2024年八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第二課 保障憲法實施 第二框 加強憲法監(jiān)督說課稿 新人教版

2024年八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第二框加強憲法監(jiān)督說課稿新人教版主備人備課成員教材分析2024年八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第二框加強憲法監(jiān)督。本框內(nèi)容旨在讓學生了解憲法監(jiān)督的重要性，掌握憲法監(jiān)督的途徑和方式，增強憲法意識。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學生積極參與，培養(yǎng)學生的法治觀念和公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治觀念，使學生認識到憲法是國家的根本法，強化憲法至上意識。

2.增強學生的憲法意識，引導(dǎo)學生積極參與憲法監(jiān)督，提高依法維護自身權(quán)益的能力。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，通過案例分析，讓學生學會運用憲法原則分析問題，提高解決問題的能力。

4.提升學生的公民素養(yǎng)，使學生能夠在日常生活中踐行憲法精神，維護社會公平正義。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入八年級之前，已經(jīng)對法律和憲法有一定的了解，包括基本的法律概念、權(quán)利義務(wù)等。然而，對于憲法監(jiān)督的具體內(nèi)容和實施方式，學生的認識可能較為模糊，缺乏系統(tǒng)性的學習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生正處于青春期，對抽象的法律概念可能缺乏興趣。他們的學習能力和認知水平逐漸提高，能夠理解較為復(fù)雜的邏輯關(guān)系。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過案例分析和互動討論來學習，而另一部分學生則可能更習慣于通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解憲法監(jiān)督的概念和實際操作時可能遇到的困難包括：對憲法監(jiān)督的理解不夠深入，難以將理論知識與實際案例相結(jié)合；對憲法監(jiān)督的途徑和方式感到陌生，缺乏實踐操作的經(jīng)驗；在討論和表達個人觀點時可能存在畏難情緒，擔心自己的看法不被接受。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解憲法監(jiān)督的基本概念和原則，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞案例進行討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學生分析憲法監(jiān)督的實施過程，提高學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示憲法監(jiān)督的相關(guān)圖片和視頻，增強直觀感受。

2.互動軟件：使用教學軟件進行模擬憲法監(jiān)督過程，提高學生的參與度和互動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如憲法監(jiān)督的相關(guān)新聞報道，拓寬學生的視野。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段憲法實施過程中憲法監(jiān)督的典型案例視頻，引導(dǎo)學生思考憲法監(jiān)督的重要性。

2.提出問題：憲法監(jiān)督對于國家法治建設(shè)有何意義？如何加強憲法監(jiān)督？

3.學生回答：教師簡要點評，引入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.憲法監(jiān)督概述：介紹憲法監(jiān)督的定義、意義和作用。

2.憲法監(jiān)督的途徑：講解憲法監(jiān)督的途徑，包括憲法解釋、憲法審查、憲法訴訟等。

3.憲法監(jiān)督的實施：分析憲法監(jiān)督的實施過程，以案例形式展示。

4.憲法監(jiān)督的意義：強調(diào)憲法監(jiān)督對于維護國家法治、保障公民權(quán)益的重要性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論憲法監(jiān)督在實際生活中的應(yīng)用，各小組派代表發(fā)言。

2.案例分析：針對具體案例，引導(dǎo)學生分析憲法監(jiān)督的實施過程和效果。

3.教師點評：針對學生的討論和案例分析，進行點評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：憲法監(jiān)督與普通法律監(jiān)督有何區(qū)別？

2.學生回答：教師點評，強調(diào)憲法監(jiān)督的特殊性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何加強憲法監(jiān)督？

2.學生回答：教師總結(jié)，強調(diào)憲法監(jiān)督的途徑和方式。

3.教師提問：憲法監(jiān)督在現(xiàn)實生活中有哪些具體表現(xiàn)？

4.學生回答：教師總結(jié)，展示憲法監(jiān)督的實際案例。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.憲法意識：引導(dǎo)學生認識到憲法在國家法律體系中的地位，培養(yǎng)憲法意識。

2.批判性思維：通過案例分析，提高學生的批判性思維能力。

3.公民素養(yǎng)：使學生學會運用憲法維護自身權(quán)益，提升公民素養(yǎng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)憲法監(jiān)督的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學生課后查閱資料，了解憲法監(jiān)督的具體案例，為下一節(jié)課做準備。

