2025年武漢科技職業(yè)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析

2025年武漢科技職業(yè)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共30題)1、下列詞語中字的讀音，全都正確的一組是()

(1分)A、提供(gōng)、雇傭(yōng)、挾(xié)持、載(zài)歌載舞B、干涸(hè)、氣餒(něi)、寶藏(zàng)、頓開茅塞(sè),C、剽(piáo)竊、虔(qián)誠、倔強(jiàng)、動人心弦(xián),D、雋(jùn)秀、陡(dǒu)然、冬蟄(zhí)、流水淙淙(cóng)正確答案選項：參考答案：A解析B涸hé；C剽piāo；D蟄zhé

2、事物終究是（）的，有所長必有所短。由于目前大部分軍用雷達工作在微波波段，隱形飛機能大量吸收雷達波也就會大量吸收微波，這就鑄就其自身的致命弱點，自招“殺身之禍”。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、大相徑庭B、各有利弊C、一分為二D、形態(tài)各異正確答案選項：參考答案：C解析大相徑庭：出自《莊子·逍遙游》中的“大相徑庭，不近人情焉”,后用來指彼此相差很遠或矛盾很大。各有利弊：都不完美，有優(yōu)缺點。一分為二：一種哲學的觀點，處世方式。形態(tài)各異：表現出來的外在特征不一樣，有差別。聯系語境，應選“一分為二”。

3、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、裝幀(zhēn)

挾(xié)制

斷壁殘垣(yuán)

兵不血(xiě)刃B、攻訐(jué)

嗔(chēn)怪

鐘靈毓(yù)秀

斐(fěi)然成章C、雋(juàn)永

熾(zhì)熱

天崩地坼(chè)

臧否(pǐ)人物D、迸(bèng)發(fā)

殷(yān)紅

蠱(gǔ)惑人心

戎馬倥傯(zǒng)正確答案選項：參考答案：D解析A項，“血”應讀“xuè”;B項，“訐”應讀“jié”;C項，“熾”應讀“chì”。

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①在激烈的決賽中，我國乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于______了對方的攻勢，獲得了冠軍。②不法商人以次充好，用假貨來______利益，這是法律所不允許的。③環(huán)境保護的問題引起了人大代表和政協委員的______，他們將在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。

(1分)A、遏止、謀取、關注B、遏制、謀取、關心C、遏止、牟取、關心D、遏制、牟取、關注正確答案選項：參考答案：D解析遏制：使得到控制。遏止：阻止，使停止。謀?。涸O法取得，中性詞。如“謀取利益”。牟?。河貌缓檬侄沃\取名利，貶義詞。如“牟取暴利”。關注：關心重視，詞義重。關心：放在心上，詞義輕。

5、

下列詞語中沒有錯別字的一項是()

(1分)A、震撼雄辨虔誠絡繹不絕B、撩動浮躁凋零銷聲匿跡C、心弦絢麗羈絆相輔相承D、帷幕佇立緘墨風雪載途正確答案選項：參考答案：B解析B項詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應為“雄辯”。C項“相輔相承”應為“相輔相成”。D項“緘墨”應為“緘默”。

6、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、思忖(cǔn)、干涸(hé)、契(qì)機、吮吸（yǔn）B、迭(dié)出、蟲豸（zhì）、矯(jiǎo)揉造作、骨骼(gé)C、統籌(chóu)、凝眸（móu）、豁(huò)然開朗、參與(yǔ)D、方便(biàn)、租賃(lìn)、句讀(dòu)、膝（qī)蓋正確答案選項：參考答案：B解析A吮吸shǔn；C參與yù；D膝蓋xī。考點：本題考查學生“識記現代漢語普通話常用字的字音”的能力，能力層級為A級。點評：拼音不僅是我們學習漢字、學好普通話的工具，更是我們的一項語言技能。像這樣類似的錯音還有很多，都可以分類進行記憶，最好貫穿到平時教學中，讓學生多積累。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內課外，涉及范圍很廣。學習過程中可以進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結等。

7、大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學家一項最新的研究發(fā)現，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。海洋學研究所科學家認為，濤聲的音質取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。根據測算，科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米?？茖W家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據科學家的結論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它?？茖W家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。下列說法不符合原文意思的一項是（）

(1分)A、海浪中的氣泡能發(fā)出純美、渾厚的聲音，這是海洋學研究所的科學家通過實驗和觀測發(fā)現的。B、地球上二氧化碳氣的數量影響著大氣的溫度，而大氣中二氧化碳的含量在很大程度上受海水中的大小氣泡影響。C、科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，大小氣泡形成的過程不盡相同，但都遵循了能量守恒的規(guī)律。D、浪尖卷裹的空氣被海浪分割成大氣泡，與此同時，海水表面的空氣進入水中形成小于1毫米的小氣泡。正確答案選項：參考答案：B解析B、在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量，不是有大小氣泡決定的

