Unit 6 His hair is short（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Hishairisshort（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit6Hishairisshort（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)。本章節(jié)主要圍繞描述人物的外貌特征展開，通過學(xué)習(xí)新單詞和句型，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力和詞匯量。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)描述人物外貌的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高跨文化交際意識(shí)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用英語描述人物的外貌特征，包括頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。重點(diǎn)詞匯如"short"、"long"、"big"、"small"等，以及句型"His/Herhairis..."、"His/Hereyesare..."等。

-具體細(xì)節(jié)：教師需確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫這些詞匯，并能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行描述。例如，通過展示不同人物的圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用句型描述他們的外貌。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不牢固，以及在實(shí)際語境中運(yùn)用句型進(jìn)行描述的能力較弱。

-具體細(xì)節(jié)：

-發(fā)音難點(diǎn)：如"short"和"long"的發(fā)音，學(xué)生可能難以區(qū)分。教師可以通過示范、反復(fù)練習(xí)和游戲活動(dòng)來幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

-句型運(yùn)用難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際使用句型時(shí)可能缺乏信心，教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用句型。

-詞匯搭配難點(diǎn)：學(xué)生可能不清楚哪些形容詞可以搭配哪些部位名詞。教師可以通過例句和圖表，幫助學(xué)生建立詞匯之間的聯(lián)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)有趣的語言和形象的肢體動(dòng)作，講解新詞匯和句型，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

2.游戲法：設(shè)計(jì)單詞接龍、描述游戲等互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯。

3.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情景，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)使用新句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示人物圖片和視頻，直觀展示外貌特征，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行單詞和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)卡片：制作教學(xué)卡片，用于課堂上的詞匯復(fù)習(xí)和句型練習(xí)，方便學(xué)生攜帶和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人物外貌描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何用英語描述一個(gè)人的外貌嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同人物外貌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受描述外貌的樂趣和必要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題——描述人物的外貌特征，以及學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能在日常交流中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人物外貌描述基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述人物外貌的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

講解描述人物外貌的基本概念，包括頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

詳細(xì)介紹常用詞匯，如"short"、"long"、"big"、"small"、"round"、"square"等，并展示相應(yīng)的圖片。

教授基礎(chǔ)句型，如"His/Herhairisshort/long."、"His/Hereyesarebig/smaller."等，并通過例句讓學(xué)生理解其用法。

3.人物外貌描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人物外貌描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)具有代表性的名人或?qū)W生熟悉的同學(xué)作為案例，展示他們的外貌描述。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的描述，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析描述的細(xì)節(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些描述應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在介紹朋友或描述自己在日記中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)同學(xué)作為“模特”，其他成員負(fù)責(zé)描述該同學(xué)的外貌。

小組成員輪流描述，其他成員提供反饋和建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人物外貌描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括描述的詞匯、句型和描述的細(xì)節(jié)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物外貌描述的重要性和實(shí)用性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括人物外貌描述的常用詞匯、句型和案例分析。

強(qiáng)調(diào)人物外貌描述在日常交流中的實(shí)用性和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己或家人的外貌，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamily》

本篇閱讀材料介紹了不同家庭成員的外貌特征，包括父母、兄弟姐妹等。學(xué)生可以通過閱讀了解不同家庭成員的描述方式，并學(xué)習(xí)如何將這些描述應(yīng)用到自己的家庭介紹中。

-閱讀材料二：《CelebrityLooks》

這篇閱讀材料以名人外貌描述為主題，展示了不同名人的外貌特征和風(fēng)格。學(xué)生可以閱讀這篇材料，了解如何用英語描述不同人的外貌特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)名人的時(shí)尚風(fēng)格。

-閱讀材料三：《FashionandBeautyTips》

本篇閱讀材料介紹了時(shí)尚和美容的基本知識(shí)，包括發(fā)型、妝容、服裝搭配等。學(xué)生可以通過閱讀了解如何用英語描述時(shí)尚和美容，并學(xué)習(xí)一些實(shí)用的時(shí)尚小貼士。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，用英語描述對(duì)方的外貌特征，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于家庭成員或朋友的英語描述報(bào)告，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并附上相應(yīng)的圖片。

-美容時(shí)尚知識(shí)探究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)尚雜志或網(wǎng)站，了解當(dāng)前流行的美容和時(shí)尚趨勢(shì)，并用英語記錄下來，分享給同學(xué)。

-家庭活動(dòng)：組織家庭英語角活動(dòng)，讓家庭成員用英語描述彼此的外貌特征，增進(jìn)家庭溝通和英語學(xué)習(xí)氛圍。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如英語角、志愿者服務(wù)等，與不同背景的人交流，練習(xí)描述人物外貌的技能。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述人物的外貌特征。回過頭來看，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于外貌描述的概念還不夠清晰，可能在接下來的學(xué)習(xí)中會(huì)有一些困難。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言和生動(dòng)的例子來講解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于單詞的掌握還不錯(cuò)，但是在運(yùn)用句型時(shí)，還是有些學(xué)生不太自信。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)句型的結(jié)構(gòu)理解不夠透徹，或者是對(duì)詞匯的搭配不太熟悉。在今后的教學(xué)中，我打算通過更多的練習(xí)和游戲活動(dòng)，來幫助學(xué)生更好地掌握這些句型。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的例子，讓學(xué)生們能夠直觀地看到如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻摵驼故镜倪^程中，不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分析案例時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生去挖掘案例的細(xì)節(jié)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中，沒有很好地分工合作，導(dǎo)致討論效果不佳。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及如何有效地進(jìn)行小組討論。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們能夠自信地站在臺(tái)上，用英語描述自己的同學(xué)，這證明了他們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)得到了很好的運(yùn)用。但是，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于他人的展示不夠關(guān)注，這可能是由于他們自己的展示準(zhǔn)備不夠充分。我需要在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與點(diǎn)評(píng)，提高他們的觀察能力和批判性思維。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

-在小組討論前，提供明確的討論指南，幫助學(xué)生更好地分工合作。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和點(diǎn)評(píng)，提高他們的參與度。

-課后布置相關(guān)的練習(xí)和任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-描述人物外貌的基本詞匯：short,long,big,small,round,square,etc.

-描述人物外貌的基本句型：His/Herhairisshort/long.His/Hereyesarebig/smaller.

-人物外貌特征的組成部分：hair,eyes,nose,mouth,etc.

②.關(guān)鍵詞匯

-hair:頭發(fā)

-e