約分聽評課記錄

約分聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：約分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對約分知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張華老師采用講授與互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在理解約分概念的基礎(chǔ)上，通過合作交流發(fā)現(xiàn)約分的規(guī)律和方法。在此過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了約分的意義和應(yīng)用。同時(shí)，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中不斷深化對約分的理解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使抽象的約分知識變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了掌握約分概念、理解約分規(guī)律和運(yùn)用約分方法三個(gè)方面的目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對約分知識有了較為深入的理解，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用約分方法，說明教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對約分知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對約分的基本概念、方法和技巧有了清晰的認(rèn)識，能夠熟練地運(yùn)用約分法則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們通過課堂討論和練習(xí)，加深了對約分知識的理解，提高了知識的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動探索和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們體會到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高了對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能有效引導(dǎo)學(xué)生的思考和探索。此外，張華老師注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時(shí)得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)約分的規(guī)律，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

（2）針對部分學(xué)生對約分知識掌握不牢固的情況，建議老師在課后進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂討論和練習(xí)，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教學(xué)研討會，邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師分享教學(xué)心得和方法，促進(jìn)