蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第七單元第1課《認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第七單元第1課《認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第七單元第1課《認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容有明確的安排和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)簡單的實(shí)物分分享活動(dòng)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流，理解分?jǐn)?shù)的概念。在教學(xué)過程中，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作進(jìn)一步鞏固對分?jǐn)?shù)的理解。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)效果良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)器材等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念、能夠用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體的幾分之一等。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的基本概念和理解情況較好，能夠正確地用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體的幾分之一。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和問題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過課堂上教師對分?jǐn)?shù)的引入和實(shí)際應(yīng)用的講解，學(xué)生能夠理解到分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)和討論等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生也能夠培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和思考問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，并通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對分?jǐn)?shù)概念的較好理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注和照顧，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以考慮適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)理念和方法；開展教師之間的教