川教版歷史七年級下冊第6課《北宋的政治》聽課評課記錄

川教版歷史七年級下冊第6課《北宋的》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：川教版歷史七年級下冊第6課《北宋的》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放北宋時(shí)期的歷史視頻資料，生動形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解北宋的制度。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較好，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了歷史資料，豐富了教學(xué)手段。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解北宋的制度、掌握相關(guān)歷史知識點(diǎn)等。通過課堂觀察，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北宋的制度有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、討論等方式，學(xué)生能夠回答出關(guān)于北宋制度的基本問題，顯示出對知識點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行客觀分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。同時(shí)，通過講述北宋制度中的仁政、勤政等價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念和為人民服務(wù)的意識，促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律更加有序，使教學(xué)效果得到進(jìn)一步提升。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。