8、下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（）

(1分)A、風彩、融會貫通、以逸代勞、群英匯萃B、緣份、一籌莫展、含辛如苦、毛骨悚然C、脈博、流芳百世、懸梁刺股、仗義直言D、摒棄、義不容辭、責無旁代、成群結對正確答案選項：參考答案：A解析A風采以逸、待勞、群英薈萃；B緣分、含辛茹苦；C脈搏、仗義執(zhí)言D責無旁貸、成群結隊

9、材料卜式，以田畜為事。有少弟，弟壯，式出，獨取畜羊百余，田宅財物盡與弟。入山牧，十余年，羊致千余頭，買田宅。而弟盡破其產，輒復分與弟者數矣。時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎?”曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也。”曰：“家豈有冤，欲言事乎?”曰：“臣生與人亡所爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，式何故見冤!皇上誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！笔拐咭月?。上以語丞相弘。弘曰：“此非人情，不軌之臣不可以為化而亂法，愿陛下勿許。”于是上久不報式，數歲，乃罷式。式歸，復田牧。歲余，會渾邪①等降，縣官費眾，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。復持錢二十萬與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財助邊。”是時，富家皆爭匿財，唯式尤欲助費，上于是以式終長者，乃召拜為中郎，賜爵左庶長，田十頃，布告天下，尊顯以風百姓。初，式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之?！睔q余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民亦猶是也。以時起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，欲試使治民，拜式緱氏②令，緱氏安之。遷成皋令，將漕③最。上以式樸忠，拜為齊王太傅，轉為相。會呂嘉反，式上書，愿父子及齊習弩習船者往死之，以盡臣節(jié)。上賢之，下詔曰：“今天下不幸有事，郡縣諸侯未有奮由直道者也。齊相雅行躬耕，不為利惑。昔者北邊有興，上書助官;今又首奮，雖未戰(zhàn)，可謂義形于內矣。”乃拜為御史大夫。贊曰：卜式以鴻漸之翼困于燕雀，遠跡羊豕之間，非遇其時，焉能致此位乎?(節(jié)選自班固《漢書》，有改動)注：①渾邪：人名。②緱氏：縣名。③將漕：領送漕糧。

對下列句子中的詞語的解釋，不正確的一項是()

(1分)A、愿輸家財半助邊。輸：捐獻B、人皆從式，式何故見冤。見：我C、于是上久不報式。報：答復D、上過其羊所，善之。善：認為??好正確答案選項：參考答案：B解析“見”表被動。

10、材料閱讀下文，回答問題。

司門郎中王繕，濰州人，治三傳《春秋》，中第，再調沂州錄事參軍。時魯簡肅公宗道方為司戶參軍，家貧，食口眾，祿俸不給，每貸于王，猶不足，則又懇王予貸俸錢。

魯御下嚴，庫吏深怨之，訴魯私貸緡錢，州并劾王。王諭魯曰：“第歸罪某，君無承也?！濒斣唬骸澳池毑唤o，以干于公，過實自某，公何辜焉。”王曰：“某碌碌經生，仕無他志，茍仰俸入，以養(yǎng)妻子，得罪無害，況以官物貸人，過不及免。君年少有志節(jié)，明爽方正，實公輔器，無以輕過輒累遠業(yè)，并得罪何益？”卒明魯不知，而獨受私貸之罪。魯深愧謝不自容，王處之裕如，無慊恨色。由是沉困銓管二十余年。

晚用薦者，引對吏部，狀其功過，奏內有魯姓名。時魯已參大政，立侍殿中。仁廟目魯曰：“豈卿耶？”魯遽稱謝，且具陳其實。仁廟嘆曰：“長者也?！毕仁怯兴竭^者，例改次等，由是得不降等，詔改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田園豐腆，子孫蕃衍，壽八十九卒，亦庇賢為善之報也。

（節(jié)選自《宋史》）下列各組句子括號中的詞的意義和用法相同的一項是（）

(1分)A、無（以）輕過輒累遠業(yè)/故不積小流，無（以）成江海B、祿俸不給，每貸（于）王/吾恬，不能進（于）是矣C、過實自某，公何辜（焉）/以予故，咸以愚辱（焉）D、亦庇賢（為）善之報也/然此可（為）智者道，難為俗人言也正確答案選項：參考答案：C解析A項前“以”，介詞，因；后“以”，用來。B項前“于”，介詞，向；后“于”，介詞，到。D項前“為”，動詞，做從事；后“為”，介詞，向、對