教學時間：共計45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠準確理解憲法監(jiān)督的定義、意義和作用，掌握憲法監(jiān)督的途徑和實施方式。他們能夠區(qū)分憲法監(jiān)督與普通法律監(jiān)督的區(qū)別，了解憲法監(jiān)督在維護國家法治和保障公民權(quán)益中的重要性。

2.思維能力：

通過課堂討論和案例分析，學生的批判性思維能力得到提升。他們能夠分析案例，從中提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點，并能夠?qū)⑦@些觀點與他人進行交流和辯論。

3.憲法意識：

學生對憲法的尊重和認同感增強，憲法意識得到顯著提高。他們認識到憲法是國家生活的根本法，是國家和社會治理的基本依據(jù)。

4.法律意識：

學生對法律的理解更加深入，法律意識得到強化。他們能夠意識到法律對于個人和社會的重要性，以及個人在法律框架下應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

5.公民素養(yǎng)：

學生在參與憲法監(jiān)督的討論和實踐中，公民素養(yǎng)得到提升。他們學會了如何依法維護自己的權(quán)益，如何通過合法途徑參與社會事務(wù)，增強了社會責任感和公民責任感。

6.實踐能力：

通過模擬憲法監(jiān)督的過程，學生的實踐能力得到鍛煉。他們能夠在模擬情境中運用所學知識，解決實際問題，提高了在實際生活中運用法律的能力。

7.合作能力：

在小組討論和課堂互動中，學生的合作能力得到提升。他們學會了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強了團隊意識和溝通技巧。

8.創(chuàng)新意識：

通過案例分析和問題解決，學生的創(chuàng)新意識得到激發(fā)。他們能夠在思考問題時跳出傳統(tǒng)思維模式，嘗試新的解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

9.情緒管理：

在課堂討論和辯論中，學生的情緒管理能力得到鍛煉。他們學會了如何控制自己的情緒，如何在尊重他人的基礎(chǔ)上表達自己的觀點。

10.自我反思：

學生在課程結(jié)束后能夠進行自我反思，總結(jié)自己在憲法監(jiān)督學習中的收獲和不足，為今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教學反思與改進教學反思與改進是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在本次憲法監(jiān)督的教學中，我有以下幾點反思和改進措施：

1.案例選擇與關(guān)聯(lián)性：

在選擇案例時，我發(fā)現(xiàn)部分案例與學生生活實際關(guān)聯(lián)性不夠強，導(dǎo)致學生在分析時感到抽象。未來，我將更加注重案例的選擇，確保案例與學生的生活經(jīng)驗和社會熱點緊密相連，增強學生的代入感和參與度。

2.學生互動與參與度：

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于對憲法監(jiān)督的理解不夠深入或者缺乏自信。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中采用更多的小組討論和角色扮演活動，鼓勵學生積極表達自己的觀點。

3.教學方法與多樣性：

雖然我在教學中嘗試了多種教學方法，但仍有改進空間。例如，在講授憲法監(jiān)督的途徑時，我可以結(jié)合實際案例，讓學生通過模擬法庭的形式來體驗憲法監(jiān)督的過程，這樣既能提高學生的興趣，又能加深他們對知識的理解。

4.評估與反饋：

教學后，我意識到對學生的評估和反饋不夠及時和具體。為了更好地了解學生的學習效果，我將在課后及時進行個別輔導(dǎo)，針對學生的具體問題給予反饋，并設(shè)計定期的評估活動，如小測驗或報告，以全面評估學生的學習成果。

5.教學資源的利用：

在教學過程中，我意識到教學資源的利用還有待提高。我將更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化教學手段，為學生提供更加豐富和生動的學習體驗。

6.教學反思的記錄：

為了更好地進行教學反思，我計劃建立個人教學日志，記錄每次課后反思的內(nèi)容，包括教學過程中的亮點、不足以及改進措施。這樣可以幫助我持續(xù)跟蹤教學效果，不斷優(yōu)化教學策略。

7.學生反饋的收集：

我將定期收集學生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的看法和建議，這將有助于我調(diào)整教學方法和內(nèi)容，更好地滿足學生的需求。板書設(shè)計①憲法監(jiān)督概述

-憲法監(jiān)督的定義

-憲法監(jiān)督