八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.6實(shí)數(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄 （新版北師大版）

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.6實(shí)數(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：實(shí)數(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，利用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探討實(shí)數(shù)的性質(zhì)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況積極，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解實(shí)數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解，并在實(shí)際問(wèn)題中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算方法有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂練習(xí)和小組討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)探索、積極交流。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，張老師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。但在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在課堂互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面表現(xiàn)出色，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力。其次，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加多樣化和深入，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的思維碰撞。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解其對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及取得的成效。同時(shí)，可以教學(xué)研討