11、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院舉辦了名為“校園最美筆記”的評選活動，三名同學的課堂筆記被校博物館收藏，一同與學界泰斗們當年的學習筆記展出。B、在人口增速放緩、老齡化日益迫近的新形勢下．保證高素質、高質量勞動力人口增加，是我們延續(xù)人口紅利期、提升經濟社會建設質量的關鍵。C、主管部門本著鼓勵原創(chuàng)為原則，沒有直接斷掉網劇的活路，在出品方對內容進行“優(yōu)化處理”后，網劇可以重新上線。D、當前我國已進入全面建成小康社會，既面臨著許多可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇，也面臨著矛盾疊加、隱患增多的嚴峻挑戰(zhàn)。正確答案選項：參考答案：B解析A語序不當，應將“一同”移到“學界泰斗當年的學習筆記”后面。C句式雜糅，“本著......為原則”雜糅。D成分殘缺，“進入”缺少賓語，可在“小康社會”后加“的決勝階段”。

12、材料正在熱鬧哄哄的時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀約十八九歲，裝束與前一個毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十數句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅妫实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅谇ж?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。

——劉鶚《明湖居聽書》對“攀登泰山的景象……愈險愈奇”一句的分析，不正確的一項是（）(1分)A、表現出王小玉的演唱回環(huán)轉折、節(jié)節(jié)高起的特點。B、巧妙地以視覺形象來表現聽覺感受。C、此句運用了頂針的修辭手法。D、融情于景，更好的表現自然美和藝術美。正確答案選項：參考答案：D解析D是為了描寫演唱的，不是為了“表現自然美和藝術美”

13、下面文字橫線上應填入的與前后文銜接最恰當的一句是（）。要激發(fā)深層的閱讀動機，必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習慣。每天再忙也要堅持讀書，哪怕讀幾頁也好，____，這一定能在深層次上提高閱讀的效率。

(1分)A、把閱讀當作每天必需的生活內容B、讓自己的知識不斷積累C、把閱讀當作同吃飯一樣重要的事情D、使閱讀成為自然而然的事情正確答案選項：參考答案：D解析這段話是說要培養(yǎng)閱讀習慣，A強調的是閱讀的必要性；B強調的是閱讀的目的性；C強調的是閱讀的重要性；D“使閱讀成為自然而然的事情”中,“自然而然"正是“習慣”的最好注解。故答案為D

14、對下列病句修改不正確的是（）

(1分)A、抓緊推行和構建科學的節(jié)能減排指標體系是十分必要的。修改：將“推行”與“構建”兩個詞互換位置。B、由于受到人類活動影響較小，使山地旅游資源較好地保持了原始自然風貌。修改：將“受到”刪去。C、睡前有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。修改：將三個“不可”刪掉。D、青少年只要樹立了遠大的理想和正確的人生觀，有了明確的生活目標，生活才會變得充實而富有意義。修改：將“只要”改為“只有”。正確答案選項：參考答案：B解析B由于受到人類活動影響較小，使山地旅游資源較好地保持了原始自然風貌。修改：將“受到”刪去。修改不正確，應該把“使”去掉。

15、下列每組句子句式不同類的一組是（）

(1分)A、①我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功。②欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺B、①蚓無爪牙之利，筋骨之強。②計未定，求人可使報秦者。C、①以其無禮于晉。②青，取之于藍，而青于藍D、①然而不王者，未之有也。②彼且奚適也？正確答案選項：參考答案：A解析A省略句；被動句B定語后置。定語后置的特點是在中心詞和定語之間加“之”字,有時也在定語后面加“者”字。翻譯時應把“之”后面的定語提前；C狀語后置句,正常語序應該是“以其于晉無禮”,介賓短語后置（狀語后置句）。介詞短語后置句的特點是，應該在動詞前面的介詞短語，卻放在了動詞后面；D賓語前置句式。否定句中,代詞“之”作賓語,賓語前置。適奚

16、材料書齋

凝石

書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

早在春秋時期，與朝廷興建的學?！肮賹W”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋以從事文化藝術活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期。唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術繁榮而發(fā)達，學術氛圍也比較寬松?？梢哉f盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

在中國傳統宅院中，書齋往往是民居中唯有的精神場所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。

書齋有三大特點。一是文化傳承的匯集點。書齋的主體——讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動的靈光。三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。人獨坐于書齋之中，或對日吟誦，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。

