2025年統(tǒng)編版2024七年級生物下冊月考試卷含答案_第1頁
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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、對照實驗中,如果實驗結果與假設出現(xiàn)矛盾,下列哪種做法是錯誤的?()A.修改假設B.修改實驗數(shù)據(jù)C.重新假設、重新進行實驗D.進一步查找相關資料2、如圖①-④表示受精卵發(fā)生的一系列變化過程;表示細胞分化的是()

A.①B.②C.③D.④3、下列屬于非條件反射的是()A.畫餅充饑B.一朝被蛇咬,十年怕井繩C.談虎色變D.新生兒吮吸乳汁4、10、巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒有腐敗,其原因在于()A.曲頸瓶是封口的,微生物根本無法進入B.沒有空氣,微生物無法生存C.曲頸瓶中的空氣不能與外界中的空氣相通D.曲頸瓶口又細又長,空氣中的微生物很難通過瓶口進入肉湯中5、食物的消化過程中不經(jīng)過的器官是()

A.食道。

B.胃。

C.小腸。

D.肝臟。

6、在植物葉的結構中,能進行光合作用的是()A.葉脈B.葉肉C.表皮D.氣孔評卷人得分二、填空題(共8題,共16分)7、實驗表明,酶的活性受到多種因素的影響,如:溫度、溶液的酸堿度(pH值)等.下面的實驗是某學校生物興趣小組在老師的指導下,為研究某種酶的活性與溶液的酸堿度之間的關系而設計的.具體的實驗過程是:準備5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的試管,每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊,然后將5支試管同時放置在25℃室溫條件下處理,記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時間.實驗結果如下:。試管號①②③④⑤酶溶液的pH值12345蛋白塊消失的時間(分鐘)129ll45≥65分析實驗結果;可知:

(1)酶活性最強時的pH值是____

(2)在人的消化道內(nèi),蛋白質(zhì)在酶的作用下最終分解為____

(3)當溶液的pH>2時,隨著PH值的增大,酶的活性____8、請分析說明下面小狗的部分生命現(xiàn)象各屬于生物的何種基本特征:小狗由小長大屬于____;狗生小狗屬于____小狗每天需要吸收氧氣,呼出二氧化碳,這是在____。9、被稱為“空中死神”的是____,控制它的根本措施是____,____,____.10、用顯微鏡觀察金魚尾鰭血液的流動;觀察到下列三種血管中血液的流動情況,判斷A;B、C分別是什么血管。紅細胞單行通過的血管是______,血流的速度最快的是______,把血液送回心臟的血管是______。

11、______、______和它們發(fā)出的______組成神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______.12、生物的呼吸作用是在活細胞的______內(nèi)完成的.13、發(fā)芽的馬鈴薯只要把芽給去除即可食用.____.14、生物學研究方法有觀察、調(diào)查、文獻、實驗等方法。其中,現(xiàn)代生物學研究的重要方法是____,而英國科學家珍妮在研究黑猩猩時發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻,珍妮的這種研究方法是____。創(chuàng)立生物進化論的科學家是____。被稱作“生物分類學之父”的科學家是____,生物分類的基本單位是____。評卷人得分三、判斷題(共8題,共16分)15、某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。16、兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水,爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴。17、青春期男孩和女孩開始身高突增的年齡沒有差別______.(判斷對錯)18、細胞核中有20條染色體的細胞,連續(xù)分裂兩次后,新細胞的染色體為5條.______(判斷對錯).19、科學探究過程中作出的假設可以任意猜想。()20、侏儒癥患者,人矮小,但智力正常;呆小癥患者,人矮小而癡呆。()21、動脈血管內(nèi)有動脈瓣,靜脈血管內(nèi)有靜脈瓣,心臟內(nèi)有房室瓣。()22、利用雙縮腺試劑可以檢測維生素C.評卷人得分四、解答題(共1題,共6分)23、如圖為顯微鏡下觀察到的血涂片,請回答下列問題:(1)用顯微鏡觀察血涂片時,某學生已觀察到了細胞圖像,但圖像不很清晰,此時應調(diào)節(jié)顯微鏡的____,使圖像清晰。(2)視野中數(shù)量最多的血細胞是[]____,體積最小的血細胞是[]____。(3)當人體某處被病菌感染時,其數(shù)目會顯著增加的是[]____。(4)小華的手指被輕度劃傷出血,傷口處血液很快凝固止血了,起作用的血細胞是[]____。(5)血液屬于人體的哪一種組織?____。A.上皮組織B.結締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織評卷人得分五、其他(共4題,共20分)24、【題文】閱讀下列材料;分析回答闖題:

