輪流描述，其他成員提供反饋和建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對人物外貌描述的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括描述的詞匯、句型和描述的細節(jié)。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人物外貌描述的重要性和實用性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，包括人物外貌描述的常用詞匯、句型和案例分析。

強調(diào)人物外貌描述在日常交流中的實用性和價值，鼓勵學生在日常生活中嘗試使用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生用英語描述自己或家人的外貌，并嘗試用所學句型進行交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamily》

本篇閱讀材料介紹了不同家庭成員的外貌特征，包括父母、兄弟姐妹等。學生可以通過閱讀了解不同家庭成員的描述方式，并學習如何將這些描述應用到自己的家庭介紹中。

-閱讀材料二：《CelebrityLooks》

這篇閱讀材料以名人外貌描述為主題，展示了不同名人的外貌特征和風格。學生可以閱讀這篇材料，了解如何用英語描述不同人的外貌特點，并學習名人的時尚風格。

-閱讀材料三：《FashionandBeautyTips》

本篇閱讀材料介紹了時尚和美容的基本知識，包括發(fā)型、妝容、服裝搭配等。學生可以通過閱讀了解如何用英語描述時尚和美容，并學習一些實用的時尚小貼士。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-角色扮演：鼓勵學生在課后與家人或朋友進行角色扮演，用英語描述對方的外貌特征，提高實際運用能力。

-家庭作業(yè)：布置學生完成一份關于家庭成員或朋友的英語描述報告，要求使用本節(jié)課學習的詞匯和句型，并附上相應的圖片。

-美容時尚知識探究：引導學生關注時尚雜志或網(wǎng)站，了解當前流行的美容和時尚趨勢，并用英語記錄下來，分享給同學。

-家庭活動：組織家庭英語角活動，讓家庭成員用英語描述彼此的外貌特征，增進家庭溝通和英語學習氛圍。

-社會實踐：鼓勵學生參加社區(qū)活動，如英語角、志愿者服務等，與不同背景的人交流，練習描述人物外貌的技能。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了如何用英語描述人物的外貌特征?；剡^頭來看，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對這節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。不過，我也注意到有些學生對于外貌描述的概念還不夠清晰，可能在接下來的學習中會有一些困難。

在基礎知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言和生動的例子來講解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于單詞的掌握還不錯，但是在運用句型時，還是有些學生不太自信。這可能是因為他們對句型的結(jié)構(gòu)理解不夠透徹，或者是對詞匯的搭配不太熟悉。在今后的教學中，我打算通過更多的練習和游戲活動，來幫助學生更好地掌握這些句型。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的例子，讓學生們能夠直觀地看到如何運用所學知識。我覺得這個環(huán)節(jié)挺有效的，學生們在討論和展示的過程中，不僅加深了對知識點的理解，也提高了他們的合作能力和表達能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在分析案例時，對細節(jié)的關注不夠，可能是因為他們對案例的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，更加注重引導學生去挖掘案例的細節(jié)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極參與的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中，沒有很好地分工合作，導致討論效果不佳。我需要在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，以及如何有效地進行小組討論。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們能夠自信地站在臺上，用英語描述自己的同學，這證明了他們在課堂上所學到的知識已經(jīng)得到了很好的運用。但是，點評環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于他人的展示不夠關注，這可能是由于他們自己的展示準備不夠充分。我需要在今后的教學中，鼓勵學生更加積極地參與點評，提高他們的觀察能力和批判性思維。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

-加強對句型結(jié)構(gòu)的講解和練習，確保學生能夠熟練運用。

-在小組討論前，提供明確的討論指南，幫助學生更好地分工合作。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極提問和點評，提高他們的參與度。

-課后布置相關的練習和任務，幫助學生鞏固所學知識。板書設計①.本文重點知識點

-描述人物外貌的基本詞匯：short,long,big,small,round,square,etc.

-描述人物外貌的基本句型：His/Herhairisshort/long.His/Hereyesarebig/smaller.

-人物外貌特征的組成部分：hair,eyes,nose,mouth,etc.

②.關鍵詞匯

-hair:頭發(fā)

-e