18《富饒的西沙群島》第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版

18《富饒的西沙群島》第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《富饒的西沙群島》第二課時(shí)為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受大自然的神奇與美麗。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握描寫景物的方法，提高語文素養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象，感受西沙群島的美麗景色。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過仿寫、擴(kuò)寫等方式，提升學(xué)生的語言表達(dá)水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)豐富的海洋資源，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

4.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對(duì)自然景物和海洋生物有著濃厚的興趣。他們?cè)谥暗恼Z文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字量和詞匯量，具備初步的閱讀理解能力。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)課文內(nèi)容的理解可能較為淺顯，對(duì)描寫景物的手法和表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)西沙群島的了解有限，可能對(duì)海洋生物和地理環(huán)境缺乏直觀感受。在能力方面，學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高，尤其是在具體場(chǎng)景的描寫和情感的表達(dá)上。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察能力和想象力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以更好地理解和欣賞課文中的美景。

行為習(xí)慣上，三年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，需要教師在課堂上進(jìn)行有效的引導(dǎo)和調(diào)控。他們對(duì)課堂活動(dòng)參與度較高，但有時(shí)缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.需要教師通過直觀的教具和生動(dòng)的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立對(duì)西沙群島的認(rèn)知。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，加深他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和探究精神。

4.通過課堂管理和紀(jì)律教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《富饒的西沙群島》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備西沙群島的自然風(fēng)光圖片、海洋生物的圖片和視頻，以及相關(guān)的地理地圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備海洋生物模型或圖片，用于展示海洋生物的多樣性。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)展示圖片和視頻，并預(yù)留討論空間，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問的方式引入課題，如：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些美麗的海島嗎？你們有沒有想象過那些海島上會(huì)有怎樣的景色？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于西沙群島的基本信息，如地理位置、氣候特點(diǎn)等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括西沙群島的自然景觀、海洋生物、人文歷史等。

-舉例說明：通過展示西沙群島的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受海島的美麗景色和豐富的海洋資源。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)于西沙群島的了解和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)這些寶貴的自然資源。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手繪制西沙群島的風(fēng)景畫，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，將課文中的描述轉(zhuǎn)化為具體的畫面。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生提升繪畫技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诶L畫過程中的收獲和感悟，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解西沙群島的歷史文化，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入

-提問：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些美麗的海島嗎？你們有沒有想象過那些海島上會(huì)有怎樣的景色？”

-學(xué)生分享他們對(duì)海島的認(rèn)識(shí)和想象。

-回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于西沙群島的基本信息，如地理位置、氣候特點(diǎn)等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：

a.西沙群島的自然景觀：介紹西沙群島的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙灘、珊瑚礁等自然景觀。

b.海洋生物：展示海洋生物的圖片和視頻，介紹各種海洋生物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

c.人文歷史：簡(jiǎn)要介紹西沙群島的歷史文化，如古代航海家、漁民的生活等。

-舉例說明：

a.展示西沙群島的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受海島的美麗景色和豐富的海洋資源。

b.通過具體例子，如漁民捕魚、游客游玩等，讓學(xué)生了解西沙群島的生活場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)于西沙群島的了解和感受。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)這些寶貴的自然資源，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生動(dòng)手繪制西沙群島的風(fēng)景畫，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，將課文中的描述轉(zhuǎn)化為具體的畫面。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如海洋生物、沙灘、珊瑚礁等。

-教師指導(dǎo)：

a.在學(xué)生繪畫過程中，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)和建議。

b.鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和借鑒，共同提升繪畫技巧。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)：

a.對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，從小事做起，共同保護(hù)我們的家園。

-學(xué)生分享：

a.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诶L畫過程中的收獲和感悟。

b.引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛。

5.作業(yè)布置

-完成課后練習(xí)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解西沙群島的歷史文化，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-西沙群島的歷史資料：收集有關(guān)西沙群島的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻資料，包括古代航海家對(duì)西沙群島的描述、近代的歷史事件等。

-海洋生物知識(shí)庫：整理一份海洋生物的詳細(xì)介紹，包括各類海洋生物的分類、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等。

-中國(guó)海洋資源分布圖：提供一張?jiān)敿?xì)的中國(guó)海洋資源分布圖，讓學(xué)生了解我國(guó)海洋資源的豐富性和分布情況。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)西沙群島的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，以增強(qiáng)對(duì)西沙群島文化的理解。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看關(guān)于西沙群島的紀(jì)錄片，通過視覺體驗(yàn)感受西沙群島的自然美景和人文歷史。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與海洋環(huán)?；顒?dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)宣傳等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-小組研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行西沙群島的專題研究，如海洋生物研究、地理環(huán)境研究等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于西沙群島的短文或報(bào)告，鍛煉學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-美術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、手工等方式創(chuàng)作與西沙群島相關(guān)的藝術(shù)作品，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-課堂討論：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就西沙群島的保護(hù)與發(fā)展等問題發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置與西沙群島相關(guān)的家庭作業(yè)，如收集家庭中與海洋相關(guān)的物品、講述家庭成員的海洋故事等，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活相結(jié)合。板書設(shè)計(jì)①富饒的西沙群島

-地理位置：南海西沙群島

-氣候特點(diǎn)：熱帶海洋性氣候

-自然景觀：沙灘、珊瑚礁、海島

②西沙群島的景色

-水清沙幼：清澈的海水、細(xì)膩的沙灘

-海底珊瑚：五彩斑斕的珊瑚礁

-海鳥飛翔：成群的海鳥在空中