材料一:蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花;就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二:土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中;生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣,能夠在光禿禿的巖石表面生長,地衣能夠分泌地衣酸,腐蝕巖石,使巖石表面逐漸龜裂和破碎,借助長期的風化作用形成原始的土壤,從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面,對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動,可以使土壤疏松,增加土壤的通氣性。總之,如果沒有生物,地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。25、【題文】下圖表示人在吸氣;呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化;依圖回答下列問題。

(1)圖中各字母所示結構分別為:

A____B____

C____D____

(2)甲圖表示____(回答“吸氣”還是“呼氣”)。

(3)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____,肺隨著____,氣體便被吸入。26、【題文】春雨瀟瀟;滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子;等它們長成幼苗后做實驗;

(2)向食醋中加清水;配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”;每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

(4)實驗結果:幾天后;花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進?______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結果;你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由。________________。27、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖;回答下列問題:

(1)結合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

(2)圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中,遮光部分是____組(填“對照”或“實驗”)。

(4)圖④中滴加的液體為____,一段時間后,葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色,說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共3題,共15分)28、眼和耳是人體的重要器官,請根據(jù)所學的生物學知識,回答下列問題:(1)青少年如果患了近視眼及時配戴__________加以糾正,才能使物象成在_________上。(2)如果眼睛在白天看物正常,傍晚時看不清東西,是由于食物中缺乏___________,多吃胡蘿卜也起作用,因為_________________。(3)小洋同學過年時放鞭炮,不小心右耳失去聽覺。他的教訓告訴我們,遇到巨大的聲響時要_______________________________________。(4)小剛的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指____,稱為“白眼球”的部分是____。(5)根據(jù)你的生活經(jīng)驗,在不同的光線下,人的瞳孔大小怎樣變化?。29、【題文】下圖所示是某人一次正常的平靜呼吸中;肺內(nèi)外氣壓差的變化曲線。請分析回答:

(1)曲線AB段表示____(選填吸氣或呼氣)時肺內(nèi)氣壓的變化。

(2)曲線發(fā)生BC段變化時,胸廓的前后、左右、上下徑都____(選填擴大或縮小)。

(3)本次呼吸中,吸氣結束的一瞬間是坐標系中的____點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等。30、【題文】“眼睛是心靈的窗戶;擁有明亮的雙眸才能看見更遠的未來,所以護眼;愛眼,讓我們用雙眼在迷茫中尋找尋一絲絲光明”,如圖為眼球結構示意圖.請據(jù)圖分析填空:

(1)人體中形成視覺的部位是____.

(2)近視形成的原因是眼球的前后徑過長,或____曲度過大且不易恢復原狀,遠處物體反射來的光線經(jīng)過折射形成的物象,就會落在____的地方,這樣就看不清遠處的物體.參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、B【分析】【解答】解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題;提出問題開始的;發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.

因此;在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設計是否做到只有一個變量.

解:A;修改假設正確;A正確;

B;修改實驗數(shù)據(jù)錯誤.B錯誤;

C;重新假設、重新進行實驗正確;C正確;

D;進一步查找相關資正確;D正確.

故選:B.

【分析】此題考查的是科學探究的一般過程.解答從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等方面解答.2、D【分析】解:圖中①;②、③過程中只有細胞數(shù)目的增加;細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此①②③表示細胞分裂;④過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此表示細胞分化的是④。

故選:D。

(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程;細胞分裂使細胞數(shù)目增多。

(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài);結構和功能發(fā)生變化的過程;細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。

(3)圖中;①;②、③過程表示細胞分裂,④過程表示細胞分化。

解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化和細胞生長的特點。【解析】D3、D【分析】【分析】此題考查的知識點是復雜反射與簡單反射的區(qū)別,解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別?!窘獯稹糠菞l件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成;條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式。ABC.“畫餅充饑”;“一朝被蛇咬;十年怕井繩”、“談虎色變”,都是在非條件反射的基礎上,在大腦皮層參與下形成的條件反射,因此不屬于非條件反射,ABC不合題意;

D.“新生兒吮吸乳汁”是生來就有的反射;神經(jīng)中樞在腦干,因此屬于非條件反射,D符合題意。

故選D?!窘馕觥緿4、D【分析】【分析】此題考查的知識點是曲頸瓶的結構特點和實驗過程,解答此類題目的關鍵是熟記有關生物學歷史和實驗?!窘獯稹堪退沟聦I養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中;彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中(這就使哪些認為Spallanzani的實驗使空氣變壞的人無話可說),而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部,不能進入瓶中.巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,然后放冷靜置,結果瓶中不發(fā)生微生物。故D符合題意。

故選D。【解析】D5、D【分析】

消化道包括口腔;咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺由唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺組成;唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外,它們分泌的消化液通過導管進入消化道,因此食物的消化不可能經(jīng)過肝臟.

