2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）9求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾說課稿 冀教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元100以內(nèi)的加法和減法（一）9求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾說課稿冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元“100以內(nèi)的加法和減法（一）9求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”，本節(jié)課主要圍繞“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”這一主題展開，通過具體的例子和操作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握比較兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和實(shí)踐操作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、操作，使學(xué)生能夠理解“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，具備一定的觀察和比較能力。但他們?cè)诶斫狻扒笠粋€(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”這一概念時(shí)，可能還缺乏直觀的理解和操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有著較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上傾向于通過直觀操作和具體實(shí)例來理解抽象概念。學(xué)生的能力差異較小，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生更擅長(zhǎng)動(dòng)手操作，有的則更擅長(zhǎng)思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”時(shí)，可能會(huì)遇到將抽象概念與具體操作相結(jié)合的困難。此外，學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，需要教師引導(dǎo)他們逐步糾正。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事引入主題，講解“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的概念，幫助學(xué)生建立初步的理解。

2.操作法：設(shè)計(jì)動(dòng)手操作活動(dòng)，如使用教具進(jìn)行數(shù)數(shù)和比較，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)加減法的應(yīng)用。

3.游戲法：組織數(shù)學(xué)游戲，如“搶答比大小”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和動(dòng)畫，直觀展示數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固加減法知識(shí)。

3.教具操作：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深對(duì)加減法的認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀察家庭中的物品數(shù)量，比較大小并記錄。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你家里有多少本書？比你媽媽的多幾本？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或參與討論來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己家中物品數(shù)量的比較結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事，如“小熊摘桃”，引出“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例，如“小熊摘了5個(gè)桃子，小貓摘了3個(gè)，小熊比小貓多摘幾個(gè)桃子？”詳細(xì)講解如何計(jì)算差值。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生通過比較和計(jì)算來解決問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，通過實(shí)際操作和討論，掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的計(jì)算方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計(jì)算方法，掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些與“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”相關(guān)的實(shí)際問題，如“家里有多少人？爸爸比媽媽多幾個(gè)？”

-提供拓展資源：推薦一些數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在課外繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）故事書《數(shù)數(shù)的小熊》：這本書通過小熊數(shù)數(shù)的有趣故事，幫助學(xué)生理解數(shù)字之間的關(guān)系，同時(shí)讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)加減法。

（2）繪本《小豬佩奇學(xué)數(shù)學(xué)》：通過小豬佩奇和她的家人、朋友的故事，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)加減法。

（3）科普書籍《數(shù)學(xué)的奧秘》：這本書以淺顯易懂的語言，介紹了一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)的概念、加減法等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

（4）數(shù)學(xué)游戲書《數(shù)學(xué)樂園》：這本書包含多種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、連連看等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購(gòu)物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探究數(shù)學(xué)問題，如“如何用最少的步驟完成某個(gè)任務(wù)？”等。

（3）組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

（4）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)學(xué)課程、教育網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、雜志，拓寬知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）數(shù)的概念：介紹自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等數(shù)的概念，讓學(xué)生了解數(shù)的分類和性質(zhì)。

（2）加減法運(yùn)算：講解加減法的基本原理和運(yùn)算規(guī)則，如加法的交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)等。

（3）四則運(yùn)算：介紹乘法、除法的基本原理和運(yùn)算規(guī)則，以及四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。

（4）數(shù)學(xué)應(yīng)用題：講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題思路和方法，如比例、百分比、方程等。

（5）幾何知識(shí)：介紹基本的幾何圖形，如點(diǎn)、線、面、體，以及它們的性質(zhì)和關(guān)系。

（6）數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：通過數(shù)學(xué)游戲、謎題等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象力和創(chuàng)造力。

（7）數(shù)學(xué)文化：介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程、著名數(shù)學(xué)家及其貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-加法和減法的基本概念

-求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的計(jì)算方法

-數(shù)與數(shù)之間的大小比較

②本文重點(diǎn)詞句：

-“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的含義

-“加法”和“減法”的定義

-“比較”兩個(gè)數(shù)的大小

③本文邏輯關(guān)系闡述：

①首先介