2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Li Ming Goes to Canada Again,Please說(shuō)課稿 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1LiMingGoestoCanadaAgain,Please說(shuō)課稿冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1LiMingGoestoCanadaAgain,Please。本單元圍繞李明再次去加拿大的經(jīng)歷展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話、閱讀和寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解加拿大文化，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)話和閱讀活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)加拿大文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括"again"、"visit"、"culture"等，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用這些詞匯，例如通過(guò)例句"LiMinggoestoCanadaagaintovisithisfriends."來(lái)強(qiáng)化"again"的用法。

-句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，如"WillhegotoCanadaagain?"，并能在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語(yǔ)法理解：學(xué)生可能難以理解一般將來(lái)時(shí)的概念和構(gòu)成，難點(diǎn)在于如何將抽象的語(yǔ)法規(guī)則與具體的語(yǔ)言實(shí)踐相結(jié)合。

-文化理解：對(duì)于加拿大文化的理解可能成為難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)閱讀和討論來(lái)了解加拿大的風(fēng)土人情，例如通過(guò)圖片和視頻資料來(lái)輔助教學(xué)。

-交際運(yùn)用：在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，難點(diǎn)在于如何克服害羞和緊張情緒，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口練習(xí)。

-寫作表達(dá)：在寫作部分，難點(diǎn)在于如何組織語(yǔ)言，將所學(xué)內(nèi)容用英語(yǔ)流暢地表達(dá)出來(lái)，例如通過(guò)仿寫李明的旅行日記來(lái)練習(xí)寫作。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：冀教版六年級(jí)英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：加拿大文化圖片、視頻資料、英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如加拿大地圖）、角色扮演道具、多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)加拿大文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道加拿大嗎？你們對(duì)加拿大的文化有什么了解？”

展示一些關(guān)于加拿大的圖片或視頻片段，如加拿大的自然風(fēng)光、城市景觀、節(jié)日慶典等，讓學(xué)生初步感受加拿大的魅力。

簡(jiǎn)短介紹加拿大作為一個(gè)國(guó)家的基本概念、地理位置、歷史背景和文化特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.加拿大基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解加拿大的基本概念、地理特征和文化特色。

過(guò)程：

講解加拿大的地理位置，包括其與美國(guó)相鄰的地理位置以及其廣闊的國(guó)土面積。

介紹加拿大的主要城市和著名景點(diǎn)，如多倫多、溫哥華、尼亞加拉大瀑布等。

通過(guò)展示加拿大的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)花等文化符號(hào)，讓學(xué)生對(duì)加拿大的文化特色有初步認(rèn)識(shí)。

3.加拿大案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解加拿大的文化特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的加拿大案例進(jìn)行分析，如加拿大電影、音樂(lè)、體育等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解加拿大文化的多樣性和包容性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)加拿大文化傳承和發(fā)展的影響，以及如何通過(guò)這些案例來(lái)促進(jìn)文化交流和理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與加拿大文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如加拿大的多元文化、環(huán)保意識(shí)、社會(huì)價(jià)值觀等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)加拿大文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加拿大文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括加拿大的地理位置、文化特色、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)加拿大文化在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于加拿大文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解和欣賞加拿大的文化。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握相關(guān)詞匯，如"again"、"visit"、"culture"等，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。例如，學(xué)生能夠用"IwillvisitCanadaagainnextyear."這樣的句子來(lái)表達(dá)將來(lái)時(shí)態(tài)。

2.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有了深入的理解，能夠識(shí)別并正確使用will/won't+動(dòng)詞原形的形式來(lái)構(gòu)建句子。例如，學(xué)生能夠正確完成句子填空："He__gotoCanada__nextsummer."

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)對(duì)加拿大文化的學(xué)習(xí)，對(duì)加拿大的地理、歷史、社會(huì)和文化有了更深的了解，能夠認(rèn)識(shí)到文化的多樣性和國(guó)際交流的重要性。例如，學(xué)生能夠討論并表達(dá)對(duì)加拿大多元文化的看法。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：

在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并能夠批判性地思考。例如，學(xué)生能夠分析加拿大在環(huán)境保護(hù)方面的措施，并提出自己的見(jiàn)解。

5.學(xué)習(xí)能力提高：

學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，并與小組成員共同解決問(wèn)題。

6.交際能力增強(qiáng)：

學(xué)生在課堂上的口語(yǔ)練習(xí)和展示中，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。例如，學(xué)生在模擬對(duì)話中能夠流利地表達(dá)自己的想法，并能夠聽(tīng)懂并回應(yīng)他人的話語(yǔ)。

7.寫作技能提升：

學(xué)生通過(guò)仿寫和寫作練習(xí)，提高了英語(yǔ)寫作能力。例如，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容撰寫一篇關(guān)于加拿大旅行的日記，表達(dá)自己的所見(jiàn)所感。

8.課后作業(yè)完成度：

學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)，如撰寫短文或報(bào)告，鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際情境中。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，這讓學(xué)生們更加積極參與，提高了他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語(yǔ)教學(xué)與加拿大文化、歷史、地理等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也能了解到更多的跨文化知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待提高，這影響了教學(xué)秩序和教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候課堂活動(dòng)過(guò)于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要更多的個(gè)性化教學(xué)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將制定更加明確的行為規(guī)范，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，同時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的課堂行為。

2.教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化：我將重新規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，確保時(shí)間分配合理，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生參與互動(dòng)和討論，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

3.個(gè)性化教學(xué)：對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，通過(guò)一對(duì)一或小組輔導(dǎo)的方式，幫助他們提高英語(yǔ)水平，并確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.評(píng)價(jià)方式多樣化：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.加強(qiáng)家校溝通：我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同參與學(xué)生的教育過(guò)程，形成良好的教育合力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-加拿大的地理位置和主要城市

-加拿大的文化特點(diǎn)和歷史背景

-英語(yǔ)中的一般將來(lái)時(shí)態(tài)及其構(gòu)成

-關(guān)鍵詞匯：again,visit,culture,geography,history

②重點(diǎn)詞匯：

-again（再次）

-visit（參觀，訪問(wèn)）

-culture（文化）

-geography（地理）

-history（歷史）

③重點(diǎn)句型：

-"LiMinggoestoCanadaagaintovisithis