2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)第二部分古詩文閱讀專題三練案名句名篇默寫含解析新人教版

PAGE6-練案名句名篇默寫1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)了詩人對自己才能的充分確定和屢遭失敗之后不愿屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是“,”。

(2)李清照《聲聲慢》(尋尋找覓)中“,”兩句,用口語化的詞句,異樣貼切地將詞人那孤凄、無聊、苦悶、激憤、無望的困難心緒極其傳神地表達(dá)了出來。

(3)蘇軾《赤壁賦》中用“,”的句子,發(fā)出了人生短暫的浩嘆。

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)黃庭堅(jiān)在《登快閣》中寫舉目遠(yuǎn)望,時(shí)至初冬,萬木蕭條,天地更顯得闊大;而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠(yuǎn)處流去的兩句是:“,?！?/p>

(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫詞人登臨北固亭,慨嘆眼前景象,又擔(dān)憂當(dāng)前時(shí)局的句子是“,”。

(3)《勸學(xué)》中用“蚓”和“蟹”作比,前者沒有銳利的爪牙,也無“”,卻能“上食埃土,下飲黃泉”;后者雖有“六跪而二螯”,卻“”。

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《書憤》中用劉宋名將檀道濟(jì)典明志,感嘆歲月不居、壯歲已逝,志未酬而鬢先斑的詩句是:“,?！?/p>

(2)杜牧在《阿房宮賦》中用排比句渲染阿房宮的繁華奢侈,其中把阿房宮所奏之樂與市井言語進(jìn)行對比的句子是“,”。

(3)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客對人生的感悟有了共鳴;他們“”,遺忘了空間;“”,遺忘了時(shí)間。主客皆進(jìn)入了“物與我皆無盡也”這種豁達(dá)超然之“樂境”。

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韓愈在《師說》中寫道,時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問題上,對其子和對自身有不同的看法,對其子“”,對自身“”。

(2)姜夔《揚(yáng)州慢》(淮左名都)中描寫紅藥自生自滅無人觀賞,借以表達(dá)揚(yáng)州蕭條的句子是“,”。

(3)《勸學(xué)》指出:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“,”的觀點(diǎn)是相同的。

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中,“,”兩句表現(xiàn)了劉裕當(dāng)年率軍北伐收復(fù)失地時(shí)的英雄氣概。

(2)《阿房宮賦》中“,”借釘頭之多,表現(xiàn)阿房宮規(guī)模宏大,秦始皇生活紛奢。

(3)白居易《琵琶行》中多處寫到月,如“”一句借江水寒涼、月色慘白清冷之景色,抒發(fā)離別之情;“”一句借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄涼心情。

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)太史公寫作《史記》的目的是“亦欲以究天人之際,,”。

(2)《青玉案·元夕》中“,,一夜魚龍舞”生動地呈現(xiàn)了元宵整夜百樂齊鳴、花燈炫目的喧鬧景象。

(3)杜甫《登高》中“,”兩句,抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也蘊(yùn)含著與生命的衰弱堅(jiān)韌抗?fàn)幍木瘛?/p>

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)秦觀《鵲橋仙》(纖云弄巧)中“,”兩句由敘述轉(zhuǎn)為爭論,表達(dá)了作者的愛情志向。

(2)《赤壁賦》中,從事物改變的角度看待天地的存在的名句是“,”。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中,用“,”寫秦國統(tǒng)治者將剽掠而來的美玉、金銀、珠寶等當(dāng)成石頭土塊,從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征諄諄告誡唐太宗,要切記:“怨不在大,可畏惟人;,?！?/p>

(2)王維在《山居秋暝》中以動寫靜、以有聲襯無聲來突出山的幽靜環(huán)境的詩句是“,”。

(3)白居易在《琵琶行》中描寫琵琶女出場時(shí)遲疑不定的詩句是“,”。

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《勸學(xué)》中多次運(yùn)用比方和對比論證的手法,如用“,,專心躁也”,從反面論述了學(xué)習(xí)要專一的道理。

(2)白居易《琵琶行》中“,”兩句寫一切都融于琴聲之中,只有江中的月影隨著江水搖動。

(3)《菩薩蠻·書江西造口壁》中,寫詞人希望收復(fù)中原,還都汴京,惋惜有重重阻撓,志向不能實(shí)現(xiàn)的句子是“,”。

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《歸園田居》(其一)中用比方的手法表明自己厭倦官場,憧憬自由世界的對偶句是“,”。

(2)李白《蜀道難》中“,”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出巨大聲響,再次強(qiáng)調(diào)蜀地山高路險(xiǎn)。

(3)在蘇軾的《赤壁賦》中客人用比方的修辭手法,感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體渺小的語句是“,”。

11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《過秦論》中,作者用“振長策而御宇內(nèi),,”來表現(xiàn)秦始皇統(tǒng)一天下不行阻擋的氣概。

(2)《阿房宮賦》中告誡人們?nèi)绮晃v史教訓(xùn)就會重蹈覆轍的句子是“,”。

(3)王安石《桂枝香·金陵懷古》中描寫千里奔流的長江清澈得似乎一匹白絹,青翠的山峰如同被蜂擁的句子是“,”。

12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《離騷》中詩人綻開想象,用白芷、秋蘭等香草,來突出、襯托詩人高尚的情懷、不俗的情趣的詩句是“,”。

