蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)米》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)米》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)米》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解米的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)一步加深對(duì)米的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。

結(jié)束階段，張老師對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)效果良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“認(rèn)識(shí)米”的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，對(duì)“米”這一單位的長(zhǎng)度概念有了較好的理解和記憶。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，加深對(duì)米的長(zhǎng)度觀念的認(rèn)知。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，如能夠正確使用米尺測(cè)量物體長(zhǎng)度等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課不僅注重知識(shí)的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。此外，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果上表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生不僅在知識(shí)上得到了提升，也在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到了積極的影響。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的思維能力。其次，課堂活動(dòng)的組織可以更加多樣化和靈活，例如引入更多的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度和積極性。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期教研活動(dòng)，讓張老師和同事們共同討論和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，