新人教版七下歷史第15課明朝的對外關(guān)系聽課評課記錄

新人教版七下歷史第15課明朝的對外關(guān)系聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課明朝的對外關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于明朝對外關(guān)系的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師采用了講授法，生動形象地講解了明朝的對外關(guān)系。同時，結(jié)合多媒體課件，讓學(xué)生更直觀地了解課程內(nèi)容。在講授過程中，張華老師還適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了關(guān)于明朝對外關(guān)系的基本概念、重要事件和人物等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對明朝的對外關(guān)系有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的知識掌握情況較好。他們對明朝對外關(guān)系的基本概念、重要事件和人物等方面的知識點有了清晰的認識和記憶。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、討論交流等能力得到鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加客觀地認識明朝的對外關(guān)系，激發(fā)了他們對國家歷史的興趣。在教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及多媒體課件的運用，使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以進一步提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師加強對課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序，使教學(xué)過程更加順暢。

（3）在教學(xué)資源的運用上，建議張華老師更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進措施，以及學(xué)生的反響和進步情況。針對張華老師的成長，可以提