故選:D

【解析】【答案】食物的消化由人體的消化系統(tǒng)來完成;消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.

6、B【分析】葉肉中含有光合作用進行的場所葉綠體?!窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題,共16分)7、2氨基酸減弱(或下降)【分析】【解答】(1)胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的水解有催化作用;胃蛋白塊消失的時間越短,說明酶的活性越強,從表中數(shù)據(jù)可知當pH約為2時,胃蛋白塊消失時間最短,即胃蛋白酶催化作用效果最好.(2)在人的消化道內(nèi),蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類;脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.(3)有表中可總結出溶液的酸堿度(pH值)與酶活性之間的關系:在一定的pH值范圍內(nèi),隨著溶液pH值的升高,酶的活性逐漸增強;但超過一定的PH值時,隨著溶液pH值的升高,酶的活性反而逐漸減弱.故答案為:(1)2;(2)氨基酸;(3)減弱(或下降).

【分析】由表中的數(shù)據(jù)分析:酸性弱時,蛋白塊消失所需的時間長,酸性強時,蛋白塊消失所需的時間短,所以蛋白塊消失的時間與酶活性強弱的關系是:酶活性越強,蛋白塊消失的時間越短.酶的活性除了與酸堿度(pH值)有關,還與溫度有關.8、生長繁殖呼吸【分析】【解答】生物具有以下特征:1;生物的生活需要營養(yǎng);2、生物能夠進行呼吸,3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖,6、除病毒外,生物都是由細胞構成的,小狗由小長大屬于生物生長現(xiàn)象,狗生小狗屬于繁殖現(xiàn)象,小狗每天需要吸收氧氣,呼出二氧化碳,說明生物能夠進行呼吸。

【分析】此題為基礎題,解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。9、酸雨處理工業(yè)廢氣汽車尾氣植樹造林【分析】【解答】(1)酸雨直接危害植物的芽和葉;嚴重時使成片的植物死亡.還可以腐蝕建筑物及其他物品.酸雨危害水生生物,它使許多河;湖水質(zhì)酸化,導致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機能,最后變成死湖.酸雨還殺死水中的浮游生物,破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外,酸化的水源威脅人們的健康,酸雨對生物有極大的危害,因此被稱為“空中死神”.

(2)控制酸雨的根本措施是通過安裝凈化裝置;處理工業(yè)廢氣;汽車尾氣,大面積植樹造林等.

故答案為:酸雨;處理工業(yè)廢氣;汽車尾氣;植樹造林.

【分析】酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物,在大氣中經(jīng)過復雜的化學反應后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或為云、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨.10、C;B;A【分析】解:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時;判斷動脈;靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,血液速度最快,如B血管;由分支流向主干的血管是靜脈,如A血管,紅細胞單行通過的是毛細血管,如C血管;其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換。

故答案為:C;B;A

動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管;靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管;毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管;是血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換的場所。

小魚尾鰭內(nèi)動脈、靜脈和毛細血管的判斷依據(jù)要記住,這部分內(nèi)容是考試的重點,注意掌握?!窘馕觥緾;B;A11、腦;脊髓;神經(jīng);反射.【分析】解:神經(jīng)系統(tǒng)由腦;脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成;腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.

故答案為:腦;脊髓;神經(jīng);反射.

如圖:

神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分;中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成,周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.

關鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成.【解析】腦;脊髓;神經(jīng);反射.12、線粒體【分析】解:呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水;同時釋放能量的過程,釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用.呼吸作用是生物的共同特征,為生物的生命活動提供能量.呼吸作用的場所是在活細胞的線粒體內(nèi)進行的.

故答案為:線粒體。

此題主要考查的是生物呼吸作用的場所;據(jù)此解答.

呼吸作用是生物的共同特征,是考查的重點.【解析】線粒體13、略

【分析】

食品安全是指:防止食品污染;預防食物中毒.包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染;蔬菜瓜果必須清洗干凈;不吃有毒的食物,如發(fā)芽的馬鈴薯;毒蘑菇;防止食品被細菌等污染,食用前要加熱煮熟;保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生;買經(jīng)檢疫合格的食品.應當關注食品包裝上有關是否有添加劑,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容.因此,命題是錯誤的。

故答案為:×

【解析】【答案】本題考查的是食品安全.食品安全是指:防止食品污染;預防食物中毒.

