2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 How do you get to school Section B 第3課時(shí)（1a-1e）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第3課時(shí)（1a-1e）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第3課時(shí)，包括1a-1e五個(gè)部分。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述不同交通工具的用法，如bybus,bybike,bycar等，并了解不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握交通工具的描述方法，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)交通工具的描述，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比不同交通工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，并增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.交通工具描述詞匯的正確使用和搭配。

2.不同情境下使用恰當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)詞和回答。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述交通工具時(shí)，如何準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的介詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。

2.學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，如何根據(jù)上下文選擇合適的回答方式。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示交通工具的使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們相互糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

4.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

5.提供豐富的詞匯和句型模板，幫助學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言框架，提高語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：交通工具圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：情景教學(xué)法、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列交通工具的圖片，如汽車(chē)、自行車(chē)、公交車(chē)等，并提問(wèn)：“Howdoyouusuallygettoschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.提出問(wèn)題：教師進(jìn)一步提問(wèn)：“DoyouknowthenamesofthesetransportationtoolsinEnglish?”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師板書(shū)交通工具的英文詞匯：bybus,bybike,bycar,bytrain,byplane等，并解釋其含義和用法。

2.教師展示不同交通工具的使用場(chǎng)景，如學(xué)生在公交車(chē)上、騎自行車(chē)上學(xué)等，讓學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)：“Igotoschoolby+交通工具”。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀例句，并要求學(xué)生跟讀，鞏固發(fā)音。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成四人一組，每組準(zhǔn)備一張交通工具的圖片，用英語(yǔ)描述該交通工具的特點(diǎn)和用途。

2.教師請(qǐng)各小組上臺(tái)展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（四）課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whichtransportationtooldoyouthinkisthemostconvenientforyoutogotoschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.教師進(jìn)一步提問(wèn)：“Whydoyouthinkso?”鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演，模擬在公交車(chē)上詢問(wèn)路線的情景。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，如：“Excuseme,whereisthenearestbusstop?”

3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

（六）總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通工具描述詞匯和句型的用法。

2.教師提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己家的交通工具，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與交流。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)支持。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源，直觀展示交通工具的使用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，相互糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。

6.總結(jié)與拓展：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具的英文表達(dá)：除了本節(jié)課中學(xué)到的bybus,bybike,bycar等，還可以拓展以下內(nèi)容：

-byboat,byship,bytrain,bysubway,bytaxi,byplane,byhelicopter等。

-不同的交通工具名詞及其形容詞：afastcar,aslowbike,acomfortabletrain等。

-交通規(guī)則和禮儀：介紹一些基本的交通規(guī)則和乘坐不同交通工具時(shí)的禮儀，如：

-遵守交通信號(hào)燈，過(guò)馬路走斑馬線。

-在公交車(chē)上給老人和孕婦讓座。

-在飛機(jī)上系好安全帶，保持安靜等。

-文化背景：探討不同國(guó)家和地區(qū)的交通工具使用習(xí)慣，如：

-在英國(guó)，自行車(chē)是短途出行的首選，而在美國(guó)，私家車(chē)更為普遍。

-亞洲一些國(guó)家，如中國(guó)和印度，公共交通系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英文繪本或故事書(shū)，了解不同交通工具的背景故事和相關(guān)信息。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看與交通工具相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如旅游紀(jì)錄片、科普視頻等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)討論關(guān)于交通工具的話題。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同交通工具上的對(duì)話，如公交車(chē)司機(jī)與乘客的對(duì)話。

-讓學(xué)生收集和整理有關(guān)交通工具的英文歌曲，通過(guò)聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生調(diào)查自己或家人每天使用的交通工具，并記錄下來(lái)，分析不同交通工具的使用頻率和原因。

-引導(dǎo)學(xué)生思考不同交通工具對(duì)環(huán)境的影響，如汽車(chē)尾氣排放、公共交通的節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-通過(guò)制作交通地圖或城市模型，讓學(xué)生了解城市交通規(guī)劃和不同交通工具的分布。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ú┪镳^或交通工具展覽，實(shí)地感受交通工具的歷史和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老人過(guò)馬路、宣傳交通安全知識(shí)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通工具描述詞匯：bybus,bybike,bycar,bytrain,byplane等

-介詞搭配：gotoschoolby+交通工具

-疑問(wèn)詞：Howdoyougettoschool?

-回答句型：Igotoschoolby+交通工具

②關(guān)鍵詞和短語(yǔ)：

-gotoschool

-b