蘇教版二年級上冊數(shù)學《8.1 表內(nèi)乘除法復(fù)習》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學《8.1表內(nèi)乘除法復(fù)習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：8.1表內(nèi)乘除法復(fù)習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對復(fù)習的內(nèi)容進行了充分的預(yù)習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，既有講授，又有討論和練習。在講解乘除法運算規(guī)則時，張教師引導(dǎo)學生通過實際操作和舉例來理解和掌握，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，張教師引導(dǎo)學生進行小組討論和合作解決問題。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動軟件等。這些技術(shù)的使用使得教學內(nèi)容更加生動直觀，增強了學生的學習興趣和參與度，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，即復(fù)習表內(nèi)乘除法，并提高學生對其理解和應(yīng)用能力。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本上達到了預(yù)期的學習目標。大部分學生能夠熟練地運用乘除法運算規(guī)則進行計算，并能解釋其背后的原理。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對乘除法知識點有了更深入的理解和記憶。通過課堂提問和練習題的解答，可以看出學生們對乘除法運算規(guī)則的掌握程度較高。學生們能夠運用所學知識解決實際問題，并對相關(guān)概念有了清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣。通過課堂討論和小組合作，學生們能夠感受到合作學習和分享成果的重要性。此外，張教師還通過鼓勵學生積極參與課堂活動，提高了學生的自信心和自主學習能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的的教學目標和有序的教學流程。張教師通過豐富的教學資源和有效的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習積極性和合作意識，對乘除法知識點有了較好的理解和掌握。

最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導(dǎo)和鼓勵，使學生們能夠主動參與課堂活動，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。此外，張教師對課堂時間的把控和教學節(jié)奏的調(diào)整也非常得當，使得教學內(nèi)容得以有序地進行。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以更多地給予學生機會進行實際操作和表達，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。其次，在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵他們分享自己的想法和觀點。此外，張教師可以適當增加一些拓展性的問題和練習，以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和挑戰(zhàn)自我的勇氣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進張教師的教學實踐和學生的學習進展?？梢酝ㄟ^與張教師的交流和討論，了解其在教學改進