2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù)《筆算乘法》說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)《筆算乘法》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，包括多位數(shù)乘一位數(shù)的算理、計算方法和豎式書寫。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能夠正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法計算。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力；發(fā)展學(xué)生邏輯推理，通過探究多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，提升學(xué)生的運算技能；培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生理解算理，學(xué)會靈活運用計算方法；增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識，通過小組討論，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的整數(shù)乘法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，但對于多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對新鮮事物有較高的興趣。他們的數(shù)學(xué)能力處于發(fā)展階段，能夠通過直觀演示和動手操作來理解新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)，喜歡通過圖形和實物來理解概念；部分學(xué)生則更傾向于抽象思維，喜歡通過邏輯推理來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法時，可能會遇到以下困難：一是多位數(shù)與一位數(shù)相乘時，如何正確對齊數(shù)位；二是多位數(shù)乘一位數(shù)時，進(jìn)位處理可能出錯；三是缺乏對乘法算理的深入理解，導(dǎo)致計算過程中容易出錯。此外，學(xué)生在合作交流時，可能存在表達(dá)不清晰、傾聽不認(rèn)真等問題，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物教具（如計數(shù)器、小棒）、圖表、黑板、粉筆教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的概念和初步計算方法。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，設(shè)計問題如“如何進(jìn)行多位數(shù)與一位數(shù)的對齊？如何處理進(jìn)位問題？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事“小熊的蜂蜜”引出多位數(shù)乘一位數(shù)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟，結(jié)合實例如“234×5”進(jìn)行講解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生通過小組合作解決“如何計算多位數(shù)乘一位數(shù)”的問題。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“多位數(shù)乘一位數(shù)時如何處理進(jìn)位？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置如“計算以下多位數(shù)乘一位數(shù)的題目”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供如“多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用題”的相關(guān)練習(xí)題或視頻教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用實例：提供一些實際生活中的例子，如計算商品的價格、計算家庭用電量等，讓學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)在生活中的應(yīng)用。

-乘法口訣表拓展：介紹乘法口訣表在多位數(shù)乘一位數(shù)計算中的作用，以及如何通過乘法口訣表來簡化計算過程。

-多位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位規(guī)則：詳細(xì)講解多位數(shù)乘一位數(shù)時的進(jìn)位規(guī)則，包括個位、十位、百位等進(jìn)位的處理方法。

-多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：介紹如何通過估算來快速得到多位數(shù)乘一位數(shù)的近似結(jié)果，提高計算效率。

-多位數(shù)乘一位數(shù)的計算技巧：分享一些多位數(shù)乘一位數(shù)的計算技巧，如先乘個位，再乘十位，最后處理進(jìn)位等。

2.拓展建議：

-生活實踐：鼓勵學(xué)生在生活中尋找多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用場景，如計算購物清單的總價、計算家庭用電費用等，通過實際操作加深對多位數(shù)乘一位數(shù)的理解。

-乘法口訣表練習(xí)：讓學(xué)生通過制作乘法口訣表卡片，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，鞏固乘法口訣的記憶和應(yīng)用。

-進(jìn)位規(guī)則練習(xí)：設(shè)計一些進(jìn)位練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握多位數(shù)乘一位數(shù)時的進(jìn)位規(guī)則，提高計算準(zhǔn)確性。

-估算練習(xí)：提供一些估算練習(xí)題，讓學(xué)生通過估算來檢驗自己的計算能力，培養(yǎng)快速估算的習(xí)慣。

-計算技巧分享：鼓勵學(xué)生之間分享自己在多位數(shù)乘一位數(shù)計算中發(fā)現(xiàn)的技巧，通過交流提高計算效率。

-創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計：設(shè)計一些創(chuàng)新性的作業(yè)，如讓學(xué)生用多種方法解決同一道多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-親子活動：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，通過親子游戲或互動，共同探討多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，提高孩子的數(shù)學(xué)能力。

-數(shù)學(xué)故事：分享一些與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

-課外閱讀：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書籍，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法

-數(shù)位對齊原則

-進(jìn)位處理方法

-計算步驟：