進入21世紀，人們對傳統的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網絡所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現代社會持續(xù)存在的文化現象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。

今天，歷史傳統和科技時尚在現代書齋已和諧地統一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。

(轉引自《新華文摘》2007，有刪改)根據文意，下列對中國傳統“書齋”的表述，不正確的一項是（）(1分)A、書齋是文人讀書、藏書、書寫、作畫以及從事其他文化藝術活動的地方。B、書齋姓“文”，其中所設書桌、文具、字帖畫卷等都體現了主人的興趣愛好和精神追求。C、書齋空間一般較小，大多位于宅院的僻靜之處，環(huán)境優(yōu)雅，明朗清凈。D、書齋是私人講學的地方，白天是課堂，晚上便是書房。正確答案選項：參考答案：D解析以偏概全

17、下列各句中【】的成語使用恰當的一句是（）

(1分)A、談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，【左右逢源】，就連在場的專家也驚嘆不已。B、新時代、新追求，我們要懷著【目空一切】的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。C、富有創(chuàng)造性的人總是【孜孜不倦】地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。D、只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有【真知灼見】的意見。正確答案選項：參考答案：C解析A【左右逢源】到處遇到充足的水源．原指賞識廣博，應付裕如。后也比喻做事得心應手，非常順利。屬用錯對象，是錯誤的；B【目空一切】一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。C【孜孜不倦】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。D【真知灼見】正確的認識，透辟的見解。灼（zhuó）：明白。與“意見”語義重復。

18、下面句子中成語使用正確的一項是（）

(1分)A、看了火箭隊和湖人隊精彩的比賽，幾個NBA球迷正在津津樂道地談論著巨星姚明的突出表現。B、大冬會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。C、春節(jié)去海南度假，我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。D、金融危機爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機橫行，這對美國來說可真是禍不單行啊。正確答案選項：參考答案：D解析A:津津樂道不能和討論連用。B:戛然而止改為：立刻緩解、迅速緩解、大為改觀。C:滄海桑田比喻世事變化很大。

19、在當代，發(fā)展的競爭歸根結底取決于人口素質。誰的人口素質高、人力資本（）,誰就占據先機，誰就會走在發(fā)展的（）;誰的人口素質低、人力資本不夠（），誰就會喪失發(fā)展的機遇，跟不上時代前進的步伐。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、豐富；前沿；累積B、充足；前鋒；積累C、強大；前端；聚集D、雄厚；前列；積聚正確答案選項：參考答案：D解析本題從詞義搭配上考查近義詞的辨析。憑借語感，“強大”與“人力資本”顯然搭配不當，排除C項；一般不會將“發(fā)展”與“前端”“前鋒”搭配，由此也可以排除B項；“豐富”側重于描述多樣性，而“雄厚”側重于描述充足、數量多，后者填入第一個括號處意思表示更恰當。

20、下列各句中標點符號使用正確的一項是(.)(1分)A、我只希望有更多的讀者批評家來幫我分析：哪幾步邁得對，哪幾步邁得不對，怎樣才能進步更快而不至于走過多的彎路？B、文明，是時代發(fā)展的產物；歷史進步的結果；人類智慧的結晶。C、對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東?！盌、當科學發(fā)展到幾乎“無所不包”之時，它也就從這無所不包之中泯滅了自身；既然什么研究都是比較文學，那比較文學就什么都不足。正確答案選項：參考答案：D解析A問號改為句號；B兩處分號改為逗號；C句末引文中的句號移至引號外

21、下列關于文學及文化常識的表述，正確的一項是（

）

(1分)A、孟子，名軻，春秋時期思想家，儒家學派代表人物之一?！渡趹n患，死于安樂》出自《孟子》的《告子下》。B、茨威格，意大利作家。代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。C、劇本的主體一般是臺詞，也就是戲劇中人物所說的話，它是推進劇情、刻畫人物、表現主題的主要手段。D、《愚公移山》中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水北岸?！瓣帯敝干降哪厦?，水的北面，與“陽”相對。正確答案選項：參考答案：C解析A.孟子是戰(zhàn)國時期思想家；

B.茨威格是奧地利作家；

D.“漢陰”是指漢水南岸，“陽”指山的南面，水的北面，與“陰”相對；

故選C。

22、材料閱讀《赤壁賦》節(jié)選，回答問題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，軸艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！毕铝袑ξ闹邢聞澗€詞語解釋不正確的一項是（）

