教師自我評(píng)價(jià)興趣簡(jiǎn)短

教師自我評(píng)價(jià)興趣簡(jiǎn)短教師自我評(píng)價(jià)興趣簡(jiǎn)短篇一在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)，我想，就從以下幾個(gè)方面來(lái)作一下自我評(píng)價(jià)。一、思想認(rèn)識(shí)方面在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作方面上好每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在教學(xué)工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。教師自我評(píng)價(jià)興趣簡(jiǎn)短篇二為了以后更快的融入社會(huì)，也為了以后更順利的工作，我選擇在正式工作前實(shí)習(xí)一段時(shí)間。學(xué)前教育是我的專(zhuān)業(yè)，所以去幼兒園實(shí)習(xí)是我的選擇。實(shí)習(xí)期間，在單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，也對(duì)教育的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。而且成功地將自己的理論知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，圓滿(mǎn)完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，我將對(duì)我在此期間的見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)：第一，教師實(shí)踐。我的實(shí)習(xí)園屬于農(nóng)村。他們的教學(xué)理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識(shí)的培養(yǎng)。一般幾乎所有的美術(shù)課都是脫節(jié)的，導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)熱情，往往不愿意來(lái)園?？紤]到這一點(diǎn)，我和導(dǎo)師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂(lè)、電腦、講故事、游戲等，既讓他們學(xué)到了知識(shí)，又吸引了他們的注意力，同時(shí)提高了孩子的出勤率。當(dāng)然，每次講課前后，我都會(huì)和授課老師詳細(xì)討論，找出優(yōu)缺點(diǎn)，以便下次做得更好。第二，見(jiàn)習(xí)護(hù)士。目的是熟悉實(shí)習(xí)園和班級(jí)的基本情況，接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，在做好保育員工作的同時(shí)了解班級(jí)的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關(guān)系，初步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，在熟悉班級(jí)授課方式和教案后，我會(huì)自己編寫(xiě)詳細(xì)完整的教案，與指導(dǎo)老師溝通確認(rèn)后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護(hù)士工作，還獨(dú)立創(chuàng)造了班級(jí)環(huán)境，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步，一天天完善。同時(shí)也會(huì)牢記“無(wú)論遇到什么困難，都不要對(duì)自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。教師自我評(píng)價(jià)興趣簡(jiǎn)短篇三科學(xué)課堂教學(xué)中往往是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而學(xué)生自我評(píng)價(jià)卻很少。由于班額大，教師評(píng)價(jià)到學(xué)生有限，不能及時(shí)全面評(píng)價(jià);如果課堂上教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)占用的時(shí)間多，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成。因此，教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的同時(shí)，采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)生自我評(píng)價(jià)，更有利于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教學(xué)效率。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是評(píng)價(jià)的主體。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，約束自身行為，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，不僅要養(yǎng)成評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)別人的習(xí)慣，更要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)別人。不管是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是階段評(píng)價(jià)中，提供給學(xué)生自評(píng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的分析評(píng)價(jià)：哪些方面明顯進(jìn)步了，哪些方面做得差?原因是什么?需要從哪些方面改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)?下一步的目標(biāo)是什么?等等。在探究學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生記錄下自己學(xué)習(xí)發(fā)展的進(jìn)程，不斷提醒自己，督促自己的學(xué)習(xí)行為。學(xué)期即將結(jié)束，讓學(xué)生總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)收獲、存在的不足，以便自己今后進(jìn)行對(duì)照，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，確實(shí)對(duì)自己今后的發(fā)展起到促進(jìn)作用。在探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，主要是針對(duì)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的主體是教師和學(xué)生，采取的是小組學(xué)生自評(píng)互評(píng)結(jié)合老師評(píng)價(jià)的方式;教師方面，主要加強(qiáng)課堂的即時(shí)評(píng)價(jià)，就是根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時(shí)給予學(xué)生肯定性、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以口頭評(píng)價(jià)和加星評(píng)價(jià)為主。通過(guò)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的自覺(jué)性、積極性，提高是教學(xué)的效率。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)和討論活動(dòng)中，注重學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。小組成員要相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與到學(xué)習(xí)活