人教部編版歷史七年級下冊第15課 《明朝對外的關(guān)系》 聽課評課記錄9

人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關(guān)系》聽課評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《明朝對外的關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于明朝對外關(guān)系的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，生動形象地講解了明朝對外的關(guān)系。在講解過程中，多次提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握和技能運(yùn)用上，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是對明朝對外關(guān)系的理解，學(xué)生們的認(rèn)識有了明顯提升。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶上，表現(xiàn)較好。對于明朝對外的主要事件、人物以及影響，大部分學(xué)生能夠掌握。在技能掌握方面，學(xué)生們通過課堂討論、思考，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生們對我國明朝時期的對外關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了他們的民族自豪感。同時，張華老師引導(dǎo)學(xué)生從多元視角看待歷史，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對和平、友好、互利共贏等價值觀的認(rèn)同，有利于他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)原則，有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，張華老師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和價值觀的塑造，使學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面得到了全面提升?？梢哉f，本節(jié)課的教學(xué)效果是顯著的，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評價。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，課堂氛圍活躍。特別是師生互動環(huán)節(jié)，張華老師能夠關(guān)注每一位學(xué)生的需求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。此外，張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和價值觀，使學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面得到了全面提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中。另外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史背景資料、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時，可以教研組內(nèi)