人教版部編歷史八年級上冊《第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》研聽課評課記錄

人教版部編歷史八年級上冊《第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》研聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充足，使用了人教版部編歷史八年級上冊教材，并結(jié)合了多媒體課件和視頻資料，有效地輔助了教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，并引導他們思考內(nèi)戰(zhàn)的原因和影響。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。他首先詳細講述了內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景和重要事件，然后學生進行小組討論，讓學生分享自己對內(nèi)戰(zhàn)的理解和看法。

（3）結(jié)束階段：張華老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了內(nèi)戰(zhàn)對中國歷史的重要影響，并布置了一道相關(guān)思考題作為作業(yè)，激發(fā)了學生的深入思考。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，他鼓勵學生提問和發(fā)表見解，并及時給予回答和反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與討論，并與同學進行合作學習，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度和團隊精神。

5.課堂管理：

張華老師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，他運用多媒體課件和視頻資料輔助教學，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、原因和影響，提高學生對歷史事件的認識和理解。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們對內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)知識有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們在課堂上積極聽講、參與討論，對內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、重要事件和影響有了較為清晰的認識。通過課堂提問和作業(yè)檢查，可以看出學生們對知識點的理解和記憶情況較好。此外，學生們在討論中能夠運用所學知識分析歷史問題，表明他們對于相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在本節(jié)課的教學中，不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過講述內(nèi)戰(zhàn)的歷史背景和影響，引導學生思考和平的珍貴和內(nèi)戰(zhàn)給中國帶來的痛苦。學生們在課堂討論中表達了對和平的渴望，對內(nèi)戰(zhàn)中的受害者表示同情，表明教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學過程中展現(xiàn)了扎實的專業(yè)知識和教學能力。他能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生主動參與課堂。最突出的優(yōu)點是張華老師對學生的引導和鼓勵，他注重培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作精神，使學生在學習歷史的同時，也能夠提升自己的綜合素質(zhì)。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張華老師更加注重學生的主體地位，給予學生更多的自主學習機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以增加學生之間的互動交流，鼓勵學生提出不同觀點，促進課堂氛圍的活躍和思想的碰撞。

（3）在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻、圖片和視頻資料，幫助學生更全面地了解歷史事件。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，繼續(xù)關(guān)注張華老師在教學中的進展和變化。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提升教師的教學理念和方法，鼓勵教師分享教學經(jīng)驗