14、實驗法觀察法達爾文林奈種【分析】【解答】科學探究常用的方法有觀察法;實驗法、調(diào)查法和資料分析法等;英國科學家珍妮在研究黑猩猩的時候發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中勾出白蟻,珍妮的這種研究方法是觀察,達爾文在1859年出版的《物種起源》一書中系統(tǒng)地闡述了生物進化學說,林奈,瑞典自然學者,現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人,被稱為“分類學之父”.林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法,種是生物分類的基本單位。

【分析】此題為基礎知識題,解答此題的關鍵是熟記這些生物常識。三、判斷題(共8題,共16分)15、×【分析】【解答】解:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng).每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián),如從非生物因素來說,陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流,水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動.因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體.從地域關系來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關聯(lián)的.如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng);草原生態(tài)系統(tǒng).河水奔流東區(qū),滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物.它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng).最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入海洋生態(tài)系統(tǒng).因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體,某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,必然對其它生態(tài)系統(tǒng)有影響.

故答案為:錯誤。

【分析】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系.16、A【分析】【解答】解:兩棲動物的生殖是有性生殖;卵生.雌雄抱對時將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中,在水中結合形成受精卵.兩棲動物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,屬于變態(tài)發(fā)育,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活,由此可見兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行.爬行動物體內(nèi)受精,卵生,其受精卵外有堅韌的卵殼保護,完全擺脫了對水的限制.故兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水,爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴的說法正確.

故答案為:正確。

【分析】兩棲動物的生殖和發(fā)育在水中才能完成,而爬行動物的生殖方式為體內(nèi)受精,卵生,擺脫了對水的限制,分析作答.17、×【分析】解:下圖表示男女身高增長的曲線圖。

由圖可知女孩大約在7歲左右開始身高突增;男孩大約在8歲左右開始身高突增,即男孩的發(fā)育比女孩晚.可見題中的敘述是錯誤的.

故答案為:×

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期;其中身高突增是青春期的一個顯著特點,據(jù)此答題.

關鍵點:一般男孩的發(fā)育比女孩晚1~2年.【解析】×18、×【分析】解:細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程,一個細胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個新細胞.兩次分裂后,形成四個新細胞.1個細胞分裂N次后的個數(shù)是2N.因此一個細胞中含20條染色體;細胞連續(xù)分裂2次后,可以形成新細胞的個數(shù)是4個.細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化.在細胞分裂過程中,染色體復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同.因此這些細胞的染色體數(shù)目相同.

故答案為:×

細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程;染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)復制;在分裂時,分別進入兩個新細胞中.新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同,故它們所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.

此題考查了細胞分裂過程中染色體數(shù)目的恒定性.【解析】×19、×【分析】試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.即科學探究的一般過程是:提出問題、做出猜想與假設、制定計劃、設計實驗、進行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結論.能夠提出有價值的問題,并作出符合科學實施的假設,是探究成功的前提.考點:此題考查科學探究的一般過程,科學探究的一般過程:提出問題、做出猜想與假設、制定計劃、設計實驗、進行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結論.【解析】【答案】錯20、√【分析】【解析】試題分析:人體的生長與生長激素的調(diào)節(jié)作用有密切關系,在幼年時如果生長激素分泌較少,人體生長遲緩,身材就會異常矮小,但智力正常,成為侏儒癥;甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,如果在幼年時期甲狀腺激素分泌不足會得呆小癥,導致患者身材矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全,可見題中的敘述是正確的??键c:本題考查的是侏儒癥和呆小癥的病因?!窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、×【分析】【解析】試題分析:瓣膜能夠起到防止血液倒流的作用,具有瓣膜結構的有靜脈、心房心室間的房室瓣,心室動脈間的動脈瓣,動脈血管內(nèi)沒有瓣膜??键c:瓣膜的作用。【解析】【答案】錯22、×【分析】【解答】解:高錳酸鉀溶液的顏色是紫色;維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,在試管中加入等量的水果汁,在滴加高錳酸鉀溶液,滴入的越少,說明水果汁中含的維生素C越低,反之越高.但是利用雙縮腺試劑可以檢測,故題干說法錯誤.

