人教版部編歷史九年級上冊《第20課 第一次工業(yè)革命》聽課評課記錄1

人教版部編歷史九年級上冊《第20課第一次工業(yè)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第20課第一次工業(yè)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對第一次工業(yè)的內(nèi)容進行了詳細的備課。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于第一次工業(yè)的短視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，詳細講解了第一次工業(yè)的歷史背景、重要發(fā)明和影響。在講解過程中，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的看法和理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生在張老師的引導下積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學效果起到了很好的支持作用。通過視頻、圖片等形式展示歷史事件，使抽象的歷史知識更生動形象，有助于學生理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，涵蓋了第一次工業(yè)的重要知識點。通過課堂講授、小組討論等形式，學生較好地達到了預期的學習目標，對第一次工業(yè)的歷史背景、重要發(fā)明和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們對第一次工業(yè)的知識點理解和記憶情況良好。他們對重要發(fā)明如蒸汽機、紡織機等有了清晰的認識，并能簡要描述它們的作用和影響。同時，學生們對工業(yè)對英國社會、經(jīng)濟和世界的深遠影響也有了一定的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過講解工業(yè)中的創(chuàng)新精神、企業(yè)家精神等，激發(fā)了學生對科技創(chuàng)新和工業(yè)發(fā)展的興趣，促進了學生全面發(fā)展。同時，張老師引導學生從歷史的角度審視工業(yè)帶來的環(huán)境問題，培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對第一次工業(yè)的教學內(nèi)容把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。整節(jié)課流暢自然，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的歷史知識形象化，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考問題，提高討論的深度。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當加快步伐，以便在有限的時間內(nèi)覆蓋更多的知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進措施，并進一步提供指導和支持。同時，可以定期的教師培訓和研討會