人教部編版八年級道德與法治上冊：7.2《服務社會》聽課評課記錄

人教部編版八年級道德與法治上冊：7.2《服務社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：7.2《服務社會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關于青少年參與社會服務的視頻導入新課，引起了學生的興趣，起到了很好的效果。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授社會服務的重要性時，學生分組討論，分享各自的社會服務經歷，增強了學生的實踐意識。

（3）結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結，布置了與本節(jié)課相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，問題設計具有啟發(fā)性，引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與，展現(xiàn)合作學習的精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。在導入環(huán)節(jié)，通過播放視頻吸引了學生的注意力；在討論環(huán)節(jié)，利用多媒體展示了相關資料，使學生能夠更好地理解和掌握知識。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標。學生們對社會服務的重要性有了更深入的理解，并表達了參與社會服務的意愿。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對社會服務的概念有了清晰的認識，并能舉例說明其重要性。此外，學生們在討論中展示了對相關技能的掌握，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學生們通過參與社會服務的討論和實踐，展現(xiàn)了關愛他人、奉獻社會的情感態(tài)度。他們不僅理解了服務社會的意義，還表達了積極參與社會服務的愿望，體現(xiàn)了正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象非常好。他準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。他有效地運用了現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣。他注重師生互動，關注學生的學習狀態(tài)，能夠及時調整教學節(jié)奏，確保教學效果的達成。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的質量和效果。最后，可以加強對學生的反饋和評價，及時了解他們的學習情況，有針對性地進行教學調整。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)觀察和評價張華老師的教學，可以幫助他更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決