(2)杜甫《登高》一詩中的名句“,”,今常用來表達(dá)舊事物終將衰落,歷史長河仍將向前之意。

(3)陶潛在《歸去來兮辭》(并序)中說相識到自己過去的錯誤已經(jīng)無法挽回,唯有把握當(dāng)下和將來的句子是“,”。

13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《陳情表》中李密用“,”寫明母孫二人命運(yùn)一體、實(shí)難相離的請辭緣由。

(2)陶潛《歸去來兮辭》(并序)中描寫拄著拐杖出去走走、隨時(shí)隨地休息的一句是“”,而寫自己回鄉(xiāng)后以琴書為伴的句子是“”。

(3)《琵琶行》中,描寫作者聽著琵琶女其次次彈琴時(shí),自己的內(nèi)心涌起難以抑制的哀痛凄切之情,因而不禁淚水沾襟的句子是“?”。

14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《伶官傳序》引用《尚書》中“,謙得益”,結(jié)合莊宗得失天下的史實(shí),得出結(jié)論是“憂勞可以興國,”,并認(rèn)為是“自然之理也”。

(2)杜甫《登高》中“,”兩句描寫了詩人飽經(jīng)風(fēng)霜、年華已老、因病戒酒的境況。

(3)李白《蜀道難》中“,”兩句寫山崩地陷后,在絕壁上鑿孔架木筑成的通道像登天的梯子,極富浪漫色調(diào)。

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《石鐘山記》里用反問句表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是:“,,可乎?”

(2)李商隱在《錦瑟》中以“,”兩句表達(dá)了無可奈何、悵然若失的情感。

(3)“從今以往,勿復(fù)相思,相思與君絕”運(yùn)用了頂真手法,白居易《琵琶行》中“,”也用了這種手法,寫琵琶曲樂音短暫停頓,為曲終前的高潮蓄勢。

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《屈原列傳》(節(jié)選)中,寫屈原《離騷》的內(nèi)容雖然細(xì)小但含義卻極宏大,所舉的事例雖然淺近意義卻很深遠(yuǎn)的兩句是:“,?！?/p>

(2)《荀子·勸學(xué)》中用“跂而望”不若“登高之博見”證明“善假于物”的重要作用,“,”是從“思”和“學(xué)”兩個(gè)方面證明相同的道理。

(3)蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中,寫想到愛妻華年早逝,感慨萬千,遠(yuǎn)隔千里,無處可以訴說心中凄涼的句子是:“,?！?/p>

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韓愈在《師說》中,以孔子為例加以論述,由此得出結(jié)論的兩句是“,”。

(2)蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句形象地描繪了小船像葉子般隨意漂蕩在浩渺江面上的樣子。

(3)《琵琶行》中,白居易告知人們在藝術(shù)表現(xiàn)中要適當(dāng)以“空白”呈現(xiàn)更豐富的意蘊(yùn)的名句是“,”。

18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《念奴嬌·赤壁懷古》中的“,”兩句,作者憑吊英雄人物,以一杯清酒祭月,抒發(fā)自己壯志難酬的心情。

(2)《荀子·勸學(xué)》中用“假輿馬”“假舟楫”能夠“致千里”“絕江河”,但這個(gè)人并不是“利足”“能水”來證明“,”的觀點(diǎn)。

(3)陶潛《歸去來兮辭》(并序)描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的句子“,”,表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。

參考答案專題三名句名篇默寫練案名句名篇默寫1.(1)天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(2)守著窗兒獨(dú)自怎生得黑(3)哀吾生之須臾羨長江之無窮2.(1)落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明(2)舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(3)筋骨之強(qiáng)非蛇鱔之穴無可寄予者3.(1)塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑(2)管弦嘔啞多于市人之言語(3)相與枕藉乎舟中不知東方之既白4.(1)擇師而教之則恥師焉(2)念橋邊紅藥年年知為誰生(3)弟子不必不如師師不必賢于弟子5.(1)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(2)釘頭磷磷多于在庾之粟粒(3)別時(shí)茫茫江浸月繞船月明江水寒6.(1)通古今之變成一家之言(2)鳳簫聲動玉壺光轉(zhuǎn)(3)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺7.(1)兩情若是久長時(shí)又豈在朝朝暮暮(2)蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬(3)鼎鐺玉石金塊珠礫8.(1)載舟覆舟所宜深慎(2)竹喧歸浣女蓮動下漁舟(3)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面9.(1)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄予者(2)東船西舫悄無言唯見江心秋月白(3)西北望長安可憐多數(shù)山10.(1)羈鳥戀舊林池魚思故淵(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(3)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟11.(1)吞二周而亡諸侯履至尊而制六合(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)千里澄江似練翠峰如簇12.(1)扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(3)悟已往之不諫知來者之可追13.(1)更相為命是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(2)策扶老以流憩樂琴書以消憂(3)座中泣下誰最多江州司馬青衫濕14.(1)滿招損逸豫可以亡