首師大版道德與法治八上第5課《師生之情》聽課評課記錄

首師大版道德與法治八上第5課《師生之情》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第5課《師生之情》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，圖片和視頻等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師以一個發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，語言生動有趣。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)了學生的思辨能力和團隊合作精神。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了簡潔明了的總結(jié)，并布置了富有思考性的作業(yè)，使學生在課后能進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能針對學生的回答進行及時的反饋，使學生在互動中思考，提升。學生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對知識的渴望和求知欲。學生之間的合作學習良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師通過講解、討論等多種教學方式，使學生了解了師生之間的關(guān)系，明確了尊重師長、團結(jié)同學的重要性。學生在本節(jié)課中積極思考，主動參與，大多數(shù)學生能夠達到預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握

學生對教材中關(guān)于師生之情的知識點有較好的理解和記憶，能夠明確師生之間應(yīng)該保持的良好關(guān)系。同時，通過討論、案例分析等環(huán)節(jié)，學生對尊重師長、團結(jié)同學等技能有了一定的掌握，能夠在實際生活中運用所學知識處理人際關(guān)系。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生更加理解師長的重要性，能夠自覺尊重師長，對同學更加團結(jié)友愛。通過案例分析，學生能夠認識到在師生關(guān)系中，既要尊重師長，又要保持獨立思考，培養(yǎng)了學生的獨立人格和批判精神。在團隊合作中，學生學會了互相幫助，共同進步，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，課堂管理有序，教學技術(shù)使用恰當，使得教學活動順利進行。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，師生之間的互動良好，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏，使得教學內(nèi)容既深入又生動。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地引入現(xiàn)實生活中的案例，讓學生能夠更直觀地理解師生之間的關(guān)系。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表意見，提高學生的思辨能力。最后，可以適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過再次聽課，可以了解張老師對改進建議的實施情況，以及教學效果是否有所提升。