2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 My Future Lesson 30 A Famous Friend說(shuō)課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend說(shuō)課稿（新版）冀教版一、教材分析

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend說(shuō)課稿（新版）冀教版。本節(jié)課主要圍繞未來(lái)職業(yè)規(guī)劃展開，通過(guò)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于名人朋友的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀《AFamousFriend》一文，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化背景知識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，以及自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和討論活動(dòng)，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)和交流表達(dá)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型；2.通過(guò)閱讀理解，掌握不同職業(yè)的特點(diǎn)和描述方式。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)西方職業(yè)文化的理解不足，影響對(duì)課文內(nèi)容的理解；2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃時(shí)缺乏創(chuàng)新和深度。

解決辦法：1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂討論，幫助學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)文化背景；2.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考和表達(dá)；3.引入多媒體資源，如職業(yè)介紹視頻，豐富學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)；4.設(shè)定小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)“職業(yè)規(guī)劃”任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，如“我的未來(lái)職業(yè)秀”，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生更好地理解職業(yè)背景和文化差異。

4.設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和回答，促進(jìn)學(xué)生深度思考和知識(shí)內(nèi)化。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同職業(yè)的圖片或視頻，提出問(wèn)題：“Whichprofessiondoyouthinkisthemostinterestingorimportant?”引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)的意義。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)，如job,career,occupation等，并簡(jiǎn)要回顧如何描述工作環(huán)境和職責(zé)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《AFamousFriend》一文的主要內(nèi)容，包括主人公的職業(yè)背景、朋友關(guān)系以及他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)故事中的具體對(duì)話和場(chǎng)景，展示如何使用本節(jié)課的詞匯和句型來(lái)表達(dá)職業(yè)選擇和未來(lái)規(guī)劃。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)故事中的信息，預(yù)測(cè)主人公朋友的職業(yè)，并說(shuō)明理由。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演故事中的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)描述職業(yè)和未來(lái)計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生使用正確的句型。

4.應(yīng)用實(shí)踐（約15分鐘）

-小組合作：每個(gè)小組選擇一個(gè)職業(yè)，通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式，列出該職業(yè)的職責(zé)、工作環(huán)境、所需技能等，并用英語(yǔ)進(jìn)行展示。

-課堂展示：每個(gè)小組向全班展示他們的職業(yè)研究報(bào)告，其他學(xué)生可以提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考自己的職業(yè)興趣和未來(lái)規(guī)劃，并分享他們的想法。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置閱讀材料，要求學(xué)生閱讀并總結(jié)一篇關(guān)于職業(yè)選擇的文章。

-個(gè)人作業(yè)：學(xué)生完成一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書，包括他們選擇的職業(yè)、為什么選擇這個(gè)職業(yè)以及他們?yōu)榇俗龀龅呐?。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“dreamjob”、“futureplans”、“careerpath”等，這些詞匯和句型對(duì)于描述個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)夢(mèng)想非常實(shí)用。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在閱讀《AFamousFriend》一文后，能夠理解并分析文本的主旨和細(xì)節(jié)，提高了對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章的理解能力。

3.文化意識(shí)拓展：通過(guò)學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點(diǎn)和西方文化中的職業(yè)價(jià)值觀，學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和理解不同的職業(yè)文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要思考自己的職業(yè)興趣和未來(lái)規(guī)劃，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和決策能力。

5.合作學(xué)習(xí)能力提高：通過(guò)小組合作完成職業(yè)研究報(bào)告，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、分工合作，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

6.口語(yǔ)表達(dá)能力加強(qiáng)：在角色扮演和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過(guò)布置閱讀材料和完成個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，為自己的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。

8.職業(yè)規(guī)劃意識(shí)覺醒：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到職業(yè)選擇對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，有助于他們?cè)谖磥?lái)做出更明智的職業(yè)選擇。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入職業(yè)規(guī)劃教育：在英語(yǔ)教學(xué)中融入職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，也能對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有所思考。

2.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高實(shí)際溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和角色扮演中顯得不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)職業(yè)規(guī)劃的話題缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)資源利用不夠充分：雖然使用了多媒體教學(xué)資源，但可能仍有更多相關(guān)的教學(xué)材料未被充分利用，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如職業(yè)模擬游戲或真實(shí)案例分享，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)資源：積極尋找和制作與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的教學(xué)材料，如職業(yè)介紹視頻、職業(yè)發(fā)展故事等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，可以設(shè)置一些實(shí)踐性評(píng)價(jià)項(xiàng)目，如職業(yè)規(guī)劃書撰寫、模擬面試等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。