人教版數(shù)學九年級下冊《復習題27》聽評課記錄5

人教版數(shù)學九年級下冊《復習題27》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學九年級下冊《復習題27》

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：復習題27及相關(guān)知識點

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對復習題27及相關(guān)知識點的講解做了充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習已學知識，引導學生自然地進入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識點。在結(jié)束階段，張老師對復習題27進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應積極，能主動回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能相互討論、解答問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使抽象的數(shù)學問題形象化，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對復習題27及相關(guān)知識點的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對復習題27的知識點有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對復習題27及相關(guān)知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能積極回答問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。此外，學生們在合作學習中也展示了良好的知識運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生們思考數(shù)學的實際應用，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。同時，張老師在課堂上也強調(diào)了解決問題的方法和思維過程，使學生們更加注重學習的過程而不僅僅是結(jié)果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程清晰，注重師生互動，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學效果，使學生們更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。此外，在教學過程中，可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進措施的實施情況以及學生的反饋。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，如組織教