蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊3.3《2、3的乘法口訣》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊3.3《2、3的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3《2、3的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于課堂的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解乘法口訣的基礎(chǔ)上，通過小組討論加深對知識點(diǎn)的掌握。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法口訣。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握2、3的乘法口訣、理解乘法口訣的原理以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地背誦2、3的乘法口訣，并在合作學(xué)習(xí)中提升了自身的能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們對2、3的乘法口訣的理解和記憶情況良好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地背誦口訣并解釋其含義。此外，學(xué)生們在實(shí)踐中的應(yīng)用能力也得到了鍛煉，能夠運(yùn)用乘法口訣解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生們培養(yǎng)了合作意識、團(tuán)隊(duì)精神和自信心。在教學(xué)過程中，張老師還積極引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，有助于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，給予學(xué)生更多思考和探索的機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在課堂管理方面，可以適當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，使學(xué)生們更加自覺地遵守課堂紀(jì)律，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)討