蘇人版道德與法治七年級上冊6.1《生活需要有情趣》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級上冊6.1《生活需要有情趣》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：6.1《生活需要有情趣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，張教師以一個生活中的趣味小故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。他首先對情趣的定義進行了講解，然后引導學生進行小組討論，分享自己生活中的情趣事例，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的提問，并及時給予反饋。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生們能夠專注聽講，并及時記錄重點內容。學生們在小組合作學習中表現積極，能夠主動參與并完成任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠高效地完成學習任務。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具。他使用了多媒體課件進行教學，通過圖片、視頻等形式展示了情趣的相關內容，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解情趣的含義，認識到生活需要有情趣，并能夠培養(yǎng)自己的情趣。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，能夠理解情趣的概念，并在生活中尋找和創(chuàng)造情趣。因此，可以說學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上能夠積極參與討論，分享自己的觀點和經驗。他們對情趣的概念有了清晰的理解，并能夠舉例說明生活中的情趣。此外，學生們還能夠運用所學知識，提出培養(yǎng)情趣的方法和策略。這表明學生們對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過討論和分享，使學生們認識到生活需要有情趣，情趣對于個人的重要性。學生們在課堂上能夠感受到教師的關愛和關注，他們能夠體會到情趣對于豐富個人生活、提升生活質量的作用。同時，教師還引導學生思考如何培養(yǎng)自己的情趣，使學生們能夠積極面對生活，追求更好的自己。這表明本節(jié)課促進了學生的全面發(fā)展，教學效果較好。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學過程中展現出較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠有效地引導學生思考和生活態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀律的把控和時間分配的合理性，使得課堂氛圍活躍而有序。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能夠跟上教學進度。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地理解和應用所學知識。此外，教師還可以利用多媒體技術展示一些與情趣相關的圖片或視頻，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓等方式，提供更多的支持和指導。同時，可以組織教師交流會議，讓張教師