故答案為:×

【分析】蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑,震蕩均勻,會觀察到出現(xiàn)紫色的現(xiàn)象,所以應用雙縮脲試劑可檢測蛋白質(zhì).四、解答題(共1題,共6分)23、(1)細準焦螺旋

(2)③紅細胞②血小板。

(3)①白細胞。

(4)②血小板。

(5)B

【分析】【分析】

本題考查了血細胞的功能;對這些基礎性的知識,平時要注意識記。

血液分為兩部分:血漿和血細胞;血細胞包括紅細胞;白細胞、血小板。

【解答】

(1)(1)在顯微鏡的使用時,應先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標本),左眼向目鏡內(nèi)看,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。(2)①個體較大;有細胞核,而且數(shù)量少,可以判斷是白細胞,②個體最小,可以判斷是血小板;③數(shù)量最多,呈兩面凹的圓餅狀,沒有細胞核,可以判斷是紅細胞。

(3)白細胞能夠作變形運動;當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,因此白細胞有防御疾病的作用,人體出現(xiàn)炎癥時,白細胞會增多。

(4)人體血管破裂血液流出時;血小板在傷口處聚集成團,同時還能釋放出一些促進血液凝固的物質(zhì),加速血液的凝固,故血小板有止血和加速凝血的作用。

(5)血液是由有形成份和無形成份兩部分組成。有形成份包括紅細胞、白細胞和血小板等,約占血液的45%,其余55%為無形成份血漿,血漿中水份占91-92%,其余是各種蛋白質(zhì)、無機鹽和其他有機物質(zhì).其中的有形成份紅細胞的形態(tài)相似,結構和功能相同,白細胞和血小板也是這樣。因此血液屬于組織,它是一種流動的結締組織,有營養(yǎng)、保護等功能?!窘馕觥浚?)細準焦螺旋

(2)③紅細胞②血小板。

(3)①白細胞。

(4)②血小板。

(5)B

五、其他(共4題,共20分)24、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響;如沙漠上植物稀少;生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物能夠適應一定的環(huán)境,如鯽魚生活在池塘中,與水生環(huán)境相適應,但是當天氣特別干旱,池塘干枯時,鯽魚會死亡,表明生物只能適應一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤、毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考點:呼吸系統(tǒng)的組成.

分析:回答此題的關鍵是:一;學會識圖;二、理解呼吸的原理.吸氣時:肋間肌收縮;肋骨上提,胸骨向上向外移動,胸廓的前后徑和左右徑夠增大;膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑增大;這時整個胸廓的容積增大,肺隨著擴張,肺內(nèi)壓下降,外界空氣進入肺.呼氣正好相反.

解答:解:(1)(2)圖甲;乙表示“膈的運動與呼吸的關系”示意圖;圖中的A代表氣管;B代表支氣管;C代表肺;D代表膈?。畯膱D中可以看出:圖甲中的D膈頂部上升,C肺處于收縮狀態(tài),而圖乙中的D膈頂部下降,C肺處于舒張狀態(tài),這說明甲圖表示的呼氣,乙圖表示的是吸氣,則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,是正在吸氣.

(3)從圖(一)和圖(二)比較可以看出:圖(二)表示胸廓的容積比圖(一)?。浑蹴敳颗c圖(一)相比也處于上升狀態(tài),可見圖二表示的是吸氣,圖二表示的是呼氣.

因為圖二中;膈肌舒張時,膈頂部下降,胸廓的容積變小,肺內(nèi)壓高于外界大氣壓,氣體被壓出肺,完成呼氣.

故答案為:

點評:呼吸的原理是難點,注意圖文的結合記憶.【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

考點:探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響.

分析:本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點;考查了學生科學探究的能力.解此題從提出問題,作出假設,確定實驗變量,設計對照實驗,實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手.

解答:解:(1)提出問題:酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎?(一定是問句“?”)嘗試從日常生活;生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題.描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在.

(2)作出假設:酸雨對大豆幼苗的生長有影響(對提出問題作出肯定或否定的回答).應用已有知識;對問題的答案提出可能的設想.估計假設的可檢驗性.

(3)設計對照實驗;可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的.使實驗結果具有說服力.該實驗計劃沒有設置對照試驗,應另取一同樣規(guī)格的花盆,播種10株大豆幼苗,每天澆一次等量的清水.

(4)得出結論:驗證作出假設的成立.

(5)探究實驗一般不能只選取一個實驗對象;否則結果具有很大的偶然性,不足以說明問題.而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差.

故答案為:(1)酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎?(2)酸雨對大豆幼苗的生長有影響;(3)沒有設置對照試驗;另取一同樣規(guī)格的花盆,播種10株大豆幼苗,每天澆一次等量的清水;(4)酸雨對大豆幼苗的生長有影響;(5)不行,只用一粒大豆種子做實驗,具有偶然性,實驗結果不可靠.

點評:解答此題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.【解析】【答案】(1)酸雨對植物的生長會有影響嗎?

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