2023一年級數(shù)學下冊 四 100以內(nèi)的加法和減法（一）練習八（1）說課稿 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊四100以內(nèi)的加法和減法（一）練習八（1）說課稿蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“2023一年級數(shù)學下冊四100以內(nèi)的加法和減法（一）練習八（1）”為教學內(nèi)容，通過結(jié)合課本實例，引導學生進行實際操作和思考，培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。教學過程中，注重學生動手實踐和合作探究，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握100以內(nèi)加減法的基本運算方法。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)感和符號意識，通過100以內(nèi)加減法練習，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)展邏輯推理能力。增強學生應(yīng)用意識，學會用數(shù)學語言表達問題，提高解決實際問題的能力。三、學情分析一年級學生在數(shù)學學習上處于啟蒙階段，對數(shù)學概念和運算規(guī)則的理解還較為初步。學生層次上，部分學生具備一定的計算基礎(chǔ)，能進行簡單的加減法運算，但整體計算速度和準確度有待提高。在知識方面，學生對100以內(nèi)的數(shù)字有一定的認識，但對加減法運算的規(guī)律和技巧掌握不牢固。能力方面，學生的邏輯思維能力和問題解決能力尚在培養(yǎng)之中，需要通過實踐和練習逐步提高。素質(zhì)方面，學生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾，合作意識和動手操作能力有待加強。

行為習慣上，學生在課堂上表現(xiàn)出好奇、活潑的特點，但部分學生存在注意力不集中、作業(yè)馬虎等問題。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定影響，如影響課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量等。針對一年級學生的特點，本節(jié)課將注重培養(yǎng)他們的專注力、耐心和細心，通過豐富的教學活動和實踐操作，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《蘇教版一年級數(shù)學下冊》教材，以便跟隨課堂學習內(nèi)容。

2.輔助材料：準備100以內(nèi)數(shù)字卡片、加減法練習冊、多媒體課件，包含動畫演示加減法過程。

3.教學工具：準備小黑板或白板，用于板書關(guān)鍵步驟和總結(jié)。

4.教室布置：設(shè)置小組學習區(qū)域，確保學生有足夠的空間進行互動和操作。五、教學過程一、導入新課

1.老師以提問的方式導入：“同學們，你們平時在生活中會遇到哪些需要用到加法和減法的情況呢？”

2.學生分享生活中用到的加法和減法實例，如購物找零、分蛋糕等。

3.老師總結(jié)：“今天我們要學習的主題是100以內(nèi)的加法和減法，讓我們一起探索其中的奧秘吧！”

二、新課講授

1.老師板書課題：“100以內(nèi)的加法和減法（一）練習八（1）”，引導學生關(guān)注課題。

2.老師展示加法和減法的算式，引導學生觀察算式的結(jié)構(gòu)，如數(shù)字、加號、減號等。

3.老師舉例講解加法和減法的計算方法，如：

-加法：先計算出兩個加數(shù)相加的結(jié)果，再進行下一步操作。

-減法：先計算出被減數(shù)減去減數(shù)的結(jié)果，再進行下一步操作。

4.老師引導學生進行小組討論，分享自己的計算方法，鼓勵學生提出不同見解。

5.老師針對學生的討論結(jié)果，總結(jié)加法和減法的計算步驟，強調(diào)關(guān)鍵步驟。

三、鞏固練習

1.老師出示練習題，引導學生獨立完成，如：

-5+3=？

-8-4=？

2.學生完成后，老師逐一檢查答案，并對錯誤進行講解和糾正。

3.老師組織學生進行小組競賽，以加法和減法為主題，進行搶答游戲，提高學生的參與度。

四、實際應(yīng)用

1.老師出示實際生活場景圖，如購物、分蛋糕等，引導學生用加法和減法解決問題。

2.學生根據(jù)生活場景圖，用所學知識進行計算，并分享自己的解題過程。

3.老師對學生的解題過程進行評價，強調(diào)加法和減法在實際生活中的應(yīng)用。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，如加法和減法的計算方法、實際應(yīng)用等。

2.老師總結(jié)：“通過本節(jié)課的學習，我們知道了100以內(nèi)的加法和減法在實際生活中的應(yīng)用，希望大家能夠在今后的學習中，將所學知識運用到實際生活中?！?/p>

六、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，如：

-完成課本練習八（1）中的題目。

-選取生活中的實例，用加法和減法解決問題。

2.老師強調(diào)作業(yè)要求，提醒學生認真完成作業(yè)。

七、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學過程進行反思，如：

-是否充分調(diào)動了學生的積極性？

-教學方法是否合理？

-學生是否掌握了加法和減法的計算方法？

2.老師針對反思結(jié)果，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。六、學生學習效果學生學習效果：

1.學生能夠熟練掌握100以內(nèi)加法和減法的基本運算方法，包括正確書寫算式、理解并運用加號和減號、準確計算結(jié)果。

2.學生在完成練習題時，能夠獨立思考，運用所學知識解決實際問題，如購物找零、分蛋糕等生活場景中的加減法計算。

3.學生在小組討論和競賽活動中，提高了合作意識和團隊協(xié)作能力，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點。

4.學生通過實際應(yīng)用，將所學知識與實踐相結(jié)合，增強了數(shù)感和符號意識，體會到數(shù)學在生活中的重要性。

5.學生在課堂互動中，提高了表達能力和邏輯思維能力，能夠清晰地闡述自己的解題思路。

6.學生在作業(yè)完成過程中，養(yǎng)成了認真、細致的學習習慣，提高了作業(yè)質(zhì)量。

7.學生在課堂學習過程中，增強了自信心，敢于嘗試和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了勇于探索的精神。

8.學生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和解決問題的能力。

9.學生在復習鞏固環(huán)節(jié)，能夠及時查漏補缺，提高學習效果。

10.學生在課后反思中，能夠總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，不斷調(diào)整學習方法，提高學習效率。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-加法運算符號“+”

-減法運算符號“-”

-100以內(nèi)數(shù)字的加減法計算

-加法交換律和結(jié)合律

-減法性質(zhì)

②關(guān)鍵詞：

-加數(shù)、和

-被減數(shù)、減數(shù)、差

-計算步驟

-結(jié)果驗證

③重點句子：

-加法：兩個數(shù)相加