(1分)A、蘇子愀然

愀然：憂愁凄愴的樣子B、正襟危坐而問客曰

危：正，端正C、舉匏樽以相屬

屬：勸酒D、抱明月而長終

抱：擁抱正確答案選項：參考答案：D

23、《愛蓮說》的作者是?（）

(1分)A、劉禹錫B、周敦頤C、陶淵明D、李漁正確答案選項：參考答案：B解析《愛蓮說》的作者是周敦頤，周敦頤是北宋五子之一，是宋朝儒家理學思想的開山鼻祖，文學家·、哲學家，著有《周元公集》《愛蓮說》《太極圖說》《通書》(后人整編進《周元公集》)。所提出的無極、太極、陰陽、五行、動靜、主靜、至誠、無欲、順化等理學基本概念，為后世的理學家反復討論和發(fā)揮，構成理學范疇體系中的重要內容。

24、依據《蘭亭集序》一文，找出不正確的一項（）

(1分)A、王羲之他們在風景幽絕的蘭亭宴飲，其中有這么一個游戲：把酒杯盛酒放在溪水之中，讓它隨水漂流，杯子停下來時，坐在近處的人就應取觴飲酒。B、全文前半部分敘蘭亭宴集情景，是實寫，以“樂”字為基調；后半部分抒發(fā)宴集之后的感觸，是虛寫，以“悲”字為基調。C、作者批判了莊子死生一體的虛幻世界觀，認為生是生，死是死，不能等同看待。D、作者談對人生的感觸，從宴集發(fā)端，由今人及于古人，再及于后人。在深沉的慨嘆之中，暗含著對人生的厭倦和冷漠。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查文言文的閱讀能力。D項“暗含著對人生的厭倦和冷漠”錯，文章抒發(fā)了作者高曠的人生情懷。

25、下列各項說法有誤的一項是（）

(1分)A、《朝花夕拾》是魯迅的散文集，其中眾多的人物形象傾注了作者豐富真摯的感情?！短僖跋壬分姓眹乐數奶僖跋壬褪瞧渲械囊晃?。B、《左傳》又名《春秋左氏傳》，相傳作者是春秋時期左丘明，是我國的一部敘事完整的編年體史書，我們學過其中的《曹劌論戰(zhàn)》。C、《詩經》是我國最早的第一部詩歌總集,收集了自西周初年到春秋中葉大約500年間的311首詩，也稱“詩三百”。分“風”“雅”“頌”三類。D、《戰(zhàn)國策》是漢代劉向整理改編而成的一部紀傳體史書，主要記錄戰(zhàn)國時期謀臣策士們的言行。我們學過其中的《鄒忌諷齊王納諫》。正確答案選項：參考答案：D解析D《戰(zhàn)國策》，又稱《國策》，為西漢劉向編訂的國別體史書

26、下列加橫線字的讀音完全正確的一項是（）

(1分)A、嗥叫(háo)

嬉戲(xī)

扳機(bān)

云杉(shān)B、艾蒿(gǎo)

蕩漾(yàng)

蜿蜒(yán)

迸發(fā)(bèng)C、湍急(chuǎn)

殘羹(gēng)

蔑視(miè)

聆聽(líng)D、餓殍(piǎo)

蠕動(rú)

腐爛(fú)

蹤跡(jì)正確答案選項：參考答案：A解析B項中“蒿”應為hāo；C項中“湍”應為tuān；D項中“腐”應為fǔ

27、變換下面例句句式，變句與例句意思完全不同的一項是（）。例句：中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。

(1分)A、難道中國抗日戰(zhàn)爭不是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分嗎？B、不得不承認中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。C、誰能否認中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。D、世界反法西斯戰(zhàn)爭是由中國抗日戰(zhàn)爭組成的。正確答案選項：參考答案：D解析D項改變了例句的意思，例句強調中國抗日戰(zhàn)爭只是世界反法西斯的一部分，而D項強調世界反法西斯戰(zhàn)爭只有中國抗日戰(zhàn)爭。

28、下列語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項是（）

(1分)A、復道行空，不霽何虹？長橋臥波，未云何龍？高低冥迷，不知東西。B、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜C、秦愛紛奢，民亦念其家。奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？D、秦人不瑕自哀，而后人哀之；后人哀之而不諫之，亦使后人復哀后人矣。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查識記課文內容的能力。解答此類題，主要是要掌握重點課文篇目的內容，會背誦，熟悉每一句話，同時也要注意突破關鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯別字的出現。本題要求選出“語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項”。A項，“不知東西”不符合原文，應是“不知西東”。C項，“民亦念其家”“取之盡錙珠”不符合原文，應是“人亦