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用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題（2）,導(dǎo)入新課,上節(jié)課我們是用什么樣的策略比較這兩個(gè)圖形的大小的？,運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略，通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成 規(guī)則圖形，再比較大小。,觀察這道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？,4個(gè)分?jǐn)?shù)連加，每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是1。,分?jǐn)?shù)的分母是有規(guī)律的，后一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是前一個(gè)分?jǐn)?shù)分母的2倍。,探究新知,你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算？先計(jì)算，再與同學(xué)交流你的計(jì)算方法？,從左往右依次計(jì)算。,先通分，再計(jì)算。,能不能轉(zhuǎn)化成更簡(jiǎn)單的算式？,把正方形看作單位“1”,分?jǐn)?shù)加法,分?jǐn)?shù)減法,復(fù)雜計(jì)算,簡(jiǎn)單計(jì)算,回顧反思,鞏固練習(xí),1.,2.下圖是一個(gè)裝滿了鉛筆的鉛筆架。你能聯(lián)系梯形面積公式，計(jì)算出鉛筆的支數(shù)嗎？,3.下面的算式可以轉(zhuǎn)化成怎樣的算式來(lái)計(jì)算。,4.怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？,4.怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？,5.,6.觀察下面每個(gè)圖形中圓的排列規(guī)律，并填空。,3,16,4,4,8.,拓展練習(xí),9.,課堂總結(jié),新知轉(zhuǎn)化為舊知,復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單,解決問(wèn)題的策略 轉(zhuǎn)化,

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