人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第4課 《唐朝的中外文化交流》 聽課評(píng)課記錄

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第4課《唐朝的中外文化交流》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課《唐朝的中外文化交流》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示唐朝時(shí)期的壁畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中外文化交流的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言生動(dòng)，舉例貼切，有助于學(xué)生理解。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，學(xué)生反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。從學(xué)生的表情和回答問題的情況來看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)效果較好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課需要掌握的知識(shí)和技能。通過課堂觀察，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)唐朝的中外文化交流有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

從課堂提問和作業(yè)情況來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于唐朝中外文化交流的問題，并在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、歸納總結(jié)等能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解唐朝時(shí)期的文化交流，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化交流對(duì)于國家和社會(huì)的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史文化的尊重和熱愛，對(duì)中外文化交流有了更加積極的看法。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面做得較好，使學(xué)生能夠高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師注重學(xué)生知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，更好地理解和傳承歷史文化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象較好，教師教學(xué)認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，更好地理解和傳承歷史文化。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。最后，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的教師的合作，促進(jìn)學(xué)科間的交流與融合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心