數(shù)學人教五年級上冊《第五單元-第14課時-實際問題與方程（五）》（聽評課記錄）

數(shù)學人教五年級上冊《第五單元_第14課時_實際問題與方程（五）》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級一班

教學主題或章節(jié)：第五單元_第14課時_實際問題與方程（五）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過合作學習、探究學習來解決問題。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使得教學內(nèi)容更加生動、直觀。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解實際問題與方程之間的關(guān)系，掌握解決實際問題的方法和步驟。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠運用所學的方程知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握

學生們對第五單元_第14課時_實際問題與方程（五）的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解方程的概念，掌握解決實際問題的方法和步驟。學生們在課堂上積極參與討論和實驗，通過合作學習，他們對技能的掌握程度較高，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張華老師注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生積極思考和探索。通過解決實際問題，學生們感受到了數(shù)學的實用性和樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學學科的興趣。同時，通過合作學習和討論，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程組織有序。他運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得課堂生動有趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和實驗，合作學習效果良好?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教師與學生之間的互動頻繁且質(zhì)量高，學生們的學習狀態(tài)良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以在教學過程中更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，可以適當增加一些實際案例的分析，讓學生更好地理解方程在實際問題中的應用。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)和教學軟件，為學生提供更豐富的學習資源，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學效果，可以更好地了解教師在教學過程中的優(yōu)點和不足之處。