粵教版地理八年級(jí)上冊(cè)第二章第1節(jié)《地形》聽課評(píng)課記錄1

粵教版地理八年級(jí)上冊(cè)第二章第1節(jié)《地形》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：粵教版地理八年級(jí)上冊(cè)第二章第1節(jié)《地形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示地形圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。導(dǎo)入新課的方式有效，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，能夠突出地形的特點(diǎn)和重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。能夠認(rèn)真聽講、做筆記，主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律較好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的地形知識(shí)更加直觀、易于理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括地形的基本概念、類型及其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地形知識(shí)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)地形知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確識(shí)別和描述不同類型的地形，理解地形對(duì)生活和環(huán)境的影響。此外，學(xué)生對(duì)地形圖的閱讀和分析能力也有所提高。

然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)地形的具體特點(diǎn)和分布規(guī)律的記憶較為模糊，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式，教育學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地形知識(shí)的過程中，能夠形成積極的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，但仍需在個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使地形知識(shí)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，展現(xiàn)了張老師扎實(shí)的教學(xué)功底。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生對(duì)地形特點(diǎn)和分布規(guī)律記憶模糊的問題，建議張老師在課堂上增加一些實(shí)例和案例，以加深學(xué)生的理解。其次，在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用和重要性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在未來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)