4 編織網(wǎng)袋（說課稿）蘇教版五年級下冊綜合實踐活動

4編織網(wǎng)袋（說課稿）蘇教版五年級下冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊綜合實踐活動，通過“編織網(wǎng)袋”這一活動，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生在動手操作中，了解編織技巧，提高動手能力，培養(yǎng)審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、審美意識和團(tuán)隊合作精神。通過編織網(wǎng)袋活動，學(xué)生將學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實踐，鍛煉動手操作能力，發(fā)展空間想象力和創(chuàng)造力，同時增強對傳統(tǒng)工藝的欣賞和傳承意識，提升審美鑒賞能力。在合作編織過程中，學(xué)生將學(xué)會溝通協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生已具備一定的動手能力和生活經(jīng)驗，對簡單的編織技巧有所了解。他們能夠識別常見的編織圖案，并具備一定的色彩搭配和審美能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對實踐活動充滿興趣，樂于動手操作。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的觀察力和模仿能力，能夠迅速掌握編織的基本方法。部分學(xué)生可能更喜歡獨立操作，而另一部分則可能更傾向于在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在編織過程中可能面臨的問題包括：編織技巧掌握不熟練，導(dǎo)致網(wǎng)袋結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定；顏色搭配不當(dāng)，影響美觀；在小組合作中溝通不暢，影響工作效率。此外，部分學(xué)生可能對編織過程缺乏耐心，容易放棄。教師需關(guān)注這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇教版五年級下冊綜合實踐活動教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備編織網(wǎng)袋相關(guān)的圖片、編織步驟圖解和視頻，幫助學(xué)生直觀理解編織過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備多種顏色的毛線、編織針、剪刀等，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示編織好的網(wǎng)袋，提問：“同學(xué)們，你們知道這個網(wǎng)袋是怎么編織的嗎？它有什么用途呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己了解的編織知識和網(wǎng)袋的用途。

3.老師總結(jié)：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何編織網(wǎng)袋，了解其制作過程和用途。

二、新課講授

1.教師講解編織網(wǎng)袋的基本技巧：

a.老師演示編織網(wǎng)袋的步驟，邊演示邊講解。

b.學(xué)生跟隨老師一起動手操作，嘗試編織。

c.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作。

2.教師講解編織網(wǎng)袋的顏色搭配：

a.老師展示不同顏色搭配的網(wǎng)袋，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析其美感。

b.學(xué)生自由搭配顏色，嘗試編織出具有美感的網(wǎng)袋。

c.教師評價學(xué)生的作品，給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.教師講解編織網(wǎng)袋的用途：

a.老師列舉網(wǎng)袋的常見用途，如裝水果、裝文具等。

b.學(xué)生分享自己了解的網(wǎng)袋用途，拓展知識面。

c.教師總結(jié)：編織網(wǎng)袋不僅是一種實用的技能，還能培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。

三、實踐操作

1.學(xué)生分組進(jìn)行編織網(wǎng)袋的實踐操作，每組選擇一種顏色搭配進(jìn)行編織。

2.教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的操作過程，解答學(xué)生在編織過程中遇到的問題。

3.學(xué)生在操作過程中相互交流，分享編織心得。

四、作品展示與評價

1.學(xué)生完成編織網(wǎng)袋后，進(jìn)行作品展示，分享自己的創(chuàng)作過程和心得。

2.教師評價學(xué)生的作品，從編織技巧、顏色搭配、創(chuàng)意等方面進(jìn)行點評。

3.學(xué)生相互評價，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)編織網(wǎng)袋的基本技巧和用途。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)勛约涸诰幙椷^程中的體會。

3.老師強調(diào)：學(xué)習(xí)編織網(wǎng)袋不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)，希望大家在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，嘗試用不同的顏色和材料編織網(wǎng)袋，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

2.學(xué)生將編織好的網(wǎng)袋帶到學(xué)校，與其他同學(xué)分享，共同欣賞和交流。知識點梳理1.編織基礎(chǔ)知識

-編織的基本概念：了解編織是一種將線材通過交錯、纏繞等手法形成有規(guī)律圖案的手工藝活動。

-編織的種類：認(rèn)識常見的編織種類，如平針編織、起針、收針、鉤針編織等。

2.編織工具與材料

-編織工具：熟悉編織針、鉤針、剪刀等工具的使用方法和保養(yǎng)。

-編織材料：了解不同類型的線材，如毛線、棉線、絲線等，以及它們的特性和適用范圍。

3.編織步驟與方法

-起針：掌握起針的方法，包括平針起針和圈起針。

-平針編織：學(xué)習(xí)平針編織的基本技巧，包括平針起針、平針正針、平針反針等。

-收針：了解收針的方法，確保編織作品的邊緣整潔。

-起針和收針的技巧：掌握起針和收針的技巧，使作品邊緣平滑。

4.編織圖案與設(shè)計

-編織圖案的類型：認(rèn)識常見的編織圖案，如條紋、波浪、幾何圖形等。

-圖案設(shè)計：學(xué)習(xí)如何設(shè)計簡單的編織圖案，包括圖案的重復(fù)、變換和組合。

5.編織顏色搭配

-顏色理論：了解基本的顏色理論，包括色輪、對比色、互補色等。

-顏色搭配原則：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行顏色搭配，以達(dá)到和諧美觀的效果。

6.編織作品的完成與處理

-作品固定：了解如何固定編織作品，如使用燙斗、膠水等方法。

-作品整理：學(xué)習(xí)如何整理編織作品，包括修剪線頭、處理邊緣等。

7.編織安全與衛(wèi)生

-使用工具的安全：了解使用編織工具時的安全注意事項，如避免受傷。

-線材的處理：學(xué)習(xí)如何正確處理線材，避免纏繞和損壞。

8.編織實踐與創(chuàng)作

-實踐操作：通過實際操作，鞏固編織技巧和方法。

-創(chuàng)作靈感：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鼓勵他們嘗試不同的編織作品。

9.編織文化與社會價值

-編織的歷史與文化：了解編織的歷史淵源和文化內(nèi)涵。

-編織的社會價值：認(rèn)識到編織在生活中的實用價值和審美價值。

10.編織教學(xué)與指導(dǎo)

-教學(xué)方法：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行編織教學(xué)，包括示范、指導(dǎo)、評價等。

-指導(dǎo)原則：了解對學(xué)生進(jìn)行編織指導(dǎo)的原則和方法。板書設(shè)計①編織基礎(chǔ)知識

-編織定義

-常見編織種類

-編織工具（編織針、鉤針、剪刀等）

-編織材料（毛線、棉線、絲線等）

②編織步驟與方法

-起針方法

-平針編織技巧（平針起針、平針正針、平針反針）

-收針技巧

-起針與收針的注意事項

③編織圖案與設(shè)計

-常見編織圖案（條紋、波浪、幾何圖形等）

-圖案設(shè)計方法

-顏色搭配原則

④編織顏色搭配

-色輪

-對比色

-互補色

⑤編織作品的完成與處理