冀教版歷史七年級上冊第7課《大變革的時代》聽課評課記錄

冀教版歷史七年級上冊第7課《大變革的時代》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課《大變革的時代》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版歷史七年級上冊教材，并結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于大變革時代的歷史短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)闡述了課文中關(guān)鍵的歷史事件和人物，語言生動、形象。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法，使學(xué)生在互動中加深了對歷史知識的理解。

結(jié)束階段，張教師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了一道有關(guān)大變革時代的思考題，讓學(xué)生課后思考和探討。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁。他鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，使學(xué)生在課堂上充分參與到學(xué)習(xí)過程中。學(xué)生的反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對歷史知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，做好筆記，并與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史短片等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的歷史知識變得生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對大變革時代的historicalknowledge有了更深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識分析歷史事件。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對大變革時代的majorevents、figures和concepts有了清晰的認(rèn)識，并能夠準(zhǔn)確地回憶相關(guān)的歷史事實。此外，學(xué)生對技能的掌握程度較高。他們能夠運用所學(xué)的分析、綜合和批判性思維能力對歷史問題進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)大變革時代的歷史，學(xué)生能夠更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識到歷史的重要性。他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了批判性思維、團(tuán)隊合作和溝通能力，提高了歷史素養(yǎng)。此外，學(xué)生還能夠通過對歷史人物和事件的分析，培養(yǎng)對正義、平等和人權(quán)等價值觀的認(rèn)同。

總體而言，張教師在本節(jié)課中的教學(xué)效果良好，學(xué)生對歷史知識的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師對教學(xué)內(nèi)容掌控熟練，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，使課堂氛圍活躍。學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好，對大變革時代的歷史有了更深入的理解。

最突出的優(yōu)點是張教師對歷史知識的深入解讀和生動講解，使得抽象的歷史事件變得具體形象，易于學(xué)生理解。此外，他善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生通過探究和發(fā)現(xiàn)來獲得知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以在教學(xué)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的關(guān)注，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，建議張教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以教師座談會，讓張教師分享他的教學(xué)經(jīng)