部編版九年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全一冊(cè)全部聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版九年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全一冊(cè)全部聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：全一冊(cè)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)全冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行了全面的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師以一則生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。在討論過(guò)程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組合作有序進(jìn)行。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和技能要求。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，顯示出對(duì)教學(xué)內(nèi)容的較好理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。對(duì)于教材中的重點(diǎn)概念和理論，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和運(yùn)用。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在小組合作中運(yùn)用討論、分析和表達(dá)等技能，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治觀念，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)出對(duì)公平正義、尊重他人等價(jià)值觀的認(rèn)同，顯示出教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的積極影響。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與、互動(dòng)良好，顯示出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。同時(shí)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治觀念，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是在課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與度方面表現(xiàn)出色，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握和技能的應(yīng)用較為熟練，同時(shí)也能夠在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到一定程度的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)進(jìn)