2023二年級數(shù)學(xué)下冊 八 調(diào)查與記錄第2課時(shí) 最喜歡的水果說課稿 北師大版_第1頁
2023二年級數(shù)學(xué)下冊 八 調(diào)查與記錄第2課時(shí) 最喜歡的水果說課稿 北師大版_第2頁
2023二年級數(shù)學(xué)下冊 八 調(diào)查與記錄第2課時(shí) 最喜歡的水果說課稿 北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023二年級數(shù)學(xué)下冊八調(diào)查與記錄第2課時(shí)最喜歡的水果說課稿北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元“調(diào)查與記錄”第二課時(shí)“最喜歡的水果”。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水果調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力,同時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作交流能力。教學(xué)內(nèi)容包括:調(diào)查方法的選擇、數(shù)據(jù)的收集、整理與分析以及結(jié)果展示。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識,學(xué)會通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)。

2.提升學(xué)生信息處理能力,學(xué)會整理和分析數(shù)據(jù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流能力,通過小組合作完成調(diào)查任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,學(xué)會清晰地展示調(diào)查結(jié)果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):數(shù)據(jù)收集與整理。

難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果展示。

解決辦法:

1.通過實(shí)際操作,如調(diào)查問卷,讓學(xué)生親自參與數(shù)據(jù)收集過程,增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分類、排序等基本數(shù)據(jù)分析方法,通過小組討論和教師指導(dǎo),幫助學(xué)生克服分析難題。

3.設(shè)計(jì)多樣化的展示形式,如圖表、口頭報(bào)告等,鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)調(diào)查結(jié)果,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

4.采用分層教學(xué),針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,提供個性化的指導(dǎo)和幫助,確保每個學(xué)生都能在數(shù)據(jù)分析和結(jié)果展示上有所突破。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:電腦、投影儀、打印機(jī)、彩色紙張、調(diào)查問卷模板。

2.課程平臺:班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺。

3.信息化資源:在線調(diào)查工具、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件。

4.教學(xué)手段:實(shí)物展示、圖片展示、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)

-激發(fā)興趣:展示各種新鮮水果的圖片,提問學(xué)生:“你們最喜歡吃哪種水果呢?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的喜好。

-回顧舊知:引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如“認(rèn)識數(shù)字”、“簡單的加減法”等,為新課的開展做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

-講解新知:介紹調(diào)查與記錄的方法,包括調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查工具等。

-舉例說明:以“最喜歡的水果”為例,講解如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析。

-互動探究:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自調(diào)查水果喜好的方法,引導(dǎo)學(xué)生思考如何將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行展示。

3.鞏固練習(xí)(約25分鐘)

-學(xué)生活動:學(xué)生分組進(jìn)行水果調(diào)查,記錄調(diào)查結(jié)果,并嘗試用圖表展示。

-教師指導(dǎo):巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決在調(diào)查過程中遇到的問題,如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表制作等。

4.結(jié)果展示與評價(jià)(約15分鐘)

-學(xué)生展示:各小組展示調(diào)查結(jié)果,分享調(diào)查過程和心得體會。

-教師評價(jià):對學(xué)生的調(diào)查結(jié)果和展示進(jìn)行評價(jià),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并提出改進(jìn)建議。

5.課堂總結(jié)(約5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)調(diào)查與記錄的重要性。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意觀察,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待問題。

6.作業(yè)布置(約5分鐘)

-布置課后作業(yè):讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭成員的喜好,記錄數(shù)據(jù),并嘗試用圖表展示。

-鼓勵學(xué)生在家長的幫助下,運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

7.課后反思

-教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后類似課程的教學(xué)提供借鑒。

8.教學(xué)評價(jià)

-通過課堂觀察、作業(yè)完成情況、學(xué)生反饋等方式,對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià),不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

9.教學(xué)延伸

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注生活中的調(diào)查與記錄現(xiàn)象,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的調(diào)查活動,將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.數(shù)據(jù)意識與收集能力提升

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)據(jù)在生活中的重要性,學(xué)會通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)。他們在實(shí)際操作中,能夠根據(jù)調(diào)查目的選擇合適的調(diào)查方法,如問卷調(diào)查、訪談等,有效地收集所需信息。

2.數(shù)據(jù)處理與分析能力增強(qiáng)

學(xué)生在整理和分析數(shù)據(jù)方面取得了顯著進(jìn)步。他們能夠運(yùn)用分類、排序、計(jì)算等數(shù)學(xué)方法對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并通過圖表等方式展示分析結(jié)果,提高了數(shù)據(jù)分析能力。

3.合作交流與溝通能力提高

在小組合作完成調(diào)查任務(wù)的過程中,學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作,共同解決問題。他們能夠傾聽他人的意見,表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高了口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新思維與問題解決能力培養(yǎng)

學(xué)生在調(diào)查與記錄的過程中,需要面對各種實(shí)際問題,如如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、如何處理數(shù)據(jù)等。通過思考和嘗試,他們學(xué)會了創(chuàng)新思維,能夠提出解決問題的方法,培養(yǎng)了問題解決能力。

5.數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)用能力提升

本節(jié)課將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合,讓學(xué)生在調(diào)查與記錄的過程中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。

6.口頭表達(dá)與展示能力增強(qiáng)

學(xué)生在展示調(diào)查結(jié)果時(shí),需要用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),他們在口頭表達(dá)和展示方面取得了顯著進(jìn)步,能夠自信地面對他人,展示自己的研究成果。

7.自主學(xué)習(xí)與探究能力培養(yǎng)

教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究,鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,能夠主動探究未知領(lǐng)域,提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.價(jià)值觀與情感態(tài)度的塑造

在調(diào)查與記錄的過程中,學(xué)生學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人,培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。同時(shí),他們在完成任務(wù)的過程中,體驗(yàn)到了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)收集方法

-調(diào)查目的

-調(diào)查對象

-調(diào)查工具(問卷、訪談等)

②數(shù)據(jù)整理與分析

-分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論