初中美術(shù)聽評(píng)課記錄教案

初中美術(shù)聽評(píng)課記錄教案一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：現(xiàn)代繪畫藝術(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示名畫作品的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師親自示范繪畫技巧，并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高了學(xué)生的參與度。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互討論、合作，共同完成作品。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，展示了豐富的繪畫作品，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的基本概念、掌握一定的繪畫技巧以及培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)代繪畫藝術(shù)有了更深入的理解，并且在繪畫技巧和審美能力方面也有所提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說出現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的基本特征，列舉出一些著名的現(xiàn)代繪畫藝術(shù)家和作品，并能夠分析這些作品的風(fēng)格和特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生也能夠在教師的示范和指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)繪畫知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和正確的價(jià)值觀。通過欣賞和分析優(yōu)秀的現(xiàn)代繪畫作品，學(xué)生能夠感受到藝術(shù)的美好，培養(yǎng)對(duì)繪畫藝術(shù)的熱愛和尊重。同時(shí)，學(xué)生在合作創(chuàng)作的過程中，也能夠?qū)W會(huì)與他人合作、分享和欣賞他人的作品，促進(jìn)了個(gè)人的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，并且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。此外，教師的教學(xué)計(jì)劃和課堂管理也做得很好，時(shí)間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、在線資源等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。其次，教師可以增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的技能掌握程度。最后，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的個(gè)性化互動(dòng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)效果，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。為了幫助教師成長(zhǎng)，可以采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等，提