魯人版九年級道德與法治上冊 2.3 一年一度的人民代表大會 聽課評課記錄

魯人版九年級道德與法治上冊2.3一年一度的人民代表大會聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3一年一度的人民代表大會

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于人民代表大會的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。他首先對人民代表大會的基本概念和作用進(jìn)行了講解，然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對人民代表大會的理解和看法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄重點內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了符合學(xué)生實際需求和認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對人民代表大會的基本概念和作用有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對人民代表大會的知識點有了較好的理解和記憶。他們對人民代表大會的職能、和運行等方面有了較為明確的掌握。同時，學(xué)生們在討論中展示了對自己觀點的闡述能力，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對人民代表大會制度有了更深入的了解，對其重要性和作用有了更明確的認(rèn)知。學(xué)生們表現(xiàn)出對人民代表大會制度的尊重和認(rèn)同，對國家制度的興趣和關(guān)注度有所提高。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的公民意識和國家觀念。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)內(nèi)容，有效地幫助學(xué)生掌握了人民代表大會的知識點，培養(yǎng)了他們的思考和表達(dá)能力。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生對人民代表大會制度的深入了解，促進(jìn)了學(xué)生情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計清晰，教學(xué)方法靈活，注重師生互動，有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。他運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使得課堂更加生動有趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄重點內(nèi)容?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加新穎有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，他在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，張老師可以增加一些實際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。最后，他可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張老師教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以幫助張老師更好地了解自己的教學(xué)優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時，我可以為張老師