2《拉拉手交朋友》（第2課時(shí)）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

2《拉拉手，交朋友》（第2課時(shí)）（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“拉拉手，交朋友”為主題，圍繞一年級(jí)學(xué)生的社交需求，通過(guò)情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)良好的社交能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，增強(qiáng)合作解決問(wèn)題的能力，樹立積極的社會(huì)參與態(tài)度，為形成和諧的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)到與他人建立良好關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的交往技巧，如傾聽、表達(dá)、分享等，以便在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在人際交往中的恐懼和羞澀，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和接納他人，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的和諧相處。

③培養(yǎng)學(xué)生處理沖突的能力，學(xué)會(huì)在友誼中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠通過(guò)溝通和協(xié)商找到解決問(wèn)題的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講解友誼的意義和交往技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的交友經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

3.角色扮演法：設(shè)計(jì)不同的情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)友誼和交往的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示友誼的故事和交往技巧，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.情境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用音樂、圖片等創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受友誼和交往的重要性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友誼是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括友誼的定義、自己的友誼故事以及從中學(xué)到的友誼價(jià)值。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，用心完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠正確理解友誼的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感的積極影響。

-學(xué)生掌握了基本的交往技巧，如傾聽、表達(dá)、分享和尊重他人，能夠在日常生活中運(yùn)用這些技巧與人建立良好的關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何處理友誼中的沖突，能夠通過(guò)溝通和協(xié)商找到解決問(wèn)題的方法。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)友誼持有積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)與他人建立友誼，并珍惜現(xiàn)有的友誼。

-學(xué)生能夠尊重他人的差異，學(xué)會(huì)欣賞和接納不同的個(gè)性和觀點(diǎn)。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)于社會(huì)和諧與集體發(fā)展的積極作用。

3.情感與行為：

-學(xué)生在情感上更加開放，愿意與他人分享自己的感受和經(jīng)歷，增強(qiáng)了情感的交流能力。

-學(xué)生在行為上表現(xiàn)出更多的合作精神，能夠在小組活動(dòng)中積極協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠?qū)で笈笥训闹С趾蛶椭?，同時(shí)也愿意幫助他人。

4.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)了自我表達(dá)，增強(qiáng)了自信心，提高了自我認(rèn)知能力。

-學(xué)生通過(guò)友誼的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何與他人建立信任，培養(yǎng)了良好的社交能力。

-學(xué)生在處理友誼問(wèn)題時(shí)，鍛煉了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了個(gè)性成熟。

5.社會(huì)適應(yīng)能力：

-學(xué)生能夠在不同的社交場(chǎng)合中靈活應(yīng)對(duì)，適應(yīng)各種人際關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)中建立和維護(hù)自己的社交網(wǎng)絡(luò)，為未來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了分工合作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友誼的定義與重要性

①友誼的定義：親密的伙伴關(guān)系，基于相互理解、尊重和信任。

②友誼的重要性：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、情感發(fā)展和幸福感的重要影響。

③友誼的價(jià)值：促進(jìn)社交技能、情感支持和社會(huì)適應(yīng)。

2.交往技巧與友誼建立

①交往技巧：傾聽、表達(dá)、分享、尊重他人。

②友誼建立的關(guān)鍵：相互理解、信任和共同興趣。

③友誼發(fā)展的階段：相識(shí)、相知、相惜。

3.友誼中的沖突與解決

①?zèng)_突的常見原因：價(jià)值觀差異、誤解、溝通不暢。

②解決沖突的方法：溝通、妥協(xié)、尋求第三方幫助。

③沖突處理的結(jié)果：友誼的深化或關(guān)系的調(diào)整。

4.友誼與社會(huì)責(zé)任

①友誼與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：友誼中的相互支持和幫助。

②社會(huì)責(zé)任在友誼中的體現(xiàn)：關(guān)心他人、幫助他人、共同進(jìn)步。

③友誼對(duì)社會(huì)和諧的貢獻(xiàn)：促進(jìn)社會(huì)關(guān)系和諧，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

5.友誼的維持與發(fā)展

①維持友誼的方法：定期溝通、共同活動(dòng)、相互支持。

②發(fā)展友誼的策略：開放心態(tài)、積極投入、共同成長(zhǎng)。

③友誼的持久性：共同經(jīng)歷、信任和深厚的情感聯(lián)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)或模擬的社交情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)友誼的建立與維護(hù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)友誼的理解不夠深入或缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)度依賴講授法，未能充分利用學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教學(xué)效果可能受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要集中在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握上，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)不夠。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)引入游戲、故事、視頻等多媒體教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系