人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1《家的意味》聽課評課記錄6

人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1《家的意味》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《家的意味》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個關(guān)于家庭的短視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和共鳴，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考家的意義，并通過案例分析讓學(xué)生深入理解家的功能。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生踴躍回答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為活躍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生掌握了家的意味的相關(guān)知識，并能夠運用到實際生活中。學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對家的概念有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠回答關(guān)于家的意味的問題，并能夠簡要闡述家的功能和意義。對技能的掌握程度也較高，能夠進行家庭角色的扮演和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課有效促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對家庭的重要性有了更深入的認識，對家庭關(guān)系更加關(guān)注。通過案例分析和討論，學(xué)生對家庭中的親情和愛有了更深刻的體會，培養(yǎng)了對家庭的尊重和珍惜之情。同時，學(xué)生也能夠更好地理解和接納自己的家庭，積極面對家庭中的挑戰(zhàn)和困難。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對家的意味的教學(xué)內(nèi)容把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.改進建議

針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以進一步引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高學(xué)生的思考和表達能力。

b.在課堂管理方面，教師可以更加注重學(xué)生座位安排和課堂紀律的維護，確保課堂秩序更加良好。

c.在教學(xué)資源利用方面，教師可以進一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的案例分析、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進行教學(xué)調(diào)整和改進。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

b.提供教師指導(dǎo)和